高二 生物 (未知 著) 出版社 課后答案 g2k3swb438aa52

學(xué)科：生物 教學(xué)內(nèi)容：生物與環(huán)境課后習(xí)題解答與提示 第一節(jié) 生態(tài)因素 【復(fù)習(xí)題】（課本第 71 頁(yè)） 一、選擇填充題 1（ 1） （ 2） （ 3） 2（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 二、分析說(shuō)明題 1提示：硅藻的繁殖所需溫度較低，溫度升高對(duì)硅藻的繁殖不利， 20以上，硅藻繁殖速度迅速下降。綠藻和藍(lán)藻的繁殖最佳溫度較高（分別為 35和 40），低溫不利于它們的繁殖。 2提示：發(fā)電廠將大量的冷卻水直接排入湖中，導(dǎo)致湖水溫度升高，會(huì)影響硅藻的繁殖，使硅藻 數(shù)量下降。由于硅藻是魚(yú)類的優(yōu)良天然飼料，硅藻數(shù)量的減少對(duì)魚(yú)類的生存會(huì)產(chǎn)生不利的影響。 【旁欄思考題】（課本第 69 頁(yè)） 提示：除光、溫度和水以外，非生物因素還有風(fēng)、火、土壤的物理和化學(xué)特性等。 第二節(jié) 種群和生物群落 【復(fù)習(xí)題】（課本第 78 頁(yè)） 一、判斷題 1 2 二、分析說(shuō)明題 1提示： 為 年人口多于老年人口，這樣的人口年齡組成是增長(zhǎng)型的。 2（ 1）提示：特點(diǎn)：在引入初期，綿羊數(shù)量連續(xù)增長(zhǎng)；若干年后（約 50 年 后），綿羊的數(shù)量在一定的數(shù)值范圍內(nèi)（約 2500 頭）保持穩(wěn)定。種群增長(zhǎng)呈“ S”形曲線。 （ 2）提示：對(duì)自然界的種群來(lái)說(shuō)，由于受食物、空間等因素的限制，通過(guò)生物的種內(nèi)和種間斗爭(zhēng)，種群數(shù)量不能無(wú)限增長(zhǎng)下去。 【旁欄思考題】（課本第 73、 75、 76 頁(yè)） 1提示：生物個(gè)體沒(méi)有這些特征。 2提示：湖泊中的生物群落也有分層現(xiàn)象。例如：鰱魚(yú)棲息在水體的上層，鳙魚(yú)棲息在水體的中上層，草魚(yú)棲息在水體的中下層，青魚(yú)、蚌、螺螄等棲息在水體的底層。 3提示：群落的結(jié)構(gòu)會(huì)隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化。因?yàn)槿郝渌?活的環(huán)境條件在不斷地變化。 【實(shí)習(xí) 3 討論題】（課本第 79 頁(yè)） 1提示：各小組調(diào)查的范圍不盡相同，這是第一個(gè)原因；第二個(gè)原因是同種生物的種 群密度并不是一成不變的。 2提示：調(diào)查對(duì)象個(gè)體數(shù)量最多的那個(gè)調(diào)查小組的調(diào)查結(jié)果與實(shí)際情況更接近。 解題方法指導(dǎo) 記住生物群落的概念： 一定自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物（動(dòng)物、植物、微生物）的總和，才叫做生物群落。 第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng) 一、生態(tài)系統(tǒng)的類型 【復(fù)習(xí)題】（課本第 84 頁(yè)） 一、判斷題 1 2 3 4 5 6 二、簡(jiǎn)答題 提示：森林植被具有調(diào)節(jié)氣候、截留雨水、大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷、最大限度地減少地表徑流、吸收和儲(chǔ)存雨水等功能。如果大面積毀壞森林，森林的蒸騰作用減小，空氣濕度降低，造成空氣干燥，降雨減少，氣候異常。當(dāng)下雨時(shí)，由于沒(méi)有植被的阻擋，地表被沖刷，雨水形成地表徑流注入河流、湖泊，造成洪災(zāi)。由于大量雨水流失，森林儲(chǔ)水量少，當(dāng)久不下雨時(shí)，泉水及地下水枯竭，造成干旱。 三、填表題 解題方法指導(dǎo) 1識(shí)記：任何一個(gè)生物群落在空間結(jié)構(gòu)上都有分層現(xiàn)象。 2影響海洋生物群落的非生物因素主要是光、溫度和水的鹽度。海洋中的水十分豐富，所以并不影響海洋生物群落，而海水的鹽度高低則會(huì)影響海洋生物群落的結(jié)構(gòu)，甚至危及海洋生物的生命。在海洋垂直結(jié)構(gòu)上，由于光照和溫度的不同而使海洋生物分層而居。 3隨著人類及社會(huì)的不斷發(fā)展，地球上幾乎沒(méi)有了人類未涉足的處女地，幾乎每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都受到人類活動(dòng)的影響：海洋、沙漠、原始森林，甚至地球的兩極。 4只有在低潮時(shí)水深不超過(guò) 6m 的淺海水域，才屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，所以海洋不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，因此判斷題第 6 題不正確。 二、 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 【復(fù)習(xí)題】（課本第 88 頁(yè)） 一、填充題 二、三、赤眼蜂、稻縱卷葉螟 二、判斷題 1 2 三、選擇題 1 A 2 C 3 B 【旁欄思考題】（課本第 86、 87 頁(yè)） 1除綠色植物外，能進(jìn)行光合作用的細(xì)菌、能進(jìn)行化學(xué)能合成作用的細(xì)菌等，也是生產(chǎn)者。 2提示：因?yàn)槌靥林杏写罅康募?xì)菌和真菌，它們能將動(dòng)植物遺體、排出物和殘落物中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，沉積在池塘的底泥中，因此可將底泥用作肥料。 解題方法指導(dǎo) 識(shí)記以下內(nèi)容： 1生態(tài)系統(tǒng)中的消 費(fèi)者是指直接或間接以綠色植物為食的動(dòng)物。 2異養(yǎng)生物并非都是消費(fèi)者，有些是分解者。 3注意營(yíng)養(yǎng)級(jí)及消費(fèi)者級(jí)別的關(guān)系。在同一食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定要比消費(fèi)者的級(jí)別“高一級(jí)”，因?yàn)榈谝粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)對(duì)應(yīng)的是生產(chǎn)者。 三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 【復(fù)習(xí)題】（課本第 91 頁(yè)） 一、選擇題 1 C 2 B 二、分析說(shuō)明題 1（ 1） 16。 提示：（ 104） /（ 104） 100 =16 （ 2）提示：因?yàn)樯a(chǎn)者自身通過(guò)呼吸作用消耗掉一部分能量，還有一部分生產(chǎn)者未被初級(jí)消費(fèi)者 利用，所以能量的傳遞效率不能達(dá)到 100。 2提示：根據(jù)能量流動(dòng)的逐級(jí)遞減原理，要得到 1 斤（ 500 克）肉，豬要吃掉 10 20斤的糧食，從這個(gè)角度看，一斤豬肉比一斤糧食的價(jià)錢(qián)貴（ 1 斤豬肉相當(dāng)于 10 20 斤糧食的價(jià)錢(qián)）。 【旁欄思考題】（課本第 90 頁(yè)） 提示：能量流動(dòng)逐級(jí)遞減這一特點(diǎn)與能量守恒定律并不矛盾。因?yàn)樵谀芰苛鲃?dòng)過(guò)程中，經(jīng)各條途徑消費(fèi)的能量及流動(dòng)的能量的總和仍等于生產(chǎn)者所固定的總能量，仍遵守能量守恒定律。 解題方法指導(dǎo) 記住下列內(nèi)容： 1太陽(yáng)能照射到生態(tài)系統(tǒng)后，其能量必須經(jīng)生 產(chǎn)者固定以后才能在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)。生產(chǎn)者固定的能量只是太陽(yáng)能的一部分。 2能量流動(dòng)的特點(diǎn)有兩個(gè)：一是能量流動(dòng)是單向的，即從生產(chǎn)者流經(jīng)各級(jí)消費(fèi)者，不可逆轉(zhuǎn)或循環(huán)。二是能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，且能量傳遞效率只有 10 20。 四、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 【復(fù)習(xí)題】（課本第 93 頁(yè)） 一、選擇題 1 A 2 B 二、問(wèn)答題 1提示：生物圈是一個(gè)在物質(zhì)上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)，這是因?yàn)樵谏锶?nèi)的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用，不需要從生物圈以外進(jìn)行物質(zhì)的輸入。 2提示：特點(diǎn)： a物質(zhì)循環(huán) 的特點(diǎn)是在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)是可以被生物群落反復(fù)利用的。 b能量流動(dòng)的特點(diǎn)是能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減的，而且流動(dòng)是單向的，不可循環(huán)的。 關(guān)系：同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割。 a物質(zhì)是能量的載體。 b能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力。 【旁欄思考題】（課本第 92 頁(yè)） 1提示：森林通過(guò)光合作用，能夠吸收大量的 放大量的氧氣，從而在維持大氣的碳氧平衡方面起著非常重要的作用。如果大量的森林被砍伐，碳循環(huán)過(guò)程受阻，大氣中碳的含量就會(huì)明顯增加。 2提示 ：如果海平面升高 1m，直接受影響的土地約 5 106口約 10 億，耕地約占世界耕地的 1/3，沿海海拔 5m 以下地區(qū)將受大風(fēng)暴潮及鹽水侵入的危害，而這些地區(qū)的人口和糧食約占世界的 1/2。一部分沿海城市要遷入內(nèi)地，大部分沿海平原將發(fā)生鹽漬化或沼澤化，不適于糧食生產(chǎn)。 解題方法指導(dǎo) 識(shí)記： 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者是同時(shí)進(jìn)行的，彼此相互依存，不可分割。能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放，離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解等過(guò)程。物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì) 能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分，正是通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，才能夠緊密地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。 五、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 【復(fù)習(xí)題】（課本第 95 頁(yè)） 一、判斷題 1 2 3 二、分析說(shuō)明題 1提示：噴灑高效農(nóng)藥，在消滅棉鈴蟲(chóng)的同時(shí)，也會(huì)殺死大量的棉鈴蟲(chóng)的天敵。棉鈴蟲(chóng)由于失去了天敵的控制，就容易再度大發(fā)生。在棉田中放養(yǎng)赤眼蜂，由于棉鈴蟲(chóng)和赤眼蜂在數(shù)量上存在著相互制約的關(guān)系，因此，能夠?qū)⒚掴徬x(chóng)的數(shù)量長(zhǎng)期控制在較低的水平，從這個(gè)角度 講，這個(gè)方案有利于提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 2提示： （ 1）藻類數(shù)量減少。 需氧型細(xì)菌大量繁殖，溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗。 （ 2）有機(jī)物分解后形成大量的 無(wú)機(jī)鹽離子，有利于藻類的大量繁殖。 （ 3）藻類通過(guò)光合作用釋放氧氣。 有機(jī)物減少，需氧型細(xì)菌數(shù)量下降，因而對(duì)溶解氧的消耗量減少。 （ 4）產(chǎn)生的后果是河流中的生物大量死亡，該生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定性遭到破壞。 3提示：抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力。例如，在熱 帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，假如其中的某種植食性動(dòng)物大量減少，它在食物網(wǎng)中的位置還可以由這個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物來(lái)代替，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能還能夠維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。因此，生態(tài)系統(tǒng)中各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越高。 【旁欄思考題】（課本第 94 頁(yè)） 提示：因?yàn)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng)的植被及枯枝落葉層能大最吸收并儲(chǔ)存雨水，是“綠色水庫(kù)”。當(dāng)遇干旱時(shí)，森林生態(tài)系統(tǒng)的生物群落就可利用這些儲(chǔ)存的水來(lái)抵抗干旱等。 【實(shí)習(xí) 4 討論題】（課本第 96 頁(yè)） 1提示： 不可能完全相同，因?yàn)殡m然材料相同，但難以控制完全相等的量，方法步驟 相同，但不可能兩次操作沒(méi)有一點(diǎn)誤差。這些原因會(huì)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境各成分的數(shù)量不同而使它們的穩(wěn)定性不同。 2提示：做得最好的同學(xué)應(yīng)該是符合以下條件： 瓶透明且密封。 瓶中生物數(shù)量適宜。 瓶大小適合。 瓶中生物生命力較強(qiáng)。 3提示：應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。