作文的結構概況.ppt

考場作文的模式化結構 作文評分標準 高考作文對結構的要求 結構是骨骼 語言 材料是血肉 沒有骨骼 何談血肉 一要 結構完整 所謂 結構完整 是與 殘缺破碎 相對而言的 二要 層次分明 從文章的章法上說 好的文章結構要思路清晰 條理清楚 段落的劃分和安排恰當 各個部分的布局合理 沒有顛三倒四的現(xiàn)象 對策 文章無定法 作文有常規(guī) 掌握幾種基本的結構模式 能使我們在考場上快速構思 在較短的時間內迅速搭起文章的骨架 考場作文通?？煞譃槿齻€部分 即開頭 結尾和主體 主體部分最常見的結構有三種 并列式 對照式 六字聯(lián)珠式 段落是具體而微的文章 并列式 對照式 六字聯(lián)珠式不僅可以用來謀篇 也可以用來構段 一 并列式 開頭 提出觀點 論證分論點1 論據(jù) 分析論證主體論證分論點2 論據(jù) 分析論證論證分論點3 論據(jù) 分析論證結尾 照應全文 模式 并列 論點并列 更能顯示思辨的深度 擬寫分論點 中心句 的角度 是什么 肩膀 肩膀裝載著幸福 肩膀是親情的牽掛 肩膀承載著快樂 肩膀是友情的寄托 肩膀搭載著甜蜜 肩膀是愛情的相守 人要有意氣 人有意氣才能有豁達的胸襟 人有意氣才能摧不垮 壓不倒 人有意氣才能千古留名 流芳百世 擬寫分論點 中心句 的角度 為什么 堅持就是勝利 堅持需要韌性 堅持需要不墜之志 堅持需要耐得住寂寞的孤獨 擬寫分論點 中心句 的角度 怎么辦 2014四川卷滿分作文主體部分 世界為立心者鼓掌 立心 立的是一顆飽受苦難卻堅強的心 立心 立的是一顆舉世渾濁卻清純的心 立心 立的是一顆平平凡凡卻高昂的心 清和之心 2014湖南卷滿分作文主體部分 我以我心繪風景 我以信心繪風景 繪出一輪欲覽的晴天明月 我憑決心繪風景 繪出一件已被黃沙打穿的金甲 我用全心繪風景 繪出一派奮斗之花盛開的圖景 二 對照式結構模式 開頭 提出觀點 分論點 正 事實論據(jù) 分析小結主體對照分論點 反 事實論據(jù) 分析小結結尾 評析照應 基本模式 人要有涵養(yǎng) 有涵養(yǎng) 面對批評和顏悅色 洗耳恭聽 虛心接受 沒有涵養(yǎng) 面對批評面紅耳赤 惱羞成怒 一意孤行 二 對照式結構模式 開頭 提出觀點 事實論據(jù) 分析小結分論點 正 主體對照事實論據(jù) 分析小結分論點 反 結尾 評析照應 基本模式 2014湖南卷滿分作文 心之所安一路風景 安放心靈 則一路花香鳥語 一路綺麗風景 而這 無一不是用心的結晶 安放心靈 用心才能成就別樣而博大的景致 當心靈被物質的瑣屑蒙翳 用心的行為在文明的浮華下委頓不堪 也就失去了成就一路風景的所有根基 三 六字珠聯(lián)式結構模式 點 析 正 反 聯(lián) 總 點 開頭段尾一定要點明中心觀點 開頭或比興或引用或排比 但不要長 析 第二段要分析所給的材料 簡要概括 扣住中心 正 第三段正面舉例 分析論證時可用因果或假設法 圍繞中心 結尾照應中心觀點 反 第四段反面舉例 分析論證時同上 結尾照應中心觀點 聯(lián) 第五段緊密聯(lián)系現(xiàn)實 一般聯(lián)系青年或改革或當今熱點話題 圍繞中心由點到面 以求深化中心 總 總結全文 或重申觀點 或發(fā)出號召 不要過長 課堂訓練 作文材料 到了麥子成熟的季節(jié) 麥田里一片金黃 農人們都在準備收割 有位割麥人突然發(fā)現(xiàn) 他的麥田里還有一穗麥子泛著青色 于是他決定等著這一穗麥子黃了再來割麥 這是他一貫的風格 他的眼睛里容不得半粒沙子 等這一穗麥子黃了的時候 其他所有的麥子都已經落地 要求選擇一個角度構思作文 自主確定立意 確定文體 確定標題 不要脫離材料內容及含意的范圍作文 不要套作 不得抄襲 審題指導 分析材料可以抓幾個關鍵點 一片金黃 一穗泛青 準備收割 已經落地 一貫風格 眼里容不得半粒沙子 立意1 不要苛求完美 要能包容別人的缺點 瑕疵 立意2 一定要把握機遇 抓住機遇 時不我待 立意3 不要因小失大 做事要從大局出發(fā) 從整體利益出發(fā) 獲得最大的利益 素材參考 苛求完美類 一漁夫出海捕魚 撈到一顆晶瑩圓潤 光彩奪目的大珍珠 美中不足的是 珍珠上有個小黑點 漁夫心想 要是能把珍珠上的黑點去掉 珍珠將變成無價之寶 于是 他開始打磨珍珠 等黑點沒了 珍珠也被打磨得蕩然無存了 把握機遇類 諸葛亮待機而出諸葛亮 15歲時隨家人為逃避戰(zhàn)亂 離開山東老家輾轉到湖北襄陽避難 17歲時隱居在襄陽城西的隆中 諸葛亮少有大志 常把自己比作春秋時大政治家管仲和軍事家樂毅 因此 他隱居隆中邊種地 邊修學 靜觀天下 待機而出 人稱 臥龍 待劉備三顧茅廬 諸葛亮把握時機 終成一世英名 錯失機遇類 孟浩然40多歲時才到京師游歷 他曾在太學詩 滿座賓客都感慨佩服 無人能及 一次 大詩人王維邀請他到內署 忽報唐玄宗到了 這是一個很好的顯示自己才華的時機 但孟浩然卻驚慌地躲到床底下 王維實話實說 玄宗大喜道 我聽說過這個人 但從來沒見過 他為什么要害怕得躲起來呢 下令叫孟浩然出見 這原本是能讓他平步青云的大好時機 但他又沒好好把握 當皇帝問他的詩時 他朗誦的又是怨天尤人之詩 到了 不才明主棄 一句 唐玄宗很不高興地說 你自己不想做官 我何嘗拋棄過你 為什么要誣蔑我呢 于是孟浩然被放還 一生未受重用 錯失機遇類 項羽最后兵敗身亡的悲劇 固然還有其他許多主客觀因素 但與他當初在鴻門坐失良機不無關系 當項羽在鴻門放走劉邦時 范增就曾忿然感慨地說 唉 豎子不足與謀 奪項王天下者必沛公也 因小失大類 國王查理三世準備拼死一戰(zhàn)了 這場戰(zhàn)斗將決定誰統(tǒng)治英國 戰(zhàn)斗進行的當天早上 查理派了一個馬夫去備好自己最喜歡的戰(zhàn)馬 快給它釘掌 馬匠說 國王希望騎著它打頭陣 你得等等 鐵匠回答 我等不及了 馬夫不耐煩地叫道 鐵匠埋頭干活 釘了三個掌后 他發(fā)現(xiàn)沒有釘子來釘?shù)谒膫€掌了 我需要一兩個釘子 他說 得需要點兒時間砸出兩個 我告訴過你我等不及了 馬夫急切地說 我能把馬掌釘上 但是不能像其他幾個那么結實 能不能掛住 馬夫問 應該能 鐵匠回答 但我沒把握 好吧 就這樣 馬夫叫道 兩軍交上了鋒 查理國王沖鋒陷陣 鞭策士兵迎戰(zhàn)敵人 他還沒走到一半 一只馬掌掉了 戰(zhàn)馬跌翻在地 查理也被掀翻在地上 國王還沒有抓住韁繩 驚恐的馬就跳起來逃走了 不一會兒 敵軍俘獲了查理 查理環(huán)顧四周 他喊道 一匹馬 我的國家傾覆就因為這一匹馬 從那時起 人們都說 少了一個鐵釘 丟了一個馬掌 少了一個馬掌 丟了一匹戰(zhàn)馬 丟了一匹戰(zhàn)馬 敗了一場戰(zhàn)役 敗了一場戰(zhàn)役 失了一個國家 所有的損失都是因為少了一個馬掌釘 因小失大類 商朝時期的商紂王為博美人一笑 把烽火臺的煙火當成兒戲 致使真的敵國來襲時無一救兵 三國時期劉備為關羽報仇丟失荊州地區(qū)從此實力大減 理論論據(jù)機不可失 時不再來 君子藏器于身 待時而動 小不忍則亂大謀失之毫厘 謬之千里千里之堤 潰于蟻穴抓住芝麻 丟了西瓜 題目參考 1 直接型 舍小利 獲大利 接受瑕疵 收獲美好人生 做事勿因小失大 2 對偶型 錯過時機因小失大 善抓時機鑄就成功 3 引用型 見小利則大事不成 4 比喻型 掙脫完美的枷鎖 擦亮機遇的火花 點燃人生的價值 眼中能容沙 如果一個人說話辦事耿直不阿 事事追求完美 精益求精 我們常常稱其是 眼里不容半粒沙 可這樣真的值得仿效嗎 麥田一片金黃 僅有一穗青麥 為等其成熟 落得顆粒無收 樹梢碩果累累 僅有一枚青澀 為等其紅透 落得果實滿地腐爛 棋局一片大好 僅有一處不利 未將其扭轉耗時費力 落得滿盤皆輸 所以說 很多時候我們不必苛求完美 要接受缺憾 眼中可以容下沙子 眼中容沙 是為了保障全局利益 有些時候 細微之處的缺憾并不會損害全局利益 若是與其斤斤計較 反而會影響整個局勢的發(fā)展 劉備三顧茅廬請諸葛亮出山 對于劉備這堂堂一代豪杰來說 諸葛亮如此待己甚是有失禮節(jié) 更何況自己又位尊權重 但劉備為興復漢室 謀得良才 便放下挑剔的架子 用一顆寬宏博大的心成就了諸葛亮 鞠躬盡瘁 的潛心輔佐 而曹操雖為一代梟雄 卻容不得楊修的一點賣弄 雖鏟除了心中所惡 但失去了一位不可多得的謀士 常常受困于策乏計短 所以 為了保全整體利益 我們應該 眼中容沙 眼中容沙 是為了發(fā)展全局的要求 有時情勢危急 便不允許我們在一些細枝末節(jié)的問題上緊抓不放 戰(zhàn)爭當中戰(zhàn)局瞬息萬變 戰(zhàn)機稍縱即逝 李云龍深諳這條戰(zhàn)爭法則 每當戰(zhàn)機出現(xiàn) 從不向上級請示 受困于形式的束縛 而是以最快的速度打擊敵人 屢建奇功 如此行為 雖有悖與上級命令 但打擊了敵人的力量 不拘小節(jié) 順應了戰(zhàn)局發(fā)展 所以在事情發(fā)展趨勢下 我們也要 眼中容沙 眼中容沙 也要辨清沙的得失利弊 不苛求完美 不因小失大 我們必須接受缺憾 而如果面對不應該接受的 沙 即使半粒也不應容入眼中 為官者必講清廉 可有些官員卻貪贓枉法 為 與人方便 他們接受了小小的恩惠 可貪欲慢慢膨脹 最終將整個人吞噬 許多