語言領(lǐng)域---兒歌：拍手歌.docVIP

活動(dòng)名稱語言活動(dòng)內(nèi)容兒歌:拍手歌活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試根據(jù)兒歌中的數(shù)序推測(cè)閱讀漢字“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“十”，鞏固認(rèn)讀漢字“一”、“二”、“三”、“四”。2.嘗試根據(jù)字卡和圖片的提示學(xué)習(xí)兒歌，感知兒歌的結(jié)構(gòu)和韻律。3.愿意和同伴一起友好合作，邊念兒歌邊愉快地開展拍手游戲?；顒?dòng)重點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒用書人手1冊(cè)。2.小圖片：娃娃開飛機(jī)、娃娃打電話、娃娃吃餅干、娃娃寫大字、娃娃敲鑼鼓、娃娃摘石榴、娃娃抱公雞、娃娃吹喇叭、娃娃拍皮球、娃娃做游戲。3.在黑板上寫有繞口令中的單數(shù)句子漢字。4.字卡“一”“十”?；顒?dòng)過程一、教師出示黑板上的漢字，引導(dǎo)幼兒感知閱讀兒歌單句。1.教師：小朋友，黑板上有許多文字，你認(rèn)識(shí)哪些?請(qǐng)大家讀一讀。2.教師讀第一句和第二句，鼓勵(lì)幼兒和自己一起讀第三句、第四句。3.教師指第五句：你拍幾?我拍幾?4.教師帶領(lǐng)幼兒接著依次往下讀。二、教師出示字卡和圖片，引導(dǎo)幼兒完整地念兒歌。1.教師在第一句文字的后面，出示字卡“一”和“娃娃開飛機(jī)”圖片。2.教師：請(qǐng)你看文字和圖片，講一講圖和文字的意思，說一說娃娃在做什么?3.教師帶領(lǐng)幼兒連起來讀：你拍一，我拍一，一個(gè)娃娃開飛機(jī)。4.采用上述同樣的方法，看圖文學(xué)習(xí)后面的兒歌。5.教師鼓勵(lì)幼兒念兒歌的第一句，教師接著看圖文念第二句，依次接著輪流念兒歌。(反復(fù)兩遍)6.教師帶領(lǐng)幼兒完整地看圖文念兒歌。7.教師念兒歌的第一句，幼兒念兒歌的第二句，輪流接說兒歌。三、學(xué)習(xí)拍手表演兒歌。1.教師示范邊拍手邊念兒歌的單句：先雙手在胸前自拍，然后用自己的右手與對(duì)方的右手拍，用自己的左手與對(duì)方的左手拍。2.教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)拍手動(dòng)作。3.教師啟發(fā)幼兒想一想：一個(gè)娃娃開飛機(jī)可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?4.教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌的第一句邊做拍手動(dòng)作，再念兒歌的第二句，然后表演開飛機(jī)的動(dòng)作。5.采用同樣的方法學(xué)習(xí)表演后面的兒歌。6.教師帶領(lǐng)幼兒完整地練習(xí)邊念兒歌邊表演動(dòng)作。四、兒歌表演拍手歌。1.教師和一個(gè)幼兒面對(duì)面表演拍手歌。2.教師安排幼兒和旁邊的同伴結(jié)