勞動(dòng)街小學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷.doc

勞動(dòng)街小學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（北師大）題號(hào)一二三四五六七八九總分得分一、選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，在下面畫(huà)“_”。（4分）如果你獨(dú)自駕舟繞（ro ro）世界旅（l l）行，如果你只能帶一（y y）件東西供（gng gng）自己娛（y y）樂(lè)，你選擇（z zh）哪一樣？一塊大蛋糕，一幅（f f）美麗的圖畫(huà)，一（y y）本書(shū)，一盒撲克牌，一只畫(huà)箱，織毛衣用的扦子和毛線，一個(gè)八音盒或一只口琴。二、辨字組詞。（5分）魄（ ） 晏（ ） 沮（ ） 檐（ ） 侶（ ）魂（ ） 宴（ ） 詛（ ） 瞻（ ） 鋁（ ）三、選詞填空。（11分）密集 聚集 搜集1、在交警的勸說(shuō)下，（ ）在馬路上的人群散開(kāi)了。2、我冒著（ ）的雨點(diǎn)，向?qū)W校跑去。3、爸爸（ ）了許多紀(jì)念郵票。之所以是因?yàn)?即使也不但而且 如果就1、人們心目中的龍（ ）威力無(wú)比，（ ）象征著自由歡騰和完美。2、龍（ ）備受中國(guó)人崇敬，（ ）在中國(guó)人的心目中，龍是無(wú)所不能的。3、（ ）明天下雨，我們（ ）不能舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了。4、（ ）前方有再大的風(fēng)浪，作為龍的傳人，我們（ ）不會(huì)退縮的。四、按要求寫(xiě)句子。（8分）1、鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。難道獻(xiàn)給黯淡無(wú)光的失敗者？（改變語(yǔ)氣，意思不變） 2、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（修改病句） 3、世上沒(méi)有兩個(gè)人用同一種方式讀一本書(shū)的。（改為反問(wèn)句） 4、她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)牌。（縮句） 五、我會(huì)仿寫(xiě)句子。（6分）1、讓失敗屬于過(guò)去，勝利屬于未來(lái)。 讓 ， 。2、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，是一處你隨時(shí)樂(lè)意去就去的熟地方。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是 ，也是 。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）1、 、 、 和 都是冰心奶奶小時(shí)侯讀過(guò)的書(shū)，她從讀書(shū)中體會(huì)到人怕比，書(shū)也怕比，并告訴我們： 、 、 。憶讀書(shū)（3分）2、葉公子高好龍， 、 ，屋室雕文以寫(xiě)龍?？墒撬?jiàn)了真龍，卻又 、 、 。所以，我們覺(jué)得葉公非好龍也，好夫 也。葉公好龍（3分）3、一個(gè)微笑，花費(fèi)很少， ； ， 。4、朱熹說(shuō)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂 、 、 。七、口語(yǔ)交際。（5分） 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一件別出心裁的禮物，在一個(gè)節(jié)日或特殊的日子里贈(zèng)送給應(yīng)該贈(zèng)送的人，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。（要求：寫(xiě)出是什么禮物？送給誰(shuí)？你會(huì)對(duì)他（她）說(shuō)些什么？） 八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（19分）誠(chéng)實(shí)的孩子很久很久以前，有一個(gè)受人愛(ài)帶的國(guó)王。他年紀(jì)很大了，（）沒(méi)有孩子，這使他很傷心。有一天，國(guó)王想出一個(gè)辦法，說(shuō)：“我要在全國(guó)挑選一個(gè)孩子，做我的繼承人?！庇谑撬愿来蟪冀o全國(guó)每一個(gè)孩子發(fā)一些花種，還宣布：“（）哪個(gè)孩子能用這些花種培育出最美麗的花朵，那么，他（）是我的繼承人?！焙⒆觽儼鸦ǚN種下了。他們澆水、施肥、松土，管理得非常精心。有個(gè)叫向日的孩子，他也十分用心地培育花種。（），十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，花盆里的種子還是不見(jiàn)發(fā)芽?！罢嫫婀?！”向日有些納悶：“種子為什么不發(fā)芽??？”他去問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么我種的花不發(fā)芽呢？”“你再該它施點(diǎn)肥看看。”媽媽說(shuō)。向日詳細(xì)地給花種施了點(diǎn)肥，還澆了些水。他天天看啊，看啊，可種子仍然不發(fā)芽。媽媽又說(shuō)：“你再把花盆里的土換一換，看行不行?！毕蛉沼终罩鴭寢尩脑捵隽?，可是種子還是不發(fā)芽。國(guó)王規(guī)定看花的日子到了，許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆，擁上街頭。過(guò)了一會(huì)兒，國(guó)王來(lái)了。他從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。國(guó)王走到一個(gè)店鋪前，看見(jiàn)正在流淚的向日。他捧著空花盆站在那人兒。國(guó)王問(wèn)他：“你為什么端著空花盆呢？” 向日抽泣著，把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了向日的回答，高興地拉著他的手，說(shuō)：“你就是我的繼承人?！薄盀槭裁茨屢粋€(gè)端著空花盆的孩子做繼承人呢？”孩子們問(wèn)國(guó)王。國(guó)王說(shuō)：“孩子們，我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的。這樣的種子是培育不出美麗的鮮花的?！?1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。(4分) 納悶 抽泣 2、在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）3、短文的第一段和第七段各有一個(gè)別字和用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，請(qǐng)畫(huà)出來(lái)，并把正確的字詞寫(xiě)在括號(hào)里（）（）。（2分）4、國(guó)王看到孩子們手捧一盆盆鮮花，為什么不高興？（3分） 5、為什么國(guó)王要把向日作為自己的繼承人？（3分） 6、讀了這個(gè)故事，你有什么感想？受到什么教育？