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尊師重教,感恩教育 -主題班會教案(2012-2013學年度上學期)一、活動時間:2012年9月7日二、活動目的:通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,說明尊師重教的重要性和必要性。在了解的基礎上,明確怎樣做才是尊師,大力表揚同學們尊師的行為,同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象,從而激發(fā)同學們對老師的熱愛之情,搞好師生關系。三、活動目標:1.通過班會活動,讓全體同學感受到老師的辛勤付出,從而更體貼老師,尊重老師。2.通過活動,讓學生在了解的基礎上,明確怎樣做才是尊師,大力表揚同學們尊師的行為,從而激發(fā)同學們對老師的熱愛之情,搞好師生關系。四、活動準備:1.選好主持人,選好表演節(jié)目;2.由主持人負責安排節(jié)目五、活動過程:A、朗誦導入:主持甲:是誰,播下萬古遠點的夢幻? 主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿? 主持合:是您,我們敬愛的老師! 主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。 主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。 主持甲:您的愛,我們永遠也報答不完, 主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲 主持合:老師您好! 主持乙:八( 3 )班尊師重教主題班會現(xiàn)在開始。主持人甲:在這里,我先做一個小調(diào)查,老師在你們心中的印象是怎樣的,你記住他們了嗎?(幻燈片播放2)主持人乙:每一位老師對學生就像是對待自己的孩子,他們煞費苦心,可是有的學生對待老師的態(tài)度卻適得其反,看看這些話適合學生對待老師應有的態(tài)度嗎?(幻燈片播放3)主持人甲:(幻燈片播放4)主持人乙:(幻燈片播放5)主持人甲:教師的職責是傳道授業(yè)解惑,可是你們知道教師這個稱呼的由來嗎?(幻燈片播放6)主持人乙:我國的教師節(jié)是哪天?大家都知道是九月十日,到了這一天,我國尊敬教師的形式有哪些?(學生自主說)也請我們了解一下世界各地的敬師行為有哪些?(幻燈片播放7)主持人甲:尊師是全世界的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“您是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。主持人乙:沒有老師的辛勤耕耘,哪有現(xiàn)代科技的日新月異,沒有老師的孜孜教誨,哪有現(xiàn)代學者的偉大成就。哪位同學為我們講講古代偉人是怎么尊重老師的。(幻燈片播放8)主持人甲:(幻燈片播放9)主持人甲:聽了這兩個小故事,你有怎樣的感受呢?子貢和楊時的什么品德值得你學習呢?(抽一、兩個同學回答),對,子貢和楊時這種虛心好學,十分尊重老師的優(yōu)良品德永遠是我們學習的好榜樣。主持人乙:(幻燈片播放10)主持人甲:我們剛才說了,做了這么多,老師非常受感動,也想對我們說點什么,請聽老師的話。(老師說)(幻燈片播放11)主持人甲:大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實很辛苦,他用愛澆灌我們!使我們能健康茁壯地成長!下面,請同學們說一說有關教師的格言。(幻燈片播放12)主持人乙:(幻燈片播放13)在平時的學習和生活中,老師時時刻刻關愛著我們,在大災大難面前,老師又是怎樣做的呢?主持人甲:老師對我們的愛如歌如泣,老師是紅燭、老師是春蠶、老師是心靈的建筑師,既然老師那么無私的愛著我們,我們在生活和學習中該怎樣去做呢?(幻燈片播放14)(幻燈片播放15)主持人乙:我們應該尊敬老師,我們把尊敬老師理由歸結為10點)(幻燈片播放16)主持人甲:老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?,在我們前進的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。 主持人乙:(幻燈片播放17) 主持人甲:老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈。在此,我向全班同學發(fā)出倡議:希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。讓我們再來聽一聽由 等同學帶來的詩歌朗誦老師,您辛苦了。(幻燈片播放18)主持人乙:老師,您辛苦了,千言萬語表達不了我們對您的謝意,讓我們一起唱一首感恩的心(幻燈片播放19)送給愛我們疼我們的老師!主持甲:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢- 主持乙:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進步和成長。主持合:老師,您聽吧,我們現(xiàn)在就回答您。 (全班起立,齊讀:為了我們美好的未來,我們要自尊、自強、自信,刻苦學習、勇于探索,奮發(fā)向上,走向未來?。ɑ脽羝シ?0) 主持乙:最后讓我們一起說: 全體學生:謝謝您,老師!(幻燈片播放21)六、輔導員講話,大家歡迎班主任:同學們,
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