《學會理財》教學設(shè)計.docVIP

學會理財教學設(shè)計馬蘭莊鎮(zhèn)小 裴巧靈一、課標對本學段的實踐活動的要求1、經(jīng)歷有目的、有設(shè)計、有步驟、有合作的實踐活動。2、結(jié)合實際情境，體驗發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的過程。3、在給定目標下，感受針對具體問題提出設(shè)計思路、制定簡單的方案解決問題的過程。4、通過應(yīng)用和反思，進一步理解所用的知識和方法，了解所學知識之間的聯(lián)系，獲得數(shù)學活動經(jīng)驗。二、教學內(nèi)容冀教版小學數(shù)學六年級上冊6970頁。三、教學目標（一）知識技能學會理財，能對自己設(shè)計的理財方案作出合理的解釋。（二）數(shù)學思考如何對自己設(shè)計的理財方案作出合理的解釋。（三）問題解決可以通過比較、思考、交流的方法，經(jīng)歷計算對自己的理財方案作出解釋。（四）情感態(tài)度感受理財?shù)闹匾?，?jīng)歷運用所學的知識學習理財，培養(yǎng)科學、合理的理財觀念。四、教學重點、難點1、教學重點學會理財，會對自己設(shè)計的理財方案作出合理的解釋。2、教學難點對自己設(shè)計的理財方案作出合理的解釋。五、教學流程（一）導入老師最近看了一套貝貝熊系列叢書，是關(guān)于培養(yǎng)孩子理財能力方面的書籍，讀了以后覺得受益匪淺，在動物界，貝貝熊通過學習能做到對自己的財富有計劃、合理支配，我想我們通過這一單元前面的學習，也能夠?qū)ξ覀兊呢敻贿M行支配，你們同意嗎？那好，希望通過這節(jié)課，我們也能合理支配自己的財富，即掌握學會理財?shù)哪芰?。設(shè)計意圖：通過和學生談話，輕松引入本節(jié)課的課題二、任務(wù)一、設(shè)計方案，解決問題 聰聰?shù)陌职质且粋€工程師，他設(shè)計的一個工程中標后，老板獎勵他8000元的獎金。再過6年聰聰就要上大學了，爸爸決定把這筆錢存入銀行，留給聰聰上大學用。（存款方式為整存整?。?）小組合作，做出3個存錢方案。（提示：小組先商議好方案，然后寫到學案上）（2）并算每種方案可獲得的利息。（根據(jù)小組制定的三種存錢方案，組長做好合理分工，計算利息，為了便于計算，我們計算利息的時候，只考慮本金）（3）議一議：你認為那種存錢方案最好？為什么？設(shè)計意圖：學生通過前面的學習，已經(jīng)具備了計算利息的能力，學生能夠根據(jù)聰聰家的情況，制定不同的存錢方案，進而計算每種方案的利息，從而獲得一種成功的喜悅感三、小組匯報、展示在學生計算的過程中，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學生有代表性的方案進行展示,重點放在解釋哪種方案最好，即學生能對自己制定的方案進行合理的解釋四、任務(wù)二 、聰聰一家三口，媽媽每月的工資是2160元，爸爸每月的工資是4180元，爸爸的工資中還要繳納30多元的個人所得稅。過6年聰聰要上大學，請你幫聰聰家做一個零存整取 的計劃。零存整?。毫愦嬲∈倾y行定期儲蓄的一種基本類型，是指儲戶在進行銀行存款時約定存期、每月固定存款、到期一次支取本息的一種儲蓄方式。零存整取一般每月5元起存，每月存入一次，中途如有漏存，應(yīng)在次月補齊，只有一次補交機會。存期一般分一年、三年和五年。（1）計算聰聰家每個月的結(jié)余。（2）根據(jù)聰聰家的實際情況，制定合理的存錢計劃，并說明理由。本金存期利率理由：（3）按照你的存錢計劃，算一下，到期能取回多少錢？知識鏈接：零存整取利息計算公式是：利息=月存金額累計月積數(shù)月利率。 其中累計月積數(shù)=（存入次數(shù)+1）2存入次數(shù)。據(jù)此推算一年期的累計月積數(shù)為（12+1）212=78，以此類推，三年期、五年期的累計月積數(shù)分別為666和1830。 （五）分享收獲設(shè)計意圖：希望學生通過這節(jié)課，感受在給定目標下，針對具體問題提出設(shè)計思路、制定簡單的方案解決問題的過程。（六）課下作業(yè)為自己的零花錢制定一個零存整取的存錢計劃。設(shè)計意圖：作為本節(jié)課知識的延續(xù)，讓學生養(yǎng)成一個合理消費的習慣，做一個生活上有計劃的人，合理支配自己的