《抒寫生命中的感動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(劉先開).doc

抒寫生命中的感動(dòng)諸城市桃林初級(jí)中學(xué) 劉先開【教學(xué)目標(biāo)】1發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié) 2體會(huì)情感 3抒寫感動(dòng)【教學(xué)過(guò)程】課前溝通：今天很高興和同學(xué)們一起上課，考慮再三，我覺(jué)得還是要告訴同學(xué)們：我不會(huì)說(shuō)普通話，所以每次外出講課，領(lǐng)導(dǎo)總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，劉老師啊，你再好好地練練普通話吧，千萬(wàn)別嚇著人家的孩子。我說(shuō)，行啊，你就瞧好吧。練了幾天之后，我想讓我的學(xué)生見證我高超的水平。我說(shuō)：“孩子們，今天咱們用普通話講課好嗎？”“老師您會(huì)說(shuō)普通話嗎？”我說(shuō)：“不只是會(huì)，水平還不一般呢！”“想不想聽？”“想聽。”“真想聽？”“真想聽！”結(jié)果，我剛說(shuō)了兩句，臺(tái)下忽然倒了一大片。我大吃一驚，心里想，誰(shuí)心這么賊狠吶，把我的學(xué)生給迷倒了！我趕緊扶起倒下的同學(xué)：“孩子，你怎么了，要不要上醫(yī)院?。俊蹦俏煌瑢W(xué)抬起頭來(lái)，可憐兮兮地哀求我：“老師，求求您，不要再講了，我們受不了了！您是說(shuō)普通話嗎？簡(jiǎn)直是在要我們的命??！”唉，都怨我，我也不知道普通話殺傷力這么大呀。笑談萬(wàn)勿當(dāng)真，但普通話確實(shí)不好，請(qǐng)多多諒解。一、導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天，我和同學(xué)們一起上一堂作文課：抒寫生命中的感動(dòng)。（板書課題）從小學(xué)到初中，我們每位同學(xué)都寫了很多作文，可到底有多少是我們滿意的呢？從小學(xué)三年級(jí)開始一直寫到九年級(jí)，一寫就是七年呢。八年抗戰(zhàn)打跑了小日本兒，七年沒(méi)搞定一篇小作文兒，人家笑話咱光浪費(fèi)時(shí)間不打食兒，其實(shí)寫作有竅門兒啊。想不想知道有什么竅門??？等的就是這句話呢。竅門兒一：發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)從平淡無(wú)奇的表象中，準(zhǔn)確地捕捉讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)，從平凡人身上找到“亮點(diǎn)”。（板書：發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)）這就是我們通常所說(shuō)的“作家的眼光”。二、聊一聊，從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡我是第一次給同學(xué)們上課，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)一直用一種奇怪的眼光打量我，孩子，你的目光有點(diǎn)深，我有些讀不懂。我想知道，在你眼中老師我長(zhǎng)得是什么樣子的？誰(shuí)能直言不諱地告訴我？（師生交流）你還觀察到了哪些？同學(xué)們觀察得很細(xì)，我就是這樣一個(gè)平凡的人，但凡人也有不平凡的地方，就算是“王婆賣瓜，自賣自夸”吧，我想讓同學(xué)們夸一夸我。同學(xué)們?cè)谟^察的過(guò)程中，既關(guān)注了細(xì)節(jié)，又關(guān)注了個(gè)性特點(diǎn)和人物情感，觀察已經(jīng)相當(dāng)?shù)轿?。同學(xué)們想不想知道，我的學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)??？我給同學(xué)們讀一讀：人太瘦，好像營(yíng)養(yǎng)不良，可能生活不太好；臉太長(zhǎng)，長(zhǎng)得有些失望，有點(diǎn)對(duì)不起觀眾。頭發(fā)稀少，讓人想起一句話聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。老師很幽默，有時(shí)候笑得我們肚子疼，不太好受。但有時(shí)候又很嚴(yán)肅，摸不透。像個(gè)老頑童，有時(shí)候摸我的頭，一開始挺討厭，后來(lái)覺(jué)得很舒服。老師說(shuō)他也喜歡寫文章，常在報(bào)刊上發(fā)表，還說(shuō)寫得比我們好，我覺(jué)得他是在自吹，因?yàn)槲疑暇W(wǎng)查過(guò)，作家的排行榜里沒(méi)有他?？矗业膶W(xué)生寫的跟同學(xué)們說(shuō)的，不謀而合，英雄所見略同啊。三、談一談，生活中的感動(dòng)（一）作文就是要通過(guò)觀察和體驗(yàn)，用文字表達(dá)生活中的感動(dòng)。我很好奇，你的心中到底藏著哪些令人感動(dòng)的事呢？請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。回顧生活中的感動(dòng)調(diào)動(dòng)思維，從腦海中選出最觸動(dòng)你心扉的一件，用簡(jiǎn)短的幾句話介紹它。心理學(xué)研究表明，凡是心理和情感正常的人，都會(huì)有感動(dòng)的體驗(yàn)難道你是神童？一枝一葉總關(guān)情。只要細(xì)心觀察用心體驗(yàn)，那么一朵小花、一株小草、一處風(fēng)景、甚至一個(gè)眼神、一句叮囑、一個(gè)動(dòng)作，都能成為感人的形象出現(xiàn)在你的作文中。（二）每個(gè)人的心中都有一個(gè)感人的故事，可以說(shuō)，我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷體驗(yàn)感動(dòng)的過(guò)程。我想起了我自己。小時(shí)候我家里窮，初冬下雪的時(shí)候還光著腳上學(xué)，母親為此常常落淚。忽然有一天，學(xué)校發(fā)了一雙用蒲草編的草鞋，我捧著草鞋一溜煙跑回了家，激動(dòng)地說(shuō)：“娘，您不要傷心了，我有鞋穿了”我想安慰母親，讓母親高興，沒(méi)想到母親忽然摟住我放聲大哭，我和母親相擁而泣。母親去世后，這份沉甸甸的母愛常常讓我黯然神傷。因?yàn)橐浑p草鞋，我被母愛感動(dòng)了一次。后來(lái)當(dāng)了教師，我又被一位山里的孩子感動(dòng)了一次。那次我到深山里的學(xué)生家家訪，時(shí)間應(yīng)該是在農(nóng)歷四月初吧，當(dāng)時(shí)樹上的櫻桃還沒(méi)有熟，顏色也就是青中帶黃吧，那孩子背著父母偷偷地跑到樹上為我采摘了一大捧櫻桃，結(jié)果招來(lái)了他父母的一頓臭罵，當(dāng)時(shí)，我那眼淚刷的一下就流下來(lái)了其實(shí)我懂，這哪里是櫻桃，這是孩子的一顆心呢后來(lái)我把這兩段經(jīng)歷寫成了兩篇文章，刊登在了山東教育和中國(guó)教師報(bào)上。我想告訴同學(xué)們，寫作文時(shí)：竅門兒二：體會(huì)情感要把表露真實(shí)的情感放在第一位，杜絕無(wú)病呻吟。只有情真意切，才能打動(dòng)人心。這是下筆成文、感動(dòng)讀者的基礎(chǔ)。（板書：體會(huì)情感）寫文章要?jiǎng)痈星?，不能無(wú)動(dòng)于衷。寫作文時(shí)你掉過(guò)眼淚嗎？掉過(guò)眼淚的請(qǐng)舉手。寫文章是要掉眼淚的，感情豐富的人更容易成為作家。著名作品哈利波特系列的作者JK羅琳在接受英國(guó)媒體采訪時(shí)說(shuō)：“當(dāng)我完成接近終結(jié)的一章時(shí)，我絕對(duì)是嚎啕大哭?！?她回憶說(shuō)，“我發(fā)自內(nèi)心地在哭，我在酒店的小酒吧一口氣喝下半瓶香檳，回家時(shí)，我的臉上滿是淚水沖下的睫毛膏。”由此可見，人只有在感動(dòng)的狀態(tài)下才能寫出好的作品。你感動(dòng)了嗎？（沒(méi)有就對(duì)了，容易被感動(dòng)那叫“感情脆弱”。感動(dòng)的人多了，那好作品不得鋪天蓋地啊，反而不值錢了。）作文的感動(dòng)“程序”：感動(dòng)自己（寫作前）將情感融入作文（寫作時(shí)）感動(dòng)他人（寫作后）記住啊，寫作文時(shí)一定要先醞釀感情，流淚的時(shí)候或開懷大笑的時(shí)候效果最好。寫完之后大哭一場(chǎng)也行啊。四、學(xué)一學(xué)，表達(dá)時(shí)的小技巧說(shuō)到這里，有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“哎呀，老師，我的感情上來(lái)了，不寫不行了，我要寫！”打住，寫容易，寫好不容易。要寫出好文章，還要掌握一定的寫作技巧。在這里，老師做一點(diǎn)小小的點(diǎn)撥。這是一個(gè)作文片段，看能不能在適當(dāng)?shù)牡胤郊由霞?xì)節(jié)描寫，讓表達(dá)更完善，讓形象更豐滿：我的發(fā)現(xiàn)：我在樹上看到了一只蟬蛻，我想到了作家小思散文中的句子：“這小東西，它等了整整十七年才圓了自己一個(gè)夢(mèng)想?！?我心有所悟，猛然間想到了一個(gè)詞語(yǔ)：“化繭成蝶”。課件展示修改后的段落：我在樹上看到了一個(gè)蟬蛻，它的利爪深深地嵌入樹干之中，為裂變，它幾乎耗盡了全身的力氣。它那有些變形的外殼上充滿了道道裂痕，為著那短暫的重生，它曾努力地做過(guò)怎樣痛苦的掙扎。我想到了作家小思散文中的一句話：“這小東西，它等了整整十七年才圓了自己一個(gè)夢(mèng)想。”我心有所悟，猛然間想到了一個(gè)詞語(yǔ)：“化繭成蝶”。看一看，加入細(xì)節(jié)描寫后好在哪里？（形象、逼真等）可見，細(xì)致入微的描寫是寫作文必不可少的內(nèi)容。五、寫一寫，升華情感1破解感動(dòng)密碼：生命中的感動(dòng)是無(wú)處不在的。我是一名教師，我最大的感動(dòng)來(lái)自于同行。有一位女教師，她在學(xué)生面臨危險(xiǎn)的緊急關(guān)頭，毫不猶豫地奮力推開學(xué)生，自己卻被碾壓在車輪底下。她，就是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文老師張麗莉。藝術(shù)家們滿懷激情為張麗莉老師創(chuàng)作一首歌，叫我們等你回來(lái)，寫得非常感動(dòng)人，我放一下這首歌，請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注一下歌詞，想想這短短的幾句話為什么會(huì)感動(dòng)我們。播放歌曲。（連接到視頻）看到張麗莉的事跡，許多人都感動(dòng)得掉了眼淚。教師節(jié)那天，當(dāng)張麗莉老師出現(xiàn)在演播大廳時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)所有的人感動(dòng)了，電視機(jī)前所有的人感動(dòng)了，整個(gè)中國(guó)感動(dòng)了。那天晚上，她教過(guò)的學(xué)生都哭了。2013感動(dòng)中國(guó)評(píng)委會(huì)給張麗莉老師的頒獎(jiǎng)詞這樣寫道： “別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇?！笨梢哉f(shuō)，音樂(lè)配著歌詞和頒獎(jiǎng)詞制造的效果感人肺腑，催人淚下。課件展示歌詞和頒獎(jiǎng)詞。請(qǐng)同學(xué)們回過(guò)頭來(lái)看一看，這兩處文字為什么會(huì)感動(dòng)我們？學(xué)生發(fā)言，明確方法：細(xì)節(jié)描寫，抒情，對(duì)比，比喻，先抑后揚(yáng)等。我們要做的，就是將這些方法運(yùn)用到作文中，用文字創(chuàng)造出另一種感動(dòng)。竅門兒三抒寫感動(dòng)技法獨(dú)到，筆法細(xì)膩，情感真摯，讓真實(shí)的感情自然流露。（板書：抒寫感動(dòng)）2小試牛刀：下面考驗(yàn)同學(xué)們的時(shí)刻到了：我們說(shuō)，文章之美，不在長(zhǎng)短，即使只寫幾句話，也能看出一個(gè)人的功力。下面我們進(jìn)行一個(gè)訓(xùn)練，片段描寫訓(xùn)練：根據(jù)自己的體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)自己的情感，用恰當(dāng)?shù)姆椒鑼懽约焊腥斯适轮械哪硞€(gè)情節(jié)，寫成一個(gè)片段。 剛才，我在巡視的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)寫得很快，我想起了一個(gè)詞語(yǔ)“文思泉涌”，我們一起交流一下。誰(shuí)先來(lái)？太好了，告訴老師你的名字。請(qǐng)把你的名字寫在黑板上。今天站在龍?jiān)吹倪@個(gè)講臺(tái)上，明天就會(huì)站在世界的舞臺(tái)上，就看你能站幾次，能站多久！有些同學(xué)有些害羞，收起來(lái)，老師替你讀一讀。（選出來(lái)，聲情并茂地讀）多么懂事的孩子啊，老師都被感動(dòng)了。我替父母、替老師謝謝你們，謝謝同學(xué)們！有了你們這番話，再苦再累也值啊！3課外練筆：我是老師，我想跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)悄悄話。你想不想進(jìn)一步增進(jìn)和老師的感情啊，你想不想讓老師忘不了你啊？老師教你一招教師節(jié)快到了，可能有些同學(xué)又在準(zhǔn)備禮物了。告訴你，不要送賀卡，賀卡太多沒(méi)地方放，都便宜收廢品的老頭了。今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收好文章。讓老師記住你很簡(jiǎn)單，想好要送給哪一位老師，然后寫一篇情真意切的好文章，親手交給他。老師都是很重感情的，這樣一來(lái)，成了，想忘也