七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷1.doc

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷1一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1、找出下列成語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字，加上橫線(xiàn)，并將正確的字工整、規(guī)范地寫(xiě)在田字格內(nèi)。）小心冀冀 苦心孤詣 決處逢生 明察秋豪 怡然自得 ?？菔癄€ 花枝召展 龐然大物 2、選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組（ ）A、黃暈（yun）倔強(qiáng)（jing） 賞賜（ c ） 峰巒 ( lun )B、陛下（ b ） 澄澈（dng） 縹緲（mio） 洗濯（zhu） C、目眩（xun）庇護(hù)（ b ） 欽差（qn ）迸濺（bng）D、滑稽（ j ） 潺潺 (chn） 輕盈（yng） 啜泣（chu）3、下面加括號(hào)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都（隨聲附和）表示贊成。B、在外漂泊十多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼淚。C、老師（語(yǔ)重心長(zhǎng)）地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D、晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲燭光里的媽媽?zhuān)茫ㄨ蜩蛉缟?、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是： ( ) A、通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，使我認(rèn)識(shí)到人類(lèi)要與動(dòng)物和諧共處。B、現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。C、他首先第一個(gè)發(fā)言，在眾人的注視下分外高興。D、同學(xué)們正在聚精會(huì)神地觀(guān)看幼兒園小朋友的精彩表演。5、下面對(duì)課文分析理解不正確的一項(xiàng)是：( ) 、看云識(shí)天氣這篇生動(dòng)的說(shuō)明文，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言介紹了云和天氣的關(guān)系。、河中石獸一文是紀(jì)昀先生的作品,文章講述的是一個(gè)神話(huà)故事,提醒我們,不要自以為是,做事情要多方求證,謀定而動(dòng)。、濟(jì)南的冬天向我們展現(xiàn)了冬天濟(jì)南的山景和水色，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的冬天的無(wú)比喜愛(ài)之情。、羚羊木雕贊美了小朋友們真誠(chéng)無(wú)私的友愛(ài)，含蓄地批評(píng)了父母重財(cái)輕義的行為，告誡做父母的應(yīng)該理解孩子的心，尊重他們的友誼和人格。6、閱讀下面一段文字，在空缺處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?，與前文構(gòu)成排比句。成長(zhǎng)是一件最豐饒的事情。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的禾苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成食糧；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的玫瑰是含苞的，明天就會(huì)嬌艷綻放；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，_，_。7、名著閱讀（1）五四運(yùn)動(dòng)后，在盛行的眾多“小詩(shī)”中，最引人注目的是冰心的和 。（2）中國(guó)古代四大名著中刻畫(huà)了許多生動(dòng)形象的人物，請(qǐng)舉出其中你最喜歡的一個(gè)人物，并指明出自哪部作品，再簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。人物： 作品： 喜歡的理由 。二文言古詩(shī)積累部分。（一）、文言詩(shī)詞填空。8、（1） ，若出其中； ，若出其里。（曹操觀(guān)滄海）（2） ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊浣溪沙）（3）山光悅鳥(niǎo)性， 。（常建題破山寺后禪院）（4）孔子論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是： ， 。（5）次北固山下描寫(xiě)時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然情趣的句子是： ， 。（6）錢(qián)塘湖春行一詩(shī)中，從植物的變化來(lái)寫(xiě)早春景象的詩(shī)句是： ， 。（二）河中石獸滄州南，一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В衷俎D(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？如其言，果得于數(shù)里外。9、解釋下列句子中的詞語(yǔ)：（4分）閱十余歲，僧募金重修 （閱： ）棹數(shù)小舟，曳鐵鈀（棹： 曳： ）湮于沙上 （湮： ）必于石下迎水處嚙沙為坎穴（嚙： ）10、對(duì)下列句子翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A尋十余里，無(wú)跡。（尋找了十多里，也沒(méi)有石獸的蹤跡。）B眾服為確論。（眾人佩服他的話(huà)，認(rèn)為是正確的判斷。）C如其言，果得于數(shù)里外。（按照老水手的說(shuō)法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。）D竟不可得。（居然沒(méi)有找到。） 11、翻譯下列句子。爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？必于石下迎水處嚙沙為坎穴。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 12、這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？找出文中說(shuō)明這個(gè)道理的原句。 道理：句子： 三完成下列兩則短文的閱讀。（一）閱讀下面選文，回答1318題。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。13、選文中描寫(xiě)了哪幾幅春景圖？14、選文中“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”這一句“偷偷地”“ 鉆”好在哪里？15、選文中“嫩嫩的”“綠綠的”兩個(gè)詞語(yǔ)，本該用在“小草”前面，為什么放在句末？16、請(qǐng)寫(xiě)出第二段中虛寫(xiě)的句子。17、選文中“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”除了運(yùn)用了“引用”的修辭，還運(yùn)用哪兩種修辭？突出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？（二）閱讀下面選文，回答1821題。你在傘里嗎 白麗娜雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車(chē)子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽(tīng)話(huà)，但女兒努力地擎著它，我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道：“你在傘里嗎？”“媽媽?zhuān)?！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車(chē)子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見(jiàn)，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿(mǎn)足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢(qián)，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)雨沒(méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！到家了，我用腿撐著車(chē)，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那，我呆住了女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉18、請(qǐng)用一句話(huà)概括故事的內(nèi)容。19、“媽媽”兩次問(wèn)“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè) 的媽媽?zhuān)慌畠簝纱巍绊懥炼纱嗟幕卮鹪凇?，可以看出這是一個(gè) 的女兒。（根據(jù)理解，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)）20、第段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？21、讀了這篇選文后，談一談你的感受？ 四、作文。只要我們留心觀(guān)察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到許多有意義、有價(jià)值的東西