烏蘇一中心理健康教育工作開展方案.doc

心理健康教育工作開展方案 作為一名在一線服務(wù)的心理健康教師，經(jīng)過上學(xué)期在德育處工作中的觀察和發(fā)現(xiàn)，于是對我校的心理健康教育工作也有了初步的認(rèn)識和了解，大膽的為我校學(xué)生心理健康教育之路繪制了一幅藍(lán)圖。我的基本思想模式是：“課程化+活動宣傳+個別輔導(dǎo)+團(tuán)體輔導(dǎo)“一、教學(xué)任務(wù)（課程化） 教學(xué)模式分為：進(jìn)班輔導(dǎo)和合班講座。進(jìn)班輔導(dǎo)是由各年級德育主任或年級主任或班主任發(fā)現(xiàn)集中的心理問題及時反映，針對各班突顯的一些小規(guī)模的心理問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)教育。合班講座是針對各個年級各年齡階段突顯出的限時心理問題和心理壓力（如高一學(xué)生如何適應(yīng)新環(huán)境、高二學(xué)生如何渡過第二個青春逆反期、高三學(xué)生如何做好高考前的心理減壓和疏導(dǎo)）進(jìn)行集體講座和團(tuán)體心理輔導(dǎo)教學(xué)形式分為：封閉式和開放式封閉式是以教學(xué)任務(wù)為前提，教學(xué)模式為重點的基本心理輔導(dǎo)和講座。開放式是除了教學(xué)任務(wù)外，提供固定場所，規(guī)定固定時間，提前張貼海報宣傳，主要以教師和學(xué)生感興趣的心理知識和心理影片以及積極心理學(xué)、正向心理學(xué)、哈佛幸福心理學(xué)為授課內(nèi)容，不規(guī)定人數(shù)和年級，有興趣者可來參加。（具體時間以兩個星期為一周期，具體地點和時間見海報）教學(xué)時間：考慮到我校班級多，人數(shù)多，授課場地有限，基本以一個主題、兩個星期、一個年級的方法去授課。（如高一怎樣處理自己的人際關(guān)系為主題，30個班每次以4個班集體授課分七、八次授 完）。授課時間：主要是團(tuán)體講座心理輔導(dǎo)為主，考慮到人數(shù)多，場地大，班級多（團(tuán)體模式不單一）授課時間一般為50分-60分鐘，其中不排除課堂紀(jì)律的管理、課中游戲互動和課后衛(wèi)生清掃的情況的困難。授課教師：由沈新蘭和田金洲老師，因沈老師還帶高二年級的語文課，本著資源優(yōu)勢的原則高一和高二由我們倆各擔(dān)任一個年級，高三年級主要是由田金洲來擔(dān)任。其中如沈老師有教學(xué)任務(wù)，本應(yīng)該她上的課由田金洲來臨時擔(dān)任，反之己任。二、心理咨詢室的設(shè)置和開放。（個體輔導(dǎo)）1.對心理咨詢室的溫馨設(shè)置和科學(xué)安排，分為接待室和咨詢室以及檔案保密柜，如果條件允許的話也可以準(zhǔn)備發(fā)泄放松室，為來訪者打造一片放心、舒心的咨詢環(huán)境。2.建立完整的心理咨詢室的規(guī)章制度體系，明確心理咨詢的目標(biāo)、原則、任務(wù)的同時，要做好保密工作。3.建立完善的學(xué)生心理檔案體系，更好的是利用網(wǎng)絡(luò)的保密原則效應(yīng)。4.加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生的心理咨詢工作。（1）來訪者先在開放時間來預(yù)約，由我室心理工作老師發(fā)邀請卡確定來訪時間。（2）來訪者需在接待室做好登記，經(jīng)過核實無誤后進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)。（3）根據(jù)來訪者的具體問題進(jìn)行鑒別歸類，根據(jù)問題的類別，再確定具體咨詢目標(biāo)。（4）心理咨詢老師在咨詢的過程中，做好來訪者記錄，為來訪者學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，做到保密原則。（5）對有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，做好咨詢的轉(zhuǎn)介工作。心理咨詢室開放對象：全校教職工和學(xué)生心理咨詢室的預(yù)約時間為：周一至周五全天（也可QQ、電話預(yù)約）心理咨詢室的咨詢開放時間為：每周一-周五中午2:00-3：005.心理咨詢室的文化建設(shè)，如心靈涂鴉板，心靈海報設(shè)計等。三、開設(shè)心理信箱和心理熱線，便于一些不愿與輔導(dǎo)老師見面的學(xué)生，利用寫信和電話的方式進(jìn)行咨詢對學(xué)生提出的心理問題及時給予解答。同時做好保密原則，及時受閱和受理來訪者的心理問題。四、開展心理活動和宣傳心理活動1、利用校園廣播優(yōu)勢，加大宣傳我校的心理健康知識和青春期心理健康教育。同時對心理咨詢室的情況擴(kuò)大范圍的推廣。2.借助“525我愛我心理健康日“，在我校開展系列宣傳教育活動，意在喚起學(xué)生維護(hù)自身心理健康、關(guān)愛自身心理的意識。確定系列主題為校慶和諧校園文化做鋪墊，如（心靈寄語、心靈手抄報、專業(yè)的心理學(xué)知識、心理圖片、重要的心理測試之展、高三學(xué)生的心靈成長路程之展、班徽設(shè)計、以及在525當(dāng)日的心理SCL-90 的現(xiàn)場大型的心理咨詢活動）3.每班設(shè)置一名心理委員。在每個班級設(shè)置一名心理委員，由班級中的學(xué)生擔(dān)任，及時向班主任和心理教師反映學(xué)生中的心理問題，便于教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的普遍心理問題，開展心理輔導(dǎo)工作。（本著班級多，選撥難的問題每班心理委員就由每班的團(tuán)支部書記擔(dān)任，把團(tuán)支部和心理協(xié)會協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，做一次對接儀式）。4.對每班的心理委員定期舉辦“心理課堂”培訓(xùn)班，提高他們的專業(yè)知識水平，工作水平，宣傳普及心理健康常識，配合學(xué)校開展本班的心理健康教育工作，使學(xué)生中存在的問題得到及時的發(fā)現(xiàn)和解決。5.建立心理健康教育志愿者團(tuán)隊。心理健康教育志愿者團(tuán)隊是一支本著“幫助別人， 快樂自己”的自愿參與、志愿服務(wù)的教師隊伍。組建教師心理團(tuán)隊是迫在眉睫的，教師的加入對我校心理健康之路的發(fā)展是源遠(yuǎn)流長的，這個團(tuán)隊不僅對教師也是一次大膽的新嘗試，同時也讓抽象的心理學(xué)走入教師和學(xué)生的心里。6.與班主任密切聯(lián)系.班主任手冊中，有一項是關(guān)注與學(xué)生“思想問題、心理問題、學(xué)習(xí)問題幫教記錄“，在日常常規(guī)工作中，如果發(fā)現(xiàn)有問題學(xué)生及時轉(zhuǎn)介到我們心理咨詢室中，從而及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把學(xué)生工作緊密的聯(lián)系起來。五、具體工作安排計劃2.3月份： 1. 建立心理咨詢室2.建立心理咨詢登記表、邀請卡、咨詢過程登記表3.建立學(xué)生心理檔案4. 團(tuán)支部和心理協(xié)會進(jìn)行對接儀式 5.教師心理健康的講座6.確定好各個年級講課內(nèi)容和時間規(guī)劃7. 進(jìn)一步與校園廣播站配合，制作心理廣播節(jié)目34月份： 1制作心理專欄?！靶撵`驛站”的編輯出版工作； 2做好開放式的心理講座以及心理課的展示 3籌劃建立心理健康教育志愿者團(tuán)隊。 4. 做好“525”我愛我心理健康日的系列活動作品的驗收5班級心理委員的培訓(xùn)工作，以及心理測量解說培訓(xùn)5月份： 1做好“525”我愛我心理健康日的宣傳活動與展示 2做好高三考前疏導(dǎo)和心理減壓講座和輔導(dǎo) 3做好高考家長考前心理疏導(dǎo)6月份： 1.整合一學(xué)期的心理檔案資料 2.總結(jié)一學(xué)期的工作下學(xué)期工作初步計劃9月份： 1制作宣傳欄高一新生入學(xué)適應(yīng)問題。 2通過入學(xué)教育對新生進(jìn)行入學(xué)心理健康教育。 3各班選舉產(chǎn)生班級心理委員。10月份： 1. 對高一新生實施心理普查，并建檔、存檔。 2. 新生心理健康教育主題班會。 3. 進(jìn)一步與廣播站配合，制作心理廣播節(jié)目。11、12月份： 1、“心理素質(zhì)拓展活動” 2、系統(tǒng)、全面的整理心理普查結(jié)果。對學(xué)校心理教育的幾點反思：1、心理輔導(dǎo)不能解決所有的問題。對于有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生要及時發(fā)現(xiàn)和實行轉(zhuǎn)介服務(wù)2、心理咨詢只是對學(xué)校心理健康教育的有效補充。3、學(xué)校心理健康教育要和班主任工作緊密結(jié)合，對他們進(jìn)行心理健康教育方面的培訓(xùn)，可以提高心