2013年北京高考語文試卷標準答案以及詳細解析.doc

2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文(北京卷)本大題共5小題。每小題3分，共15分。1.下列詞語，字形與加點字的注音全部正確的一項是（ ）A養(yǎng)殖業(yè)與日劇增便箋（jin）獨辟蹊（x）徑B醉醺醺席不暇暖泥淖（no）向隅（y）而泣C濫攤子自由競爭卷帙（di）運籌帷幄（w）D顫巍巍信筆涂鴨蠹（d）蟲 湮（yn）沒無聞1.B A選項養(yǎng)殖業(yè)，與日俱增；C選項爛攤子，卷帙（zh）；D選項信筆涂鴉，湮（yn）沒無聞。第一題字音字形依舊簡單，但是我們應該注意到的是A選項字音都對，字形均錯，這打破了以往高考字音錯一、字形錯一的規(guī)律，說明字音字形考查方式靈活多變，已經(jīng)不再限制在“字音和字形”二題合一，而是在轉(zhuǎn)變?yōu)樽帧耙粜巍鳖}，表面看起來難度提升了，其實是降低了難度。2.下列語句中，沒有語病的一項是（ ）A近幾年，食品藥品在安全方面出現(xiàn)的問題被媒體接連曝光，不同職能部門各管一段的監(jiān)管模式也因此受到了社會的質(zhì)疑。B.第九屆中國國際園林博覽會在北京永定河西岸盛大開幕，對于513公頃的園博園，為了方便游客，專門開設了電瓶車專線。C據(jù)世界黃金協(xié)會分析，2013年春節(jié)前后中國黃金需求高漲的原因，主要由于消費者對中國經(jīng)濟前景充滿信心所致。D日前，交通管理部門就媒體對酒駕事故的連續(xù)報道做出了積極回應，表示要進一步加大對交通違法行為的查處。2.A B選項“對于513公頃的園博園”一句，刪去“對于”；C選項“原因，主要在于所致”，刪去“所致”；D選項“加大對交通違法行為的查處”后加“力度”。病句題著重考查句式成分，我們拋開所謂的六種病句模式，會發(fā)現(xiàn)今年的錯誤選項全部可以通過增加或者減少句子中的詞語達到修改目的。夯實漢語語法，學會對句子層次的劃分，成為解決病句題的最有效也是最高效的技法，一定要重視起來。3.依次填入句中橫線處的詞語，正確的一項是（ ）文學藝術創(chuàng)造來源于生活，作家塑造的人物形象，往往是以現(xiàn)實生活中的真實人物為 創(chuàng)作而形成的。一輛運載鹽酸的貨車在高速公路上發(fā)生側(cè)翻事故，交通、消防部門的人員迅速趕赴出事現(xiàn)場，并做出了緊急 。保險絲是電路安全的報警器，當電路里的電流超過允許值時，保險絲就會 ，從而切斷電源，保障線路和電器的安全。A原形處置 融化B.原型處治 融化C原型處置 熔化D.原形處治 熔化3.C “原形”有成語“原形畢露”，高思經(jīng)常說現(xiàn)出“原形”，指本來面目，含貶義，而原型可特指文學藝術作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人，放在此處，可認為是專業(yè)術語類的名詞，必選“原型”；“處置”事件，強調(diào)解決問題，而“處治”強調(diào)治理、懲罰，在此選項，交通事故屬于“事件”，必選“處置”；“融化”，一般只指冰、雪、霜等受熱變成水，“熔化”指鐵等固體受熱到一定程度而變成液體、膠狀或粉末，強調(diào)條件是固體受熱變形。 第三題難度一般，可以通過排除法來做選項的刪減。三組詞基本沒有生僻詞，留意文學創(chuàng)作、新聞事件、科學常識，三個選項就都很容易做出選擇。高思發(fā)現(xiàn)今年詞匯運用考查不是強調(diào)深度上的艱澀生僻，而是注重在廣度上的博覽。4.給下面語句排序，銜接恰當?shù)囊豁検牵?）因為較弱的電磁輻射，也會對人的神經(jīng)系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)產(chǎn)生一定的干擾。人的大腦和神經(jīng)會產(chǎn)生微弱的電磁波，當周圍電器發(fā)出比它強數(shù)百萬倍的電磁波時，人的神經(jīng)活動就會受到嚴重干擾。即使在不太強的電磁波環(huán)境中工作和生活，人也會受到影響。如果長時間出于這種強電磁波的環(huán)境中，人會出現(xiàn)頭痛，注意力不集中、嗜睡等癥狀，強電磁輻射會使心血管疾病加重、神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)。A. B. C. D. 4.D 2431 這道題的邏輯可以通過兩種分析得出答案，第一，根據(jù)關聯(lián)詞，“如果”、“即使”、“因為”三個關聯(lián)詞給了我們邏輯上的導向，第二，根據(jù)內(nèi)容的“頂針”，“強數(shù)百萬倍的電磁波”“強電磁波的環(huán)境”“不太強的電磁場環(huán)境中”“較弱的電磁輻射”。本題比以往的語句銜接都要簡單，主要是增加了關聯(lián)詞，給出了更多的有效信息，所以更容易辨別。即使去掉關聯(lián)詞，也有相對直白的語義程度來判斷，不具有區(qū)分度，考查比較失敗，高思認為是此次高考卷的友情送分題。5.下列句中加點詞的運用，不同于其它三句的一項是（ ）A.微風習習，遠處飄來陣陣歌聲，也飄來了縷縷的花香。B.蜜蜂釀出了甘甜的蜂蜜，也為人們釀出了美好的生活。C.蕭瑟的秋風吹落枝頭的黃葉，卻吹不去她滿腹的惆悵。D.風和日暖，小院關閉了柴門，卻關不住那滿園的春色。5. A 按照專業(yè)術語來說，屬于動詞的自動和他動，A選項“飄”是“花香”的主動動作；BCD選項的“釀”“吹”“關”分別是“生活”、“惆悵”、“春色”的他動動作；我們做題的時候，只要看出來BCD選項均是擬人的修辭義，而非本義，就可以很容易得出答案。這道題是新式題型，以往未曾出現(xiàn)過。今年成語題和文學常識題都未出現(xiàn)，特別是成語題，已連續(xù)兩年未出現(xiàn)，但是綜合全國高考卷形式以及考試說明，成語題依然可能再次出現(xiàn)。這道題型屬于一種新的嘗試，需要看今年的考查結(jié)果看今后的趨勢，若是區(qū)分度比較合理，可能會再次出現(xiàn)?；A知識題小結(jié)：基礎知識整體題型變動較大，這種變動是科學的，這是我們的最基本的論斷?？茖W性主要在于，基礎知識考查回歸“字（1、5）詞（3）語（2、4）”的語法范疇，更貼近我們實際的語言運用，成語題和文學常識偏文學類的題型被剔除。因此，高思認為這種變化是具有持續(xù)性的，具體的題型變化和轉(zhuǎn)向會在這種科學性的基礎上微調(diào)，成語題和文學常識題的回歸難度比較大，除非出現(xiàn)命題人的大的變動。雖然說題型變動比較大，可難度基本沒有什么提升，反而是穩(wěn)中有降，這也是新題型出現(xiàn)的定律，以難度的降低為補償，給同學們適應和緩沖的時間。高思認為今年的基礎知識得分率會較高，明年難度則一定會適當提升，2014年的高考同學們需要警醒。二、本大題共5小題，共16分。閱讀下面的文言文，完成610題。曹彬字國華，真定靈壽人。彬始生周歲，父母以百玩之具羅于席，觀其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯須取一印，他無所視，人皆異之。五年，使吳越，致命訖即還。私覿之禮，一無所受。吳越人以輕舟追遺之，至于數(shù)四，彬猶不受。既而曰：“吾終拒之，是近名也?！彼焓芏詺w，悉上送官。初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未嘗造門，群居燕會，亦所罕預，由是器重焉。建隆二年，自平陽召歸，謂曰：“我疇昔常欲親汝，汝何故疏我？”彬頓首謝曰：“臣為周室近親，復忝內(nèi)職，靖恭守位，猶恐獲過，安敢妄有交結(jié)？”七年，伐江南。長圍中，彬每緩師，冀李煜歸服。城垂克，彬忽稱疾不視事，諸將皆來問疾。彬曰：“余之疾非藥石所能愈，惟須諸公誠心自誓，以克城之日，不妄殺一人，則自愈矣?！敝T將許諾。明日，稍愈。又明日，城陷。煜與其臣百余人詣軍門請罪，彬慰安之，待以賓禮，請煜入宮治裝，彬以數(shù)騎待宮門外。左右密謂彬曰：“煜入或不測，奈何？”彬笑曰：“煜素懦無斷，必不能自引決?！膘现迹?卒賴保全。初，彬之總師也，太祖謂曰：“俟克李煜，當以卿為使相?！备睅浥嗣李A以為賀。彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵廟謨，乃能成事，吾何功哉，況使相極品乎！”美曰：“何謂也？”彬曰：“太原未平爾。”及還，獻俘。上謂曰：“本授卿使相，然劉繼元未下，姑少待之?！奔嚷劥苏Z，美竊視彬微笑。上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實對。上亦大笑，乃賜彬錢二十萬。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不過多得錢爾?！毕唐蕉?，被疾。上趣駕臨問，手為和藥，仍賜白金萬兩。六月薨，年六十九。上臨哭之慟。（取材于宋史曹彬列傳）覿（d）：相見6.下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）A.遂受而籍之以歸 籍:登記造冊B太祖典禁旅 典：主管，掌管C.副帥潘美預以為賀預：參與，加入D仍賜白金萬兩仍：于是，又6.C預，預先。本題考查難度不大，第五段整個圍繞曹彬的“料事在前”來寫，這個字的含義是可以結(jié)合文段意得出答案的。7.下列各組語句中，加點的詞意義和用法不相同的一項是（3分） A以百玩之具羅于席 吳越人以輕舟追遣之 B觀其所取 一無所受 C汝何故疏我 吾何功哉 D彬之總師也 上臨哭之慟7.D A選項兩個“以”都是介詞，前“以”翻譯為“把”，后“以”翻譯為“用、憑借”；B選項兩個“所”都是結(jié)構(gòu)助詞，屬于“所V”結(jié)構(gòu)，把動詞變?yōu)槊~性結(jié)構(gòu)；C選項兩個“何”都是疑問代詞，翻譯為“什么”；D選項前一個“之”屬于主謂之間取消句子獨立性，“的時候”，后一個“之”在謂語和補語之間，翻譯為“得”，“哭得悲痛”。A和D選項都有問題，但是A選項用法相同，意義不同，D選項意義和用法均不相同，所以最后答案選擇D。本題考查難度較大，特別是A選項，具有較大的迷惑性，解題時需要仔細審清題目要求，“加點詞的意義和用法都不相同的一項”。具體解法需要分步驟，先用法，搞清楚加點詞的位置和詞性，后意義，結(jié)合上下文的內(nèi)容，慎重對待，仔細揣摩。8對下列文中語句的解釋，不符合文意的一項是（3分） A使吳越，致命訖即還 出使吳越，傳達旨意完畢即刻返回 B吾終拒之，是近名也 我若果一直拒絕收禮，就會得到好的名聲 C請煜入宮治裝 請李煜進入宮殿收拾行裝 D上覺，遽詰所以 皇帝察覺了，急忙追問其中的緣故8.B“近名”指好名，追求名譽。B選項放入原文之中，本身內(nèi)容就很不搭，如果“一直拒絕收禮，就會得到好的名聲”，那為什么又“遂受”呢？本題四個選項的句意都可以通過文意和詞意兩個方面做出回答，難度中等。9下列的理解和分析，不符合文意的一項是（3分）A曹彬拒絕借公務而取私利，不過他做人處事也講究變通，收下禮品后如數(shù)上交。 B曹彬為官清正，對宋太祖不巴結(jié)逢迎，對同僚也不結(jié)黨營私，深得太祖的賞識。C曹彬突然稱病，意在要求部下破城后不妄殺一人。他尊重降者人格，以禮相待。D曹彬富有智慧，才能出眾，宋太祖雖然器重他，但是又心存戒備，并有所防范。9.D“心存戒備，并有所防范”屬于無中生有，就像我們在高思的課堂上講的，有些內(nèi)容是屬于不符合“價值觀”的，就可以重點關注，比如D選項對太祖的“不良”揣測。本題關鍵在于將選項一一對應回原文，不過度推理也不遺漏情節(jié)。10文中第5段寫道“美竊視彬微笑”、“上亦大笑”，請分別簡述兩處“笑”的緣由。（410.標準答案：“美竊視彬微笑”：曹彬已經(jīng)料到太祖不會兌現(xiàn)承諾，甚至預見到太祖要說的理由，潘美的會心一笑，表達了對曹彬的欽佩?！吧弦啻笮Α保禾姹怀枷虏峦噶诵乃?，大笑中含有自嘲和對曹彬的賞識。高思答案示例：第一處“笑”是潘美私下看著曹彬微笑，在攻克南唐之際，潘美預先恭喜曹彬即將被太祖封為使相，但曹彬認為太原尚未統(tǒng)一，太祖會暫緩封相。曹彬料事在前，果然言中，潘美對曹彬報以默契以及敬佩的笑；第二處“笑”是太祖也大笑，太祖聽了潘美竊笑的緣由后，既贊賞曹彬的預測，慶幸得此將才，慨然大笑，又為自己的心思被猜中而窘迫，因此掩飾自嘲地笑。本題為新式題型，不僅僅是一道文意理解題，也是變相的翻譯題，只是不需要同學們做精確的逐字翻譯，有其大意即可。解題關鍵在于要鍛煉一定的歸納分析能力，先做翻譯，得出文本內(nèi)容，再具體編排，按照題目要求闡述緣由，答題條理要清晰。文本翻譯：曹彬字國華，是真定靈壽人。其父曹蕓，任成德軍節(jié)度都知兵馬使。曹彬出生周歲時，他的父母把各種玩具排放在桌子上，看他取什么。曹彬左手拿干戈，右手抓俎豆，過一會兒又拿一方印，其他的不屑一顧，人們都感到驚異。顯德五年，出使吳越，傳達完使命就回朝。私下相見之禮，一點也不接受饋送，吳越人乘輕舟追送給他，以至再四，曹彬還是不接受。過一會兒說：“我最終拒絕他們，是近于邀名啊?！庇谑墙邮芟聛砘貋淼怯洠克徒o官府。當初，太祖管領禁兵，曹彬中立不偏不倚，沒有公事從不登門，群居宴會，也很少參預，從此被器重。建隆二年，從平陽被召回朝，太祖對他說：“往日我常想親近你，你為什么總是疏遠我呢？”曹彬叩頭謝罪說：“我是周室的近親，又忝任宮內(nèi)職務，端正做官，還怕有過失，哪里敢妄自結(jié)交呢？” 乾德七年，討伐南唐。長期的圍城中，曹彬常常緩攻，希望李煜能歸降。城即將攻克時，曹彬忽然稱疾不處理事務，諸將都來探病。曹彬說：“我的病不是藥石能治好的，只要諸公誠心立誓，克城之日，不妄殺一人，就會自動痊愈。”諸將答應下來，一起焚香立誓。第二天，病情稍微好轉(zhuǎn)。再過一天，金陵城被攻陷。李煜與他的大臣們一百多人到軍營請罪，曹彬安慰他，用貴賓禮接待他，請李煜入宮換裝，曹彬只派幾個騎兵等在宮門外。部下暗地對曹彬說：“李煜入宮如有不測，怎么辦？”曹彬笑著說：“李煜向來懦弱不能果斷，既然已經(jīng)投降，一定不會自殺。”李煜的君臣，最終賴以保全。當初，曹彬統(tǒng)領軍隊，太祖對他說：“等攻克李煜后，任命你為使相?！备睅浥嗣李A先向他祝賀。曹彬說：“不是這樣，這次行動，仰仗天威，遵照朝廷謀略，才能成功，我又有什么功勞呢？何況使相是極品呢？”潘美說：“怎么說呢？”曹彬說：“太原沒有平定啊?！被爻螅I俘虜。太祖對他說：“本來要授任你為使相，但是劉繼元沒有攻滅，暫且稍微等待一些時候?！甭犚娺@句話后，潘美偷看著曹彬微笑。太祖發(fā)覺后，于是責問他為什么發(fā)笑，潘美不敢隱瞞，于是按實情回答。太祖也大笑起來，于是賜給曹彬錢二十萬。曹彬退朝后說：“人生何必作使相，好官也不過多得些錢罷了。”咸平二年，生病。真宗親自看望，親手替他和藥，又賜他白金萬兩。六月去世，終年六十九歲。真宗親自致祭痛哭。文言文閱讀小結(jié)：首先是題型設置的明顯變化，文言文的分值由原來的四道選擇12分增加至四道選擇一道主觀16分，難度有所提升，區(qū)分度排名為710896，第7題錯誤率會較大，第10題扣分率會較大?？疾辄c沒有變化，實詞、虛詞、句意、文意全部保留。其次，選材回歸傳統(tǒng)的唐宋人物傳記，并沒有延續(xù)去年的明朝非主流趨勢。文章內(nèi)容要求較高的文學歷史素養(yǎng)，比如南唐李煜、北漢劉繼元、太祖以宋代周的時代背景會幫助我們理解文意。最后，文章內(nèi)容和當下社會聯(lián)系比較緊密，其內(nèi)夾雜著祖國統(tǒng)一、人道主義、官員收禮結(jié)黨等現(xiàn)實命題，再次印證了我們在高思課堂上強調(diào)的古文必須結(jié)合現(xiàn)世，理解才能更為透徹。三、本大題共三小題，共20分。11用斜線（/）給下面的文言文斷句（5分）。 世 之 治 也 行 善 者 獲 福 為 惡 者 得 禍 及 其 亂 也 行 善 者 不 獲 福 為 惡 者 不 得 禍 變 數(shù) 也 知 者 不 以 變 數(shù) 疑 常 道 故 循 福 之 所 自 來 防 禍 之 所 由 至 也 遇 不 遇 非 我 也 其 時 也 夫 施 吉 報 兇 謂 之 命 施 兇 報 吉 謂 之 幸 守 其 所 志 而 已 矣 （取材于中論修本）11.世之治也，行善者獲福，為惡者得禍；及其亂也，行善者不獲福，為惡者不得禍，變數(shù)也；知者不以變數(shù)疑常道，故循福之所自來，防禍之所由至也。遇不遇非我也，其時也。夫施吉報兇謂之命，施兇報吉謂之幸，守其所志而已矣。斷句題小結(jié)：斷句題難度較小，有非常明顯的虛詞，包括“之”“也”“夫”等幫助我們劃分句子，另外，對偶句較多，行文對稱性比較強，非常有利于同學們答題。12閱讀下面這首詩，完成以下問題。（7分）古風（其十）李白齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。注釋：魯連：魯仲連，戰(zhàn)國齊人，他說服魏與趙合力抗秦 平原：即平原君，趙國重臣.下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）A.三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方式表達贊譽之情。B.“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。C.本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應，意在表明詩人的志趣。D.李白在詩中盛贊了魯仲連的高風亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。.千人評此詩：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩句，談談李白借魯仲連表達了自己怎樣的人生理想。（4分）12.B末照指余輝，“后世仰末照”指的是后世的人們依舊敬仰他的功績。標準答案：要點一：輔弼天下，建功立業(yè)。結(jié)合“卻秦振英聲，后世仰末照”。要點二：不慕名利，功成身退。結(jié)合“意輕千金贈，顧向平原笑?！备咚即鸢甘纠捍嗽婇_篇首句運用起興的手法，引出倜儻高妙的魯連的形象，再以出海明月的比喻表達了對魯連如明月般光芒萬丈的才華的贊賞，接著兩句詩闡述魯連說服魏趙，合力抗秦的豐功偉績，以及魯連淡泊名利、功成身退的高風亮節(jié)，令后世仰慕。由此引出，李白自己想要建功立業(yè)，但又不屑于追名逐利的崇高曠達的人生理想。詩歌鑒賞小結(jié)：題型上由去年的兩個選擇題變回了從前的一個選擇，一個主觀，去年的嘗試飽受各種非議，今后將會固定在一選擇一主觀的形式上。熟悉的作者，不熟悉的作品，熟悉的作者生平，不熟悉的人物典故。今年的詩歌鑒賞題劍走偏鋒，相對2012年的高考題，更是做出了極大的顛覆，感覺上矯枉過正了。題目難度偏低，第一題又是高思課堂上反復強調(diào)的“價值觀”的問題，完全可以直接猜出答案。第二題涉及人生理想，也不是大問題，關鍵在于“結(jié)合詩句”四個字上，不能脫離詩句，而要針對全詩，逐句理解，最后推導出李白的“人生理想”。同學們不能因為對李白的熟悉而偏離詩句，僅憑空泛的內(nèi)容和一些主觀評價給出答案，這是大忌。13.在橫線處寫出詩文原句（限選其中4道題）_,_，匪來貿(mào)絲，來即我謀。（詩經(jīng)氓）秦愛紛奢，人亦念其家，_,_。（杜牧阿房宮賦）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，_,_。（韓愈師說）挾飛仙以遨游，抱明月而長終，_,_。（蘇軾前赤壁賦）梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。_,_。（李清照聲聲慢）13.氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。 秦愛紛奢，人亦念其家，奈何取之盡錙銖，用之如泥沙。 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。四、本大題共三小題，共12分。閱讀下面的文章，完成14-16題。 當你在花園里駐足觀察那些胖胖的蜜蜂在花叢中起起落落，或者在廚房手拿蒼蠅拍對著狡猾的蒼蠅無可奈何時，你一定認同以下觀點：把“飛行家”這個名詞冠于昆蟲身上是恰如其分的，昆蟲不僅是地球上規(guī)模最大的飛行家族，也是最早掌握這項技術的先驅(qū)者。地球上的第一次飛行是個什么場景？這一歷史性的是時刻早已消失在巖層之中。不過，當年第一批飛行者的后代仍然活躍在我們的星球上，他們就是蜉蝣。蜉蝣這種生物大多數(shù)時間生活在水中，以藻類為食，當它們準備好繁殖，便爬出水面，在水邊的植物上蛻皮，成為有翅的成蟲。這些獲得新生的小蟲子并不急于飛行，多數(shù)時候會聚集在水面上，伸展雙翅，在微風的吹拂下于水面上滑行。當時機成熟，便風中舞動，在空中完成婚配。不久，雌蟲產(chǎn)卵，剛剛脫離水面不過幾十小時的蜉蝣們再次回落水中，這也意味著它們個體生命的終結(jié)。目前，多數(shù)昆蟲學家認為，最早的昆蟲也像蜉蝣一樣，是從水面滑行演化到飛行的，最早的翅應該是“風帆”，而非“機翼”。 昆蟲的翅是一個工程學奇跡：一片幾丁質(zhì)的薄層，沒有任何骨骼和肌肉的支撐。幾丁質(zhì)這種物質(zhì)本身柔軟而堅韌，就連碳纖維復合材料都無法與之相比。幾丁質(zhì)中貫穿著翅脈，它們是液壓管道，正是這些液壓管道讓昆蟲的翅膀有了足夠的剛性來應對飛行時巨大的應力考驗。與鳥、蝙蝠的翅膀一樣，昆蟲翅膀的剖面上端彎曲，下端平直，這使得空氣流過翼面時產(chǎn)生升力。 昆蟲與其他任何飛行動物的標志性區(qū)別，在于它們扇動翅膀時高得驚人的速度蜻蜓一般為每秒200次，而蚊子和馬蜂則能高達每秒1000次。不僅如此，如果逐格回放高速攝像機拍攝的昆蟲飛行影像，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，昆蟲撲翼飛行可不簡單是上下運動，從側(cè)面觀察，昆蟲的翅膀其實是在畫八字形。直到最近，人們把昆蟲放進風洞好好研究了一番才發(fā)現(xiàn)，其實這些小家伙的翅膀是在空氣中制造渦流，依靠這些可控的渦流，它們的翅膀在向下和向上拍動時都能產(chǎn)生升力，這是鳥與蝙蝠絕對無法做到的，一只小蜜蜂借助這些渦流，產(chǎn)生達到其體重3倍的開力，而向前的推力則是體重的8倍之多，與之相比，一架戰(zhàn)斗機的推力與重力大小之比能達到2就可以“笑傲江湖”了，這樣你就不難理解，為什么蒼蠅能在空中做出令人匪夷所思的急轉(zhuǎn)彎了。 當然，這一切代價也相當高昂，飛行是件十分費力的活兒，一只果蠅飛行1小時就要消耗掉體重的10%，果蠅使用碳水化合物作為動力來源，這有點不太劃算，其他很多昆蟲直接利用脂肪作為“燃燒”，便讓飛行的“經(jīng)濟性”大為改觀。所以你絕對不能小看昆蟲的能力，一只小小的黑脈金斑蝶能以每天150公里的速度連續(xù)飛行3000公里，完成從北美到中美洲的長途遷徙。 （取材于王冬御風飛行）14.根據(jù)文意，下列說法不支持“昆蟲的翅膀是一個工程學奇跡”的一項是（3分）A.薄薄的翅由幾丁質(zhì)構(gòu)成B.不需要脊髓肌肉的支撐C.柔韌性可比碳纖維的復合材料D.翅脈增強了昆蟲翅膀的剛性14.C昆蟲的翅是一個工程學奇跡：一片幾丁質(zhì)的薄層（A），沒有任何骨骼和肌肉的支撐（B）。幾丁質(zhì)這種物質(zhì)本身柔軟而堅韌，就連碳纖維復合材料都無法與之相比（C）。幾丁質(zhì)中貫穿著翅脈，它們是液壓管道，正是這些液壓管道讓昆蟲的翅膀有了足夠的剛性（D）來應對飛行時巨大的應力考驗。小八卦：高思教研室最早拿到試題后老師們自己做，對此答案有爭議，一部分老師認為是A，一部分老師認為是C，因此產(chǎn)生爭議，并未達成共識，并以五元人民幣為賭注，但如果必須選一個的話，我們偏向是C，原文是“無法與之相比”，選項是“可比”。A選項在于根據(jù)題目要求不能支持“昆蟲的翅是一個工程學奇跡”的一項，A選項和工程學奇跡沒什么關系，但是屬于考生自我的猜測，所以最終被否定。15.下列對文章內(nèi)容理解和分析。不恰當?shù)膬身検牵?分）A.昆蟲最初駕馭“風帆”在水面上滑行。后來逐步從滑行演變到在空中飛行。B.蜉蝣有翅后即升空飛行。雖然飛行時間不長，但由此實現(xiàn)了生命的延續(xù)。C.昆蟲翅膀的剖面，上端彎曲，下端平直，這可以使空氣濾過翼面時產(chǎn)生升力。D.昆蟲利用碳水化合物和脂肪作為“燃料”，從而大大提高了飛行的“經(jīng)濟性”。E.昆蟲是地球上規(guī)模最為龐大的飛行家族，很多昆蟲都具有長途遷徙的能力。15.B D最早的昆蟲也像蜉蝣一樣，是從水面滑行演化到飛行的，最早的翅應該是“風帆”，而非“機翼”。（A）“成為有翅的成蟲。這些獲得新生的小蟲子并不急于飛行，多數(shù)時候會聚集在水面上，伸展雙翅，在微風的吹拂下于水面上滑行?！保˙）不是“有翅后即升空飛行”。與鳥、蝙蝠的翅膀一樣，昆蟲翅膀的剖面上端彎曲，下端平直，這使得空氣流過翼面時產(chǎn)生升力。（C）果蠅使用碳水化合物作為動力來源，這有點不太劃算，其他很多昆蟲直接利用脂肪作為“燃燒”，便讓飛行的“經(jīng)濟性”大為改觀。（D）選項中“碳水化合物和脂肪”應該去掉“碳水化合物”，這里我們要對競爭對手學而思“勇敢地”第一時間給出了錯誤答案表示驚訝！當然，我們也對學而思第一時間能夠給出答案表示贊賞，學而思的老師們也辛苦了昆蟲不僅是地球上規(guī)模最大的飛行家族其他很多昆蟲直接利用脂肪作為“燃燒”，便讓飛行的“經(jīng)濟性”大為改觀。所以你絕對不能小看昆蟲的能力，一只小小的黑脈金斑蝶能以每天150公里的速度連續(xù)飛行3000公里，完成從北美到中美洲的長途遷徙。根據(jù)劃線部分，我們可以推理出E選項的“很多昆蟲都具有長途遷徙的能力”是正確的。16. 根據(jù)本文和下列材料，說明蒼蠅的飛行和鵬鳥翱翔有哪些不同（5分）逍遙游中“背若泰山，翼若垂天之云絕云天，負青天。然后圖南”這幾句話。是對鵬鳥翱翔九天的精彩描述。生物學家認為，鵬鳥翱翔時要借助上升氣流，翅膀就像固定的機翼。16.標準答案：蒼蠅飛行時必須高速扇動翅膀，鵬鳥翱翔時可以不扇動翅膀。蒼蠅飛行時借助自身撲翼產(chǎn)生的升力，鵬鳥翱翔時借助外界的上升氣流。蒼蠅飛行時可做出急轉(zhuǎn)彎的動作，鵬鳥翱翔時無法做到。高思答案示例：蒼蠅飛行時必須高速扇動翅膀，而鵬鳥翱翔時偏滑翔，少扇動翅膀。蒼蠅撲翼飛行時翅膀是在畫八字形，而鵬鳥翱翔時翅膀像固定的機翼。蒼蠅飛行是依靠翅膀制造的可控渦流，向上和向下拍動時都能產(chǎn)生升力，而鵬鳥翱翔是借助外界的上升氣流。蒼蠅飛行時產(chǎn)生的向前的推力遠超其自身體重，可作出驚人的急轉(zhuǎn)彎，而鵬鳥圖南，只朝一個方向前行。本題結(jié)合課本逍遙游來考查，這是一個全新的嘗試，之前高考與課本的聯(lián)系除去詩歌背誦，基本不相關，這次加強了對課本內(nèi)容的考查，雖說淺嘗輒止，但是在文本之外選擇其它文本做對照，這是今后最可能的一種考查方式，我們要留意這種傾向，加強自己對課本的熟悉程度。然而，回答本題時還是要回到原文，即“昆蟲”與“鳥、蝙蝠”的不同點來回答，劃分好層次，基本上就不成問題了，切勿因過度留意“鵬鳥”而失去了答題的準則：一切從文中來，到文中去！社科文閱讀點評：首先，在題型設置上，由以往的一道選擇、一道主觀，變?yōu)榱藘傻肋x擇（其中一道是雙選）、一道主觀。同時在分值上也有所增加，由以往的8分上升到了12分。其次，在難度上大幅提升，今年區(qū)分度很大，預計失分率會比較高。例如15題E選項，前半句“昆蟲是地球上規(guī)模最為龐大的飛行家族”與后半句“很多昆蟲都具有長途遷徙的能力”分別來自原文中的第一段和最后一段，且后半句需要推導得出，這是北京卷實用文本閱讀題中從未出現(xiàn)過的，比起以往一個選項只對應一段原文的單純原文摘抄，難度提升許多，做慣了以前簡單題的北京考生可能一時間有點難以適應。從前我們認為實用文本閱讀題的八分唾手可得，現(xiàn)在看來也需要加強練習，再多做一些有難度的題目了。 五、本大題共4小題，共27分。閱讀下面的作品。完成17-20題。 浙江的感興 我很想追懷自己在浙江的童年，卻只記起了一些片段：隨著母親去一個廟里看初期的電影，去曹娥江頭看潮水，隨著小舅舅到河蚌頭石橋邊的館子里吃餛飩，那樣好吃的餛飩，后來似乎再也沒有吃過。如此等等，連不起來，而且越來越模糊了。 于是我懷疑自己是否配稱浙江人。 這一次到杭州，住在西湖旁邊，又有幸去了紹興，看到魯迅故居，還在咸亨酒店里喝了加飯酒，并且站在門外吃了一串油豆腐，上年涂了厚厚一層辣醬，吃著吃著，心里感到不管配不配，我是喜歡這鄉(xiāng)土的。 這里主要的色澤是黑與白，黑的瓦頂，白的粉墻，沖洗得發(fā)白的石板路，連木柱子也是黑的，嚴謹、素凈。然而空間是龐大的，人有足夠的地方可以移動，物件也是厚實可靠的，像那件大大的廚房里的那口大大的腌菜缸，在樸質(zhì)的生活里有溫厚的人情，正如那三味書屋里，既有嚴厲老師的戒尺，又有那頑皮學童的小小樂園，在門前的石板路下則是潺潺的流水。 水是浙江靈秀所在，是音樂，是想象力。 在魯迅的藝術素描里不是也有這樣的黑泥、白石和綠水的配合么？多么樸質(zhì)，又彌漫著多大的溫情！你看他用筆何等經(jīng)濟，總是短短幾句話就勾畫出一個實實在在的人生處境，而同時他又總是把這處境放在一片抒情的氣氛之內(nèi)。他是最嚴格的，又是最溫情的，這就使得他最平常的敘述也帶有余音，富有感染力他的閏土成了我們一切人記憶中的童年好友。他的烏篷船成為我們每個人夢里的航船，他的憂郁、憤怒和向往也成為幾代讀者難以排遣的感情?？粗B興的街道、店鋪和水鄉(xiāng)景色，我以為我對這位大作家多一點了解了?；氐胶贾?，又是另一番景色，1981年我第一次來，忙于游覽名勝，但也抽時間陪一位老友去追尋他年少時代的蹤跡。走了一個舊的市區(qū)，像是有一家過去很有名的布鞋店，那里依然賣著素凈而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接著進入一家咸肉店，面前是一條長長的洗得白白的木柜臺，上面擺著十幾塊干干凈凈的咸肉，隨你挑選。這鋪子的舊式建筑有高的屋頂，店堂里空空蕩蕩的，沒有現(xiàn)代肉店那種血淋淋的屠場味道，人們從容選肉。大刀切下去，一段醇厚的咸肉香隨之而起。這次雖來，我很想再出去看看那些猶有南宋遺風的街道和店鋪，卻始終不得空兒，只在汽車里匆匆看了一下中心區(qū)的主要街道，在我游歷過的城市里，我總覺得杭州是最富于中國人情味的，即使車站旁邊的鬧市也鬧而不亂，人行道上人來人往卻不擁擠，同時有一些老鋪子老字號還以傳統(tǒng)的禮貌待客。杭州難分市區(qū)與郊外，環(huán)湖的大道既是鬧市，又因西湖在旁而似乎把紅塵洗滌了。任何風塵仆仆的遠來人也是一見湖光白色而頓時感到清爽。在陽光下，西湖是明媚的，但更多的時候顯得清幽，這次因為就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，總是把湖的各種面容看了一個真切，清晨薄霧下，黃昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下則只見遠岸的燈火蕩漾在黑黑的湖水里，千變?nèi)f化，沒有太濃太艷的時候，而是素描淡妝，以天然而不是人工勝。在湖岸散步的時候，抬起頭來，看到了環(huán)湖的群山在天邊聳起，也是淡淡的那抹青色。然而它們都引人遐想，給了西湖以厚度和重量。沒有人能把西湖看的輕飄飄的，它是有性格的，從而我也看到了浙江的另一面：水固然使它靈秀，山卻給予它骨氣。 （取材于王佐良的同名散文）17.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項是（4分） A.飲食在作者關于故鄉(xiāng)的感興中占有重要地位，根源于作者無法追懷的童年。 B作者書寫的是對故鄉(xiāng)的追憶和游歷，感物寄興，表達了對浙江性格的體悟。 C作者插敘初次游覽杭州的經(jīng)過，揭示了這座城市日常生活中的傳統(tǒng)特征。 D“水”既是浙江靈秀風景的精髓，也是本文組織結(jié)構(gòu)展開敘述的核心線索。 E文章勾勒出一副融匯了自然山水、風土人情、歷史傳承等因素的江南圖景。17.AD18.文中說：“看看紹興的街道、店鋪和水鄉(xiāng)景色，我以為我對這位大作家多一點了解了?！苯Y(jié)合原文，回答下面問題（7分）作者從魯迅的故鄉(xiāng)環(huán)境中看出了哪些特色？（3分）18.標準答案：色彩鮮明、嚴謹素凈以及質(zhì)樸溫厚的特色。高思答案示例：a)黑泥、白石和綠水的配合，嚴謹而素凈b)物件、空間和人的協(xié)調(diào)，樸質(zhì)的生活里有溫厚的人情c)魯迅故鄉(xiāng)的水是靈秀所在。作者對魯迅又多了哪些了解？（4分）標準答案：要點一：魯迅創(chuàng)作中即使最平常的敘述也富于感染力。要點二：魯迅性格中既嚴格又不乏溫情的一面。高思答案示例：魯迅是最嚴格的，也是最溫情的：a)魯迅用筆經(jīng)濟，將客觀實在的人生處境放在一片抒情的氣氛中；b)魯迅最平常的敘述中也帶有余音，富有感染力，閏土、烏篷船的形象，憂郁、憤怒和向往的的感情，都深入人心。19.作者從湖光山色中感受到西湖哪些特點？（4分）19.標準答案：要點一：模糊了市區(qū)與郊外的界限，雖處鬧市，卻清凈脫俗。要點二：明媚但是更顯清幽、素淡，以天然而不是人工勝。要點三：因環(huán)湖的群山而具有了厚重的性格。高思答案示例：a)西湖在鬧市之旁把紅塵洗滌了，讓遠來之人感到清爽。b)西湖時而明媚，大多時候卻是清幽的，雖千變?nèi)f化，但總是素抹淡妝，以天然而不是人工勝。c)西湖環(huán)湖的群山給了西湖以厚度和重點，西湖是有性格的，是有骨氣的。20.有評論者曾用“一切景語皆情語”來概括本文帶給讀者的藝術感受，請談談你對“一切景語皆情語”的理解，并結(jié)合本文進行具體闡述。（不少于200字）（12分）20.略，詳見點評。散文閱讀題小結(jié)：散文閱讀題總分由25分增加到27分，增加的分數(shù)在閱讀延伸題上。今年的散文閱讀題整體難度有所降低，但客觀題更難，第20題閱讀延伸題也和以往的出題思路大不相同。17題A選項“根源于”無中生有，D選項“核心線索”夸大其詞，需要綜合文章做出推導，難度較大；18、19題全部遵循“無一字無出處”的閱讀題經(jīng)典范例，每題的標準答案都是可以從文中找到出處的，可參見高思的答案示例，相對簡單。20題閱讀延伸題今年選取了“一切景語皆情語”，與2013年詩歌鑒賞閱讀延伸題的“由景及理”非常接近，以對藝術鑒賞的理解來引發(fā)閱讀延伸，與以往通過論證來做閱讀延伸，差異很大，難度較大。如果能合理借鑒一些與西湖有關的古詩文，如“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”等，以及對情景結(jié)合的闡述，均會增色不少。散文閱讀區(qū)分度很大，屬于每年的優(yōu)質(zhì)題型，因此變化幅度不大，以穩(wěn)為主，同學們只要掌握一定的技法，從文中摘出合理的信息組織起來，是完全可以在高考中占據(jù)優(yōu)勢的。六、本大題共1小題，共60分。21.閱讀下面的對話，按要求作文。（60分）科學家：假如請愛迪生來21世紀生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什么呢？文學家：我想，手機會不會讓他感到不可思議呢?？茖W家：我同