四年級毛筆字書法課教案.doc

四年級毛筆字寫字課教案第一課 偏旁（一） 一 教學目標1初步掌握“石、耳、纟、心”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這四個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。二 教學過程1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握“石、耳、纟、心”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。 石字旁：橫短撇長，撇從橫中起筆；“口”上寬下窄。耳字旁：上橫不能過長，橫間距平分。最后一橫變提。絞絲旁：上撇折大于下撇折，夾角上大下小，提畫要出鋒。心字底：臥鉤彎如新月，“心”字略寬，顯出載上筆勢。2描描寫寫。先讓學生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。3例字指導：砍：頭腳不齊，左小右大。聰：頭齊腳也齊，左右基本均等?？p：左窄右寬，頭腳不齊。悉：上長下窄，下寬載上。三自己練練。第二課 偏旁（二）一 教學目標1初步掌握“又，蟲，門，灬”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這四個偏旁的字的一般書寫規(guī)律3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當二 教學過程1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。 又字旁：左旁形窄，捺變長點。蟲字旁：左旁形長，橫變提。門字匡：左豎短，右豎長，字近似方。四點底：左邊一點，方向不同，位置稍低，右邊三點，方向一致，后點略大。2描描寫寫。先讓學生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。3.書寫指導。觀 ：頭腳都不齊，左小右大，左窄右寬。蝦：頭腳都不齊，左高右低，左右大小相等。闊：注意字的大小要適中。熟：筆畫較多，注意結(jié)構(gòu)。三、自主練習。第3課 偏旁（三）一教學目標1初步掌握“疒、巾、足，車”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這四個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。二 教學過程1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握“疒、巾、足，車”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。 病字旁：橫不要過長，撇為豎斜撇，左點與提畫靠在撇畫上。足字旁：口字短小，豎居口下，左豎略短，提斜巾字旁：做旁形窄，做底略高。車子旁：上橫略短，下橫變提，字形窄長。2描描寫寫。指導時，先讓學生說說哪個字比較難寫，然后再進行范寫。3.寫字指導痕：蓋住下方，筆畫舒展。踮，左窄右寬。頭腳不齊。幅，左窄右寬。頭齊腳也齊。斬：左右均等，頭齊腳也齊。三自主練習。第4課 偏旁（四）一 教學目標1初步掌握 “王，饣，火，钅”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這四個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。二 教學過程1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握“王，饣，火，钅”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。王字旁：橫距等寬，豎平分橫畫，提畫指向字中心。食字旁：字形窄長，左撇稍陡，書畫對準撇與橫鉤相接處?；鹱峙裕鹤笈孕伍L，右捺變點；做底略高，撇捺舒展。钅字旁：左撇右點，豎鉤平分兩橫。2描描寫寫。指導學生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。3寫字指導現(xiàn)：左窄右寬，左小右大，頭腳不齊。館：左窄右寬，頭齊腳也齊。燭：左窄右寬，左長右短，頭齊腳不齊。銷：左右相等，頭齊腳也齊。三自己練練橫和豎第五課時鞏固寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢教學過程：一、導入師：中國文化歷史悠久,毛筆字是中國文化的瑰寶.它開放、豪邁,可以說是全世界最漂亮的文字.作為一個中國人,一定要學會寫毛筆字，今天我們就一起來學學世界上最漂亮的字毛筆字。二、鞏固寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢（一）寫字姿勢1、指名說說寫字應該怎樣坐？師小結(jié)：對，我們在寫字時一定要挺直你的腰桿，兩腳微張平放，身子與課桌一拳，左手按住紙，與寫鉛筆字和鋼筆字姿勢一樣。坐得穩(wěn)字才能寫得漂亮！2、生練習坐姿。（二）執(zhí)筆姿勢1、師：毛筆執(zhí)筆的姿勢和鉛筆鋼筆的執(zhí)筆姿勢一樣嗎？毛筆握筆要直。你還記得老師告訴大家握筆要：擨、押、鈎、格、抵（學生回答）這是我們5個指頭所要做的事情（邊說邊和學生一起鞏固握筆5要）2、擨：指按，大拇指按住筆。押：指貼，食指貼著筆。鈎：中指輕勾住筆。格：就是無名指抵住筆。抵：是小指幫助用力，但不貼著筆。3、整個握筆要做到（指實掌虛）指實能保證筆正，掌虛能保證靈活運用。寫字時靠手腕來移動。三、指導基本筆畫過渡：俗話說，好的開始時成功的一半，我們掌握了寫字的姿勢和執(zhí)筆的姿勢，下面我們就來看看如何寫好每一個筆畫。1、一個基本筆畫都要經(jīng)過三個步驟完成，誰來說說是哪三個步驟？（起筆、行筆，收筆）2、對，每一個基本筆畫都有起筆，行筆和收筆。毛筆字在寫得時候起筆要逆鋒，什么是逆鋒？就是筆尖要從相反的方向?qū)懫穑◣熓痉镀鸸P）3、行筆要中鋒運行，指筆鋒保持在筆畫的正中央，這樣筆畫才能飽滿圓潤。相反，筆鋒不在中央寫出來的就叫偏鋒，會出現(xiàn)凹凹凸凸的，這樣筆畫就不好看。（示范2種寫法）4、 最后是收筆，收筆時可露鋒可回鋒，（示范回鋒的）這樣把筆鋒收回筆畫里的就叫回鋒。小結(jié)：聽老師這么一說，你現(xiàn)在知道一個筆畫起筆要（逆鋒）行筆要（中鋒）收筆要（回鋒或露鋒）寫任何筆畫都要經(jīng)過這3個步驟。不過說起來容易，實際寫起來可不容易，只有多多練習，才能抓住要領(lǐng)和竅門。古代許多有名的書法家都是經(jīng)過長時間的練習才能寫出一手好字的。比如，洗黑水缸的王羲之，寫穿木板的懷素。（穿插講個小故事放松一下）六、總結(jié)。第六課 左偏旁教學目的：1、 掌握毛筆單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法。2、 寫好帶有這些偏旁的字。正確、合理地在米字格中書寫。3、 學習毛筆字的執(zhí)筆、運筆等方法。教學過程：1、 看書。單人旁，撇從重到輕，起筆重，收筆輕，豎不要太長，起筆較輕，行筆由輕到重，收筆回鋒。書寫。2、 “作”字，左短右長，右撇比左撇高，上橫起筆輕，靠近撇的尾部，豎起筆靠近橫的頭部，兩橫間隔均勻。3、 看書。說說“借”字的要領(lǐng)。書寫，評議。4、 雙人旁，上撇短，下撇長，兩撇上下對齊，豎起筆于撇的上部，書寫?！罢鳌弊?，左比右長，左窄右寬，橫間隔要均勻。上橫短，不要距左部太近，下橫要長。書寫?！暗谩弊?，觀察，講述，書寫，評議。5、 豎心旁，豎點，豎起筆稍重，運筆輕，收筆回鋒，要直，一氣呵成。書寫。“驚”字，右稍寬而低，上橫起筆不要離左邊太近，口稍扁，下面兩點距豎鉤稍遠。觀察“快”，講述，書寫，評議。 第七課 左偏旁教學目的：1、 掌握毛筆兩點水、三點水旁、言字旁的寫法。2、 寫好帶有這些偏旁的字。正確、合理地在米字格中書寫。3、 學習毛筆字的執(zhí)筆、運筆等方法。教學過程：4、 看書。兩點水，點向右下行筆。提的上斜度較大，起筆比點的起筆偏左。書寫。5、 “冷”字，左部提較靠外。右部撇、捺交點偏上，上點較平、較小，下點較大較向下。6、 看書。說說“冰”字的要領(lǐng)。書寫，評議。7、 三點水，第二點比第一點稍偏左，提的起筆一般與第二點對正，行筆向上?！敖弊郑蟛刻岬钠鸸P對正第二點的起筆。右部上橫起筆輕，豎稍向左斜，下橫較長。書寫?！暗谩弊?，觀察，講述，書寫，評議。8、 言字旁，點向右下，橫折提的橫上斜度較大，折角不得比點的收筆偏右，離點稍遠。折后豎左斜。書寫?！爸v”字，左部提的起筆對正第二點的起筆。右部上橫起。觀察“話”，講述，書寫，評議第八課 左偏旁（三）教學目的：1. 學習土字旁、王字旁、女字旁等左偏旁及由它們所構(gòu)成的字的寫法。2. 培養(yǎng)學生仔細敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3. 培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學用具： 實物投影、毛筆、墨、田字格教學時間： 一課時教學過程：一、復習舊課1上節(jié)課我們學習的是什么偏旁的字的書寫方法？2左偏旁應注意些什么？（左偏旁，一般較窄，位于左半格內(nèi)。）二、出示例字，揭示新課。1老師在黑板的田字格中，范寫一個“地”字，“土”用紅筆突出，要求學生邊看邊思考這個字的結(jié)構(gòu)和偏旁。2揭示課題，師：這節(jié)課我們就再來練習寫好幾個左偏旁和它們在左邊作偏旁的合體字。板書課題：左偏旁（三）三、指導書寫偏旁“土”、“王”、“女”。（一） 指導書寫“土”。1師在田字格中范寫一個“土”，要求學生觀察怎樣寫好它。注意：提與橫的用筆不同。提稍短，收筆不得比上橫的收筆偏右。2.指名在田字格中寫一個“土”，輔導評議。3.全班練寫一個“土”，要求與書上的例字對照比較，再繼續(xù)練寫5個，師巡查輔導。（二）指導書寫“王”。1.師：我們接著寫好王字旁，這次我請同學們從書上直接觀察，寫好王字旁要注意什么？2.學生觀察，要注意：橫、提間隔均勻，第二橫稍短。豎居中，上重下輕。提的收筆不得比上橫收筆偏右。3.請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個“王”，全班比較評議。4.全班練寫一個“王”，和書上的例字對照比較，然后再另外練寫5個。（三）指導書寫“女”。1. 師：同學們，我們下一個要寫好的偏旁是什么？1. 全班仔細觀察后，請一位平時書寫很好的同學板演寫一個“王”，大家評議他寫的字好在哪里，即是否注意：撇點的撇較長，點較短。撇稍有弧度，起筆較高。提的上斜度較大。2. 全班練寫一個“女”，和書上的例字對照后再繼續(xù)寫5個。四、指導書寫有這幾個偏旁的生字。1. 師：同學們的偏旁寫得很不錯，你們能把它們作偏旁后的合體字寫得一樣好嗎？2. 指名讀要寫的字：“地”“均”“環(huán)”“理”“好”“妙”。3. 觀察這些左偏旁生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點。4. 觀察“土”和“王”作偏旁時，所占田字格中位置的不同。土字旁“土”：比右部稍低（如：地、均）王字旁“王”：比右部稍高（如：環(huán)、理）5. 學生模仿書上范寫一個“地”“環(huán)”，同時注意重要筆畫在田字格中的位置，再與例字對照。6. 請兩位同學板演，分別寫“地”和“環(huán)”，評議，全班練習寫這兩個字。7. 用“觀察例字指名板演評議板演對比書寫繼續(xù)練寫”的方法，寫“好”。8. 觀察“均”、“理”、“妙”這幾個字。9. 指名分別在田字格中書寫以上三個字，評議，說說誰寫得好，為什么？10. 全班對照書上例字，每個字各寫一個，再各練寫5個。五、小結(jié)。第十課 左偏旁（四）教學目的：1.學習口字旁、日字旁、月字旁等左偏旁及由它們所構(gòu)成的字的寫法。2.培養(yǎng)學生仔細敏銳的觀察力，提高他們對書法的鑒賞能力。教學用具： 毛筆、墨、田字格、實物投影教學時間： 一課時教學過程：一、復習舊課1上節(jié)課我們學習的是什么偏旁的字的書寫方法？2左偏旁應注意些什么？（左偏旁，一般較窄，位于左半格內(nèi)。）二、出示例字，揭示新課。1老師在黑板的田字格中，范寫一個“嚇”字，“口”用紅筆突出，要求學生邊看邊思考這個字的結(jié)構(gòu)和偏旁。2揭示課題，師：這節(jié)課我們就再來練習寫好幾個左偏旁和它們在左邊作偏旁的合體字。板書課題：左偏旁（四）三、指導書寫偏旁“口”、“日”、“月”。（一） 指導書寫“口”。1師在田字格中范寫一個“口”，要求學生觀察怎樣寫好它。注意：形態(tài)稍窄。左豎稍長，右“豎”稍短，左豎下出頭，下橫右出頭。2.指名在田字格中寫一個“口”，輔導評議。3.全班練寫一個“口”，要求與書上的例字對照比較，再繼續(xù)練寫5個，師巡查輔導。（二）指導書寫“日”。1.師：我們接著寫好日字旁，這次我請同學們從書上直接觀察，寫好日字旁要注意什么？2.學生觀察，要注意：日字旁，較窄長。橫的間隔均勻。右“豎”比左豎長。3.請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個“日”，全班比較評議。4.全班練寫一個“日”，和書上的例字對照比較，然后再另外練寫5個。（三）指導書寫“月”。1.師：同學們，我們下一個要寫好的偏旁是什么？2.全班仔細觀察后，請一位平時書寫很好的同學板演寫一個“月”，大家評議他寫的字好在哪里，即是否注意：月字旁，窄而長。上下稍寬，中間稍窄。里面短橫稍偏上。3.全班練寫一個“月”，和書上的例字對照后再繼續(xù)寫5個。三、指導書寫有這幾個偏旁的生字。1.師：同學們的偏旁寫得很不錯，你們能把它們作偏旁后的合體字寫得一樣好嗎？2.指名讀要寫的字：“嚇”“唱”“鳴”“時”“明”“暗”“服”“肥”“股”。3.觀察這些左偏旁生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點。4.觀察“口”和“日”作偏旁時，所占田字格中位置的不同?？谧峙浴翱凇逼?，如：嚇、唱、鳴。月字旁“月”窄長，如：服、肥、股。5.學生模仿書上范寫一個“嚇”“服”，同時注意重要筆畫在田字格中的位置，再與例字對照。6.請兩位同學板演，分別寫“嚇”和“服”，評議，全班練習寫這兩個字。7.用“觀察例字指名板演評議板演對比書寫繼續(xù)練寫”的方法，寫“暗”。8.觀察“唱”、“鳴”、“時”、“明”、“肥”、“股”這幾個字。9.指名分別在田字格中書寫以上三個字，評議，說說誰寫得好，為什么？10.全班對照書上例字，每個字各寫一個，再各練寫5個。四、小結(jié)。第十一課 左偏旁（五）教學目的：1.學習提手旁、木字旁、禾字旁等左偏旁及由它們所構(gòu)成的字的寫法。2.培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學用具： 毛筆、墨、田字格、實物投影教學時間： 一課時教學過程：一、復習舊課二、出示例字，揭示新課。1老師在黑板的田字格中，范寫一個“提”字，“扌”用紅筆突出，要求學生邊看邊思考這個字的結(jié)構(gòu)和偏旁。2揭示課題，師：這節(jié)課我們就再來練習寫好幾個左偏旁和它們在左邊作偏旁的合體字。板書課題：左偏旁（五）三、指導書寫偏旁“扌”、“木”、“禾”。（一）指導書寫“扌”。1師在田字格中范寫一個“扌”，要求學生觀察怎樣寫好它。注意：橫的起筆較輕。豎鉤起筆要高，與橫的交點偏右。提的收筆不可比橫的收筆偏右。2.指名在田字格中寫一個“扌”，輔導評議。3.全班練寫一個“扌”，要求與書上的例字對照比較，再繼續(xù)練寫5個，師巡查輔導。（二）指導書寫“木”。1.師：我們接著寫好木字旁，這次我請同學們從書上直接觀察，寫好木字旁要注意什么？2.學生觀察，要注意：豎為垂露，起筆高，與橫的交叉點偏右。點比撇的起筆要低。3.請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個“木”，全班比較評議。4.全班練寫一個“木”，和書上的例字對照比較，然后再另外練寫5個。（三）指導書寫“禾”。1.師：同學們，我們下一個要寫好的偏旁是什么？2.全班仔細觀察后，請一位平時書寫很好的同學板演寫一個“禾”，大家評議他寫的字好在哪里，即是否注意：上撇為平撇。橫左伸右縮，豎與橫的交叉點偏右。3.全班練寫一個“禾”，和書上的例字對照后再繼續(xù)寫5個。四、指導書寫帶有這幾個偏旁的生字。1.師：同學們的偏旁寫得很不錯，你們能把它們作偏旁后的合體字寫得一樣好嗎？2.指名讀要寫的字：“提”“掛”“抵”“村”“林”“松”“和”“種”“科”。3.觀察這些左偏旁生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點。4.觀察“扌”、“木”和“禾”作偏旁時，所占田字格中位置的不同。5.學生模仿書上范寫一個“提”“村”，同時注意重要筆畫在田字格中的位置，再與例字對照。6.請兩位同學板演，分別寫“提”和“村”，評議，全班練習寫這兩個字。7.用“觀察例字指名板演評議板演對比書寫繼續(xù)練寫”的方法，寫“和”。8.觀察“掛”、“林”、“種”這幾個字。9.指名分別在田字格中書寫以上三個字，評議，說說誰寫得好，為什么？10.全班對照書上例字，每個字各寫一個，再各練寫5個。小結(jié)。四年級下書法教案（三）第十二課 右偏旁（一）教學目的：1使學生掌握立刀旁、右耳旁、斤字旁這三種偏旁的寫法。2讓學生寫好帶有這三種偏旁的合體字，注意生字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格中的位置。教學準備：毛筆、墨、田字格、實物投影。教學時間：一課時教學過程：一、復習舊課，揭示新課。1老師在黑板的田字格中，范寫一個“利”字，“刂”用紅筆突出，要求學生邊看邊思考這個字的結(jié)構(gòu)和偏旁。2揭示課題，師：前幾次課，我們同學學會了左偏旁的寫法，這節(jié)課我們就來練習寫好幾個右偏旁和它們在右邊作偏旁的合體字。板書課題：右偏旁（一）二、指導書寫偏旁“刂”、“阝”、“斤”。（一）指導書寫“刂”。1.師在田字格中范寫一個“刂”，要求學生觀察怎樣寫好它。注意：短豎起筆較輕，位置稍偏上。豎鉤起筆稍重，行筆中間較輕。2.指名在田字格中寫一個“刂”，輔導評議。3.全班練寫一個“刂”，要求與書上的例字對照比較，再繼續(xù)練寫5個，師巡查輔導。（二）指導書寫“阝”。1.師：同學們，我們下一個要寫好的偏旁是什么？2全班仔細觀察后，請一位平時書寫很好的同學板演寫一個“阝”，大家評議他寫的字好在哪里，即是否注意：橫撇彎鉤上窄下寬，收筆比起筆稍偏右。豎為懸針。3.全班練寫一個“阝”，和書上的例字對照后再繼續(xù)寫5個。（三）指導書寫“斤”。1.師：我們接著寫好“斤”字旁，這次我請同學們從書上直接觀察，寫好“斤”字旁要注意什么？2.學生觀察，要注意：首撇較斜，第二撇為豎撇，橫不要過于偏上，豎較長伸。3.請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個“斤”，全班比較評議。4.全班練寫一個“斤”，和書上的例字對照比較，然后再另外練寫5個。三、指導書寫有這幾個偏旁的生字。1.師：同學們的偏旁寫得很不錯，你們能把它們作偏旁后的合體字寫得一樣好嗎？2.指名讀要寫的字：“利”“到”“割”“鄰”“那”“都”“所”“新”“斷”。3.觀察這些右偏旁生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點。4.觀察“刂”和“阝”作偏旁時，所占田字格中位置的不同。5.學生模仿書上范寫一個“利”“鄰”，同時注意重要筆畫在田字格中的位置，再與例字對照。6.請兩位同學板演，分別寫“利”和“鄰”，評議，全班練習寫這兩個字。7.指導學生書寫“所”。8.觀察“到”、“割”、“那”“都”“新”“斷”這幾個字。9.指名分別在田字格中書寫以上三個字，評議，說說誰寫得好，為什么？10.全班對照書上例字，每個字各寫一個，再各練寫5個。四、小結(jié)。第十三課 右偏旁（二）教學目的：1.使學生掌握反文旁、欠字旁、戈字旁這三種偏旁的寫法。2.讓學生寫好帶有這三種偏旁的合體字，注意生字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格中的位置。3.培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的習慣及濃厚的寫字興趣。教學準備：毛筆、墨、田字格、實物投影。教學時間：一課時教學過程：一、復習舊課。二、范寫例字，揭示新課。1老師在黑板的田字格中，范寫一個“政”字，“攵”用紅筆突出，要求學生注意觀察這個字的間架結(jié)構(gòu)及偏旁。2揭示課題，師：上一次課，我們同學學會了三個右偏旁“刂”“阝”“斤”的寫法，這節(jié)課我們就再來練習寫好幾個右偏旁和它們在右邊作偏旁的合體字。板書課題：右偏旁（二）二、指導書寫偏旁“攵”、“欠”、“戈”。（一）指導書寫“攵”。1.師在田字格中范寫一個“攵”，要求學生觀察怎樣寫好它。注意：上撇較直，橫的起筆靠近撇的尾部。下撇起筆靠近橫的頭部，行筆弧度大。2.指名在田字格中寫一個“攵”，輔導評議。3.全班練寫一個“攵”，要求與書上的例字對照比較，再繼續(xù)練寫5個，師巡查輔導。（二）指導書寫“欠”。1.師：同學們，我們下一個要寫好的偏旁有一定的難度，是“欠”字旁，請大家仔細觀察。2全班仔細觀察后，請一位平時書寫很好的同學板演寫一個“欠”，大家評議他寫的字好在哪里，即是否注意：上撇較直，橫撇的起筆靠近上撇的尾部?！皺M”上斜，“撇”直長，下撇起筆左，捺較直。3.全班練寫一個“欠”，和書上的例字對照后再繼續(xù)寫5個。（三）指導書寫“戈”。1.師：我們接著寫好“戈”字旁，這次我請同學們從書上直接觀察，寫好“戈”字旁要注意什么？2.學生觀察，要注意：橫上斜，斜鉤高起筆，撇的起筆比橫的收筆偏左，點稍靠外。3.請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個“戈”，全班比較評議。4.全班練寫一個“戈”，和書上的例字對照比較，然后再另外練寫5個。三、指導書寫有這幾個偏旁的生字。1.師：同學們的偏旁寫得很不錯，你們能把它們作偏旁后的合體字寫得一樣好嗎？2.指名讀要寫的字：“政”“致”“數(shù)”“次”“欣”“歌”“戲”“戰(zhàn)”“栽”。3.觀察這些右偏旁生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點。4.觀察“攵”和“欠”作偏旁時，所占田字格中位置的不同。5.學生模仿書上范寫一個“政”“次”，同時注意重要筆畫在田字格中的位置，再與例字對照。6.請兩位同學板演，分別寫“政”和“次”，評議，全班練習寫這兩個字。7.指導學生書寫“戲”。8.觀察“致”“數(shù)”“欣”“歌”“戰(zhàn)”“栽”這幾個字。9.指名分別在田字格中書寫以上三個字，評議，說說誰寫得好，為什么？10.全班對照書上例字，每個字各寫一個，再各練寫5個。四、小結(jié)。第十四課 右偏旁（三）教學目的：1.使學生掌握寸字旁、隹字旁、頁字旁這三種偏旁的寫法。2.讓學生寫好帶有這三種偏旁的合體字，注意生字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格中的位置。3.培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的良好習慣。教學準備：毛筆、墨、田字格、實物投影。教學時間：一課時教學過程：一、復習舊課。二、范寫例字，揭示新課。1老師在黑板的田字格中，范寫一個“對”字，“寸”用紅筆突出，要求學生注意觀察這個字。2揭示課題。師：上二次課，我們同學學會了六個右偏旁的寫法，這節(jié)課我們就再來練習寫好三個右偏旁和它們在右邊作偏旁的合體字。板書課題：右偏旁（三）二、指導書寫偏旁“寸”、“隹”、“頁”。（一）指導書寫“寸”。1.師：同學們，我們首先要寫好的偏旁有一定的難度，是“寸”字旁，請大家仔細觀察。2全班仔細觀察后，請一位平時書寫一般的同學板演寫一個“寸”，大家評議他寫的字好在哪里，不好在哪里，即是否注意： 橫的起筆要輕。豎鉤起筆要高，行筆中間較輕，與橫交叉點偏右，點靠左上。3.全班練寫一個“寸”，和書上的例字對照后再繼續(xù)寫5個。（二）指導書寫“隹”。1.師在田字格中范寫一個“隹”，要求學生觀察怎樣寫好它。注意：撇較直，行筆較向下。 左豎長伸，行筆由輕到重。 點偏上，四橫上提，末橫較長。2.指名在田字格中寫一個“隹”，輔導評議。3.全班練寫一個“隹”，要求與書上的例字對照比較，再繼續(xù)練寫5個，師巡查輔導。（三）指導書寫“頁”。1.師：我們接著寫好“頁”字旁。請同學們從書上仔細觀察，寫好“頁”字旁要注意什么？2.學生觀察，要注意： 橫的起筆較輕。短撇起筆偏左，行筆直。 長撇上提、獨立。末點稍長稍重。3.請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個“頁”，全班比較評議。4.全班練寫一個“頁”，和書上的例字對照比較，然后再另外練寫5個。三、指導書寫有這幾個偏旁的生字。1.師：今天，同學們的右偏旁也寫得很不錯，下面我們來學習把它們作偏旁后的合體字。2.指名讀要寫的字：“對”“封”“耐”“難”“雄”“雅”“領(lǐng)”“顆”“顏”。3.觀察這些右偏旁生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點。4.指導學生觀察“寸”、“隹”和“頁”作偏旁時，所占田字格中位置的不同。5.學生模仿書上范寫一個“對”“難”，同時注意重要筆畫在田字格中的位置，再與例字對照。6.請兩位同學板演，分別寫“對”和“難”，評議，全班練習寫這兩個字。7.指導學生書寫“領(lǐng)”。8.觀察“封”“耐”“雄”“雅”“顆”“顏”這幾個字。9.指名分別在田字格中書寫以上三個字，評議，說說誰寫得好，為什么？10.全班對照書上例字，每個字各寫一個，再各練寫5個。四、小結(jié)。第十五課 字 框（一）教學目的：1.讓學生掌握同字框、門字旁、方框兒的寫法。2.讓學生寫好帶有以上三種字框的合體字，注意生字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格中的位置。3.培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的良好習慣。教學準備：毛筆、墨、田字格、實物投影。教學時間：一課時教學過程：一、復習舊課。二、觀察例字，揭示新課。1老師拿出一個例字“岡”字，“冂”用紅筆突出，要求學生注意觀察這個字。2揭示課題。師：前面的寫字課上，我們同學學會了左偏旁和右偏旁的寫法，這節(jié)課我們來學習新的內(nèi)容，字框和它們作偏旁組成的合體字。板書課題：字框（一）二、指導書寫偏旁“冂”、“門”、“囗”。（一）指導書寫“冂”。1.師：同學們，我們首先要寫好的字框是“冂”字框，請大家仔細觀察。2全班仔細觀察后，請一位平時書寫一般的同學板演寫一個“冂”，大家評議他寫的字好在哪里，不好在哪里，即是否注意：橫輕豎重。右“豎”比左豎重而長，兩豎稍徽外斜，防止上寬下窄。3.全班練寫一個“冂”，和書上的例字對照后再繼續(xù)寫5個。（二）指導書寫“門”。1.師：同學們，我們接著要寫好的字框是“門”字框，請大家仔細觀察。2全班仔細觀察后，請一位平時書寫較好的同學板演寫一個“門”，大家評議他寫的字好在哪里，即是否注意：框形與同字框相似。三筆各自獨立，互不相連，橫折距點較近。3.全班練寫一個“門”，和書上的例字對照后再繼續(xù)寫5個。（三）指導書寫“囗”。1.師：下面，我們要寫好方框兒“囗”。請同學們從書上仔細觀察，寫好方框兒“囗”要注意什么？2.學生觀察，要注意： 三筆相連，四角封閉。 右“豎”比左豎稍重稍長。3.請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個“囗”，全班比較評議。4.全班練寫一個“囗”，和書上的例字對照比較，然后再另外練寫5個。三、指導書寫有這幾個字框的生字。1.師：今天，同學們的三個字框也寫得很不錯，下面我們來學習把它們作偏旁后的合體字。2.指名讀要寫的字：“岡”“同”“網(wǎng)”“間”“閑”“鬧”“團”“國”“圍”。3.觀察這些字框生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點。4.指導學生觀察“冂”、“門”和“囗”作偏旁時，所占田字格中位置的不同。5.學生模仿書上范寫一個“岡”“同”，同時注意重要筆畫在田字格中的位置，再與例字對照。6.請兩位同學板演，分別寫“岡”和“同”，評議，全班練習寫這兩個字。7.指導學生書寫“團”。8.觀察“同”“網(wǎng)”“閑”“鬧