多媒體界面設計藝術教案.doc

多媒體界面設計藝術教案一、教學流程引入新授課程總結課后提高二、教學目標設計【知識目標】通過本章節(jié)的學習，可以了解到計算機系統(tǒng)基本組成、計算機常見硬件的基礎知識及計算機的基本工作原理。【技能目標】對于本章節(jié)所涉及的計算機多媒體界面設計基礎知識，通過學生的學習重點了解計算機多媒體界面設計的語言，弄懂個語言。通過教師課堂的總結和課外練習，加深、鞏固知識的學習?！厩楦心繕恕颗囵B(yǎng)學生對計算機的興趣和愛好，并能驅使學生動手探索新的知識，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)。三、教學環(huán)境說明多媒體教學，通過多媒體的直觀、明了的特征，使教師所授的知識一目了然，同時有助于學生的理解?？傉n時：兩課時。四、教材分析本課程所采用的是教育部指定編寫的多媒體界面設計藝術一書，它是為培養(yǎng)大、中專層次應用型人才使用計算機多媒體界面設計技能而開設的課程。本課程是一門有關計算機多媒體界面設計知識的入門課程，主要著重計算機多媒體界面設計的基礎知識、基本概念和基本操作技能的學習和培養(yǎng)，計算多媒體界面設計機應用領域前沿知識的介紹，為學生進一步學習計算機多媒體界面設計有關知識打下理論和實踐操作的基礎。五、學習者分析對于一般的中學的學生來說，對計算機的基本知識都有所了解，少數(shù)同學對計算機的操作還十分熟練，但絕大多數(shù)學生只會簡單操作，對計算機多媒體界面設計的基本結構知之甚少；而學生對理論教學缺乏興趣。為此，本課程必須在學生原有的基礎之上，運用多媒體課件來引發(fā)學生愛好，并通過一定的實踐讓學生加深和鞏固理論知識。六、教師情況說明與形象設計精神飽滿，著裝整潔，師生互動教學，給學生提供輕松愉快的學習環(huán)境。在實際的教學過程中，教師要對知識點掌握透徹，明確學習的難、重點，有一定實踐經(jīng)驗。學習本門課程重在理解，多讓學生在實際的操作過程中吸收新的知識。七、教學重點選擇與設計【重點】多媒體畫面的語言【確定原因】多媒體語言包括:“圖”靜止畫面語言，“文”文本語言，“聲”聲音語言，“像”運動畫面語言 ，“交互”教學過程的控制。【解決方案】靜止畫面藝術，主要體現(xiàn)在“形”和“色”兩個方面?？梢岳脴媹D的基本元素: 面、線、點、影調、色彩、肌理和空間組成。及構成的藝術規(guī)律：對比、均衡、呼應、變化等手法來表現(xiàn)。八、教學難點選擇與設計【難點】色彩的應用【確定原因】色彩：傳統(tǒng)藝術中：依靠不同種類顏料自身的特性來表現(xiàn)色彩，有時甚至可以“不擇手段”地采用物體本身特有的效果來表現(xiàn)【解決方案】多媒體畫面藝術中：由“0，1”兩個數(shù)字組成各種色彩，依靠軟件制作效果，如何表現(xiàn)各種質感是多媒體畫面藝術要研究的技術 。利用明度推移、色相推移、純度推移、及色彩的心理聯(lián)想。九、教學方法設計【自主學習法】學生在教師授課之前，應先預習課本，對知識有一個大致的了解，以便在重點、難點的學習中更加容易；教師授課之后，學生要不斷對知識進行鞏固?！纠斫庥洃浄ā繉W生在教師理論教學的基礎上，通過理解的方式，對本節(jié)內容加以記憶。在學習過程中，要善于思考，掌握基礎。【講授法】教師運用口頭語言向學生解釋概念、講解原理和闡明規(guī)律，生動形象的向學生教授課程的知識點?！径嗝襟w演示法】通過對媒體課件可以讓學生對新知識有直觀的了解，能夠加深學生的記憶。更能生動形象的展示整個課程。十、教學過程【結合實際，引入新課】電子計算機誕生于20世紀中葉，是人類最偉大的發(fā)明之一，是科學技術發(fā)展史上的里程碑。第一臺計算機ENIAC誕生于1946年，經(jīng)過了四個階段發(fā)展，計算機技術日新月異，計算機的應用已迅速滲透到人類社會的方方面面。從科學研究、工農業(yè)生產(chǎn)、軍事科技、文化教育到家庭生活?！拘率谥R點，明確目標】1、 多媒體界面設計藝術分為：一、多媒體畫面的語言二、靜止畫面藝術基礎三、多媒體界面欣賞 2、多媒體畫面的語言多媒體語言包括:“圖”靜止畫面語言，“文”文本語言，“聲”聲音語言，“像”運動畫面語言 ，“交互”教學過程的控制。靜止畫面藝術靜止畫面的基本元素（面、線、點、空間、影調、肌理和色彩）的藝術特點及由這些元素構成畫面的一些藝術規(guī)律。 運動畫面藝術動感的藝術（包括表現(xiàn)運動和運動表現(xiàn)的藝術）。形成藝術畫面的基本元素是鏡頭的推、拉、搖、和攝像機位的升降，移動產(chǎn)生的畫面效果，其藝術規(guī)律體現(xiàn)在景別變化和畫面組接上。畫面的文本藝術包括字母的構成與呈現(xiàn)、字體的特點與應用以及文本在多媒體畫面上呈現(xiàn)的一些藝術規(guī)律。畫面的聲音藝術包括解說詞、背景音樂和音響效果等三種聲音形式在多媒體畫面上呈現(xiàn)的一些藝術規(guī)律。交互功能運用的藝術不同于上述各種媒體呈現(xiàn)藝術，主要體現(xiàn)在對教學過程的控制。包括在導航、互動教學和練習等領域上運用的藝術。3、靜止畫面語言：分為形、色與點、線、面。靜止畫面藝術，主要體現(xiàn)在“形”和“色”兩個方面：“形”構圖藝術（平面構成） “色”色彩藝術（色彩構成）構圖藝術重點研究“形”和“色”的基本元素及其構圖的一些藝術規(guī)律?！耙环嬅娴慕Y構” 是將一些構圖的基本元素組合藝術的整體，通過畫面的形式結構來表現(xiàn)畫面內容和美感。構圖的基本元素: 面、線、點、影調、色彩、肌理和空間組成。構成的藝術規(guī)律：對比、均衡、呼應、變化等手法。幾何學以邏輯推理的理性思維為基礎，認為點、線、面和空間中，點是基礎： 點只有位置、沒有大小線只有長度、沒有寬度面只有面積、沒有厚度(平面屬于二維空間，而平面的旋轉或曲線的移動屬于三維空間等) 4、面：由封閉輪廓線形成的面具有兩大特征：面的形態(tài)與面的肌理面在畫面中的呈現(xiàn)有兩個任務：傳達信息和傳達美感。制作多媒體教材時，以傳達信息為主，藝術性則以優(yōu)化學習，閱讀環(huán)境為目的。根據(jù)教學效率和教學效果的關系可將畫面分為: 信息區(qū)占用畫面的60%-70%（過大時教學效果不佳） 美化區(qū)占用畫面的30%-40%（過大時教學效率不高） 5、 線：線和面一樣，仍具有形態(tài)和肌理兩大特征。6、點：點在畫面中的呈現(xiàn)藝術：點雖小，但在畫面中的作用不亞于面和線。變異的點具有注目性，可用作強調教學內容中的重點和難點。群集的點可構成豐富多彩的圖案，使畫面呈現(xiàn)出許多出人意料的藝術效果。點的面積因素：當某圖形的面積與背景或周圍景物相比，小得十分懸殊以至可以忽略外形時，該圖形便可視為點。點的形狀因素：按照人的視覺習慣，點應該呈圓形。畫面中放置兩個面積相等的圖形：花瓣形而另和圓形，按照習慣將圓形視為點，而將花瓣仍看作是花瓣圖形。畫面上，點的注目性主要用以下幾種方式呈現(xiàn)出來。當畫面上只有一個點時，無論這個點的大小如何以及位于畫面上的哪個位置，它都會讓視線集中在它上面，成為注視中心。畫面上背景越素雅、純凈，點的這種注目性就越加顯著。點在畫面中的呈現(xiàn)藝術：當眾多的點散亂地或者規(guī)則地分布在畫面上時，其中某一個（或者有限幾個）點出現(xiàn)（顏色、明暗或形態(tài)上的）變異，則這一個（或幾個）點將會引起注目?！菊鹿?jié)總結，鞏固知識點】【課后練習，加深學習內容】十一、教學評價設計1多媒體畫面的語言由哪幾個部分組成？ 2靜止畫面語言和運動畫面語言存有什么區(qū)別？ 3點、線、面的特征？ 十二、板書設計（若使用黑板教學）副板書主板書注釋多媒體畫面的語言靜止畫面藝術基礎多媒體界面欣賞一、多媒體畫面的語言的組