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文檔簡介
2.2公式法學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解一元二次方程求根公式的推導(dǎo)過程,了解公式法的概念2. 會熟練應(yīng)用公式法解一元二次方程重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):求根公式的推導(dǎo)和公式法的應(yīng)用難點(diǎn):一元二次方程求根公式的推導(dǎo)教學(xué)過程用配方法解方程:(1)x23x20;(2)2x23x50.解:(1)x12,x21;(2)無解一、自學(xué)指導(dǎo)(8分鐘)問題:如果這個一元二次方程是一般形式ax2bxc0(a0),你能否用上面配方法的步驟求出它們的兩根?問題:已知ax2bxc0(a0),試推導(dǎo)它的兩個根x1,x2.分析:因?yàn)榍懊婢唧w數(shù)字已做得很多,現(xiàn)在不妨把a(bǔ),b,c也當(dāng)成一個具體數(shù)字,根據(jù)上面的解題步驟就可以一直推下去探究:一元二次方程ax2bxc0(a0)的根由方程的系數(shù)a,b,c而定,因此:(1)解一元二次方程時,可以先將方程化為一般形式ax2bxc0,當(dāng)b24ac0時,將a,b,c代入式子x就得到方程的根,當(dāng)b24ac0時,方程沒有實(shí)數(shù)根(2)x叫做一元二次方程ax2bxc0(a0)的求根公式(3)利用求根公式解一元二次方程的方法叫做公式法(4)由求根公式可知,一元二次方程最多有_2個實(shí)數(shù)根,也可能有_1_個實(shí)根或者_(dá)沒有_實(shí)根(5)一般地,式子b24ac叫做方程ax2bxc0(a0)的根的判別式,通常用希臘字母表示,即b24ac.二、自學(xué)檢測:學(xué)生自主完成,小組內(nèi)展示,點(diǎn)評,教師巡視(5分鐘)用公式法解下列方程,根據(jù)方程根的情況你有什么結(jié)論?(1)2x23x0;(2)3x22x10;(3)4x2x10.解:(1)x10,x2;有兩個不相等的實(shí)數(shù)根;(2)x1x2;有兩個相等的實(shí)數(shù)根;(3)無實(shí)數(shù)根點(diǎn)撥精講:0時,有兩個不相等的實(shí)數(shù)根;0時,有兩個相等的實(shí)數(shù)根;0時,沒有實(shí)數(shù)根合作探究一、小組合作:小組討論交流解題思路,小組活動后,小組代表展示活動成果(8分鐘)1方程x24x40的根的情況是(B)A有兩個不相等的實(shí)數(shù)根B有兩個相等的實(shí)數(shù)根C有一個實(shí)數(shù)根D沒有實(shí)數(shù)根2當(dāng)m為何值時,方程(m1)x2(2m3)xm10,(1)有兩個不相等的實(shí)數(shù)根?(2)有兩個相等的實(shí)數(shù)根?(3)沒有實(shí)數(shù)根?解:(1)m;(2)m;(3)m .3. 已知x22xm1沒有實(shí)數(shù)根,求證:x2mx12m必有兩個不相等的實(shí)數(shù)根. 證明:x22xm10沒有實(shí)數(shù)根,44(1m)0,m0.對于方程x2mx12m,即x2mx2m10,m28m4,m0,0,x2mx12m必有兩個不相等的實(shí)數(shù)根二、跟蹤練習(xí):學(xué)生獨(dú)立確定解題思路,小組內(nèi)交流,上臺展示并講解思路(10分鐘)1利用判別式判定下列方程的根的情況:(1)2x23x0; (2)16x224x90;(3)x24x90 ; (4)3x210x2x28x.解:(1)有兩個不相等的實(shí)數(shù)根;(2)有兩個相等的實(shí)數(shù)根;(3)無實(shí)數(shù)根;(4)有兩個不相等的實(shí)數(shù)根2用公式法解下列方程:(1)x2x120 ; (2)x2x0;(3)x24x82x11; (4)x(x4)28x;(5)x22x0 ; (6)x22x100.解:(1)x13,x24;(2)x1,x2;(3)x11,x23;(4)x12,x22;(5)x10,x22; (6)無實(shí)數(shù)根點(diǎn)撥精講:(1)一元二次方程ax2bxc0(a0)的根是由一元二次方程的系數(shù)a,b,c確定的;(2)在解一元二次方程時,可先把方程化為一般形式,然后在b24ac0的前提下,把a(bǔ),b,c的值代入x(b24ac0)中,可求得方程的兩個根;(3)由求根公式可以知道一元二次方程最多有兩個實(shí)數(shù)根課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與困惑(2分鐘) 1.求根公式的推導(dǎo)過程 2.用公式法解一元二次方程的一般步
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