幼兒教師應(yīng)該怎樣對(duì)待幼兒安全問題.doc

幼兒教師如何有效處理幼兒安全問題 太倉璜涇中心幼兒園 周飛摘要：如今的幼兒教師對(duì)幼兒安全問題存誤區(qū)，我們要從教師、幼兒、家長三方面考慮來解決這個(gè)問題，從而來促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 關(guān)鍵詞：誤區(qū) 安全教育 理解去過一些幼兒園，看過很多的報(bào)道，關(guān)于幼兒在園里安全的問題，天真活潑好動(dòng)的幼兒們一想放開手腳運(yùn)動(dòng)時(shí)，幼兒教師會(huì)即使上前勸阻：“給我好好坐在那，不許跑！”去過幼兒園的人都能感覺到，幼兒在教室里待的時(shí)間過長，只有很少一部分時(shí)間有戶外活動(dòng)。幼兒教師對(duì)待幼兒安全問題的態(tài)度其實(shí)是可以理解的，他們的壓力來自于家長，現(xiàn)今的幼兒都是“小皇帝”“小公主”。很多家長都沒有意識(shí)到把幼兒送到幼兒園里是接受各種習(xí)慣的初步培養(yǎng)的，他們只是想在工作的時(shí)候把幼兒托在一個(gè)安全的地方，而且如果遇到幼兒受傷的話，會(huì)不問清楚情況就指責(zé)教師的不負(fù)責(zé)，當(dāng)然這也只是部分家長的態(tài)度，但這會(huì)使得教師萬分的小心，減少更多的活動(dòng)時(shí)間，其實(shí)這種惡性循環(huán)的最終受害者還是我們的孩子們，很多方面得不到發(fā)展，心理和身理上的發(fā)展都受到了一定的限制。一、教師對(duì)幼兒安全問題存在的誤區(qū)1、為了確保安全而取消活動(dòng)。許多幼兒園為了保證孩子的安全，很少讓孩子玩大型玩具，說是防止孩子在玩的過程中把別的孩子推倒摔傷。另外如攀巖，郊游等活動(dòng)也取消了。為了安全，許多有意義的活動(dòng)都被取消了。2、2、為了安全而降低標(biāo)準(zhǔn)。手工課本來是讓孩子動(dòng)手剪剪貼貼的，可現(xiàn)在有的幼兒園為了安全只讓孩子們貼而不剪，原因是怕幼兒使用剪刀時(shí)危險(xiǎn)。體育課一些稍有危險(xiǎn)或抗性的活動(dòng)，游戲被一些所謂安全可靠的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目代替了。3、為了安全而限制范圍。幼兒園，家庭和社會(huì)上一些游樂場把幼兒的活動(dòng)范圍限制得死死的，有的幼兒園規(guī)定，只允許幼兒在室內(nèi)活動(dòng)，就算在外面活動(dòng)也是非常短的時(shí)間。產(chǎn)生以上誤區(qū)的原因是人們的消極安全觀，都認(rèn)為只要孩子坐著不動(dòng)就是最安全的?？墒牵@樣做的結(jié)果是怎樣的呢？表面上孩子很安全，可是長期以往幼兒會(huì)由于不能參加某些活動(dòng)發(fā)展到不敢參加某些活動(dòng)，以至于逐漸不想?yún)⒓尤魏位顒?dòng)。孩子們的好奇心淡化、創(chuàng)造力、想象力已經(jīng)慢慢被扼殺。而且更讓人擔(dān)心的是，由于孩子缺少必要的鍛煉，當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，往往會(huì)手足無措，缺乏必要的應(yīng)對(duì)能力。所以我們要處理好保護(hù)與安全教育之間的問題。二、從教師、幼兒、家長三方面來保證活動(dòng)開展的同時(shí)保護(hù)幼兒安全1、教師自身對(duì)幼兒安全的意識(shí)由于幼兒年齡的較小，所以他們的安全任務(wù)就在教師的身上。所以加強(qiáng)教師本身的安全意識(shí)是很重要的。我們說給孩子自由活動(dòng)的空間是必要的，但教師是要時(shí)刻保持高度警惕的，一刻都不能松懈。讓孩子在體驗(yàn)活動(dòng)的同時(shí)還能得到教師的安全保護(hù)。我們不能犧牲孩子們的活動(dòng)時(shí)間，所以我們老師的責(zé)任更大。如：在早操后的自由活動(dòng)中，孩子在玩的過程中，教師要時(shí)刻注意孩子們的動(dòng)作規(guī)范，防止孩子之間的碰撞。教師在幼兒安全問題方面有主導(dǎo)作用，用我們的責(zé)任心來換取孩子的發(fā)展，這體現(xiàn)我們教師的職業(yè)道德和對(duì)這份事業(yè)的尊重。2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育由于幼兒是安全的主體，所以對(duì)幼兒自身的安全意義的培養(yǎng)是很重要的，如果幼兒本身能意識(shí)到安全保護(hù)，那就能大大減少幼兒受傷的幾率，也不需要犧牲活動(dòng)機(jī)會(huì)來確保安全。安全意識(shí)是指幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識(shí)。安全意識(shí)是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。近年來，幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生，而且有相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我保護(hù)能力和安全常識(shí)所造成的。因此，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要。如：我們?cè)谧層變夯顒?dòng)前，先要充分估計(jì)到可能存在的危險(xiǎn)，從而在游戲前講好規(guī)則和紀(jì)律。活動(dòng)中還要就容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方格外注意，這樣配合起來既能減輕老師的工作量又讓孩子安全的游戲，一舉兩得。3、對(duì)家長進(jìn)行幼兒安全教育 關(guān)愛幼兒的身心健康，保證幼兒的安全，是幼兒園和家長的共同的責(zé)任。為達(dá)到家園一致教育的良好效果，我們對(duì)家長也要有效的進(jìn)行安全教育。入園前家長要叮囑孩子一天的生活中要注意安全；離園時(shí)盡可能帶幼兒即使離開，防止幼兒跑失。教師還應(yīng)該經(jīng)常和家長溝通，孩子如果不小心受傷，要視情況而定，不要一味的把責(zé)任加在教師頭上。教師也不希望這樣的事情發(fā)生。我們的心情和家長一樣希望孩子健康快樂的成長，我們時(shí)刻關(guān)心和關(guān)注著孩子的安全。有的家長帶一個(gè)孩子還可能造成孩子的意外受傷，何況我們帶的是三十到四十個(gè)孩子呢？總之，我們的目的是為了孩子快樂、健康的成長。孩子是我們的明天，作為家長我們不能讓孩子在溫