考試基本概念.doc

考試基本概念1. 標準差標準差是反映一個群體的考生分數(shù)之間離散程度的指標。它與平均分一起使用，決定了某次考試分數(shù)分布情況。S值越大，表示部分考生離平均分的“差距越大”，也就是分數(shù)分布較廣；S值越小，則分數(shù)分布較窄或說“集中在平均分附近”。S：標準差X：試題原始分數(shù)：該試題原始分的平均數(shù)N：參試人數(shù)2. 標準分 原始分：是考試后直接從卷面上得到的分數(shù)。標準分：是通過原始分轉換而得到的一種地位量數(shù)，它反應考生成績在全體考生成績中的位置。Z：Z分數(shù)X：原始分數(shù)：原始分的平均數(shù)S：原始分的標準差通過轉換后得到的標準分Z在一般情況下都帶小數(shù)，而且會出現(xiàn)負值，實際使用時不太方便，所以還要對Z分數(shù)進行線性變換（T變換）：T = 500 + 100 * Z （T分數(shù)）如果原始分的分布不符合正態(tài)分布的要求，則要先進行正態(tài)化處理，再轉換為標準分，轉換后的分數(shù)稱為正態(tài)化標準分。（百分等級查表）3. 百分等級 百分等級是一種相對地位量數(shù)，計算方法是把考生各科的原始分在全體考生中從高到低排序。算出每一個原始分以下的考生占全體考生總數(shù)的百分比。這個百分數(shù)就稱為百分等級。通過百分等級計算標準分。3. 百分等級百分等級是一種相對地位量數(shù)，計算方法是把考生各科的原始分在全體考生中從高到低排序。算出每一個原始分以下的考生占全體考生總數(shù)的百分比。這個百分數(shù)就稱為百分等級。通過百分等級計算標準分。4.得分率5.超均率、比均率超均率（比均率）是一個反映某分值超出（或低于）整體水平的程度的數(shù)值，常用于進行縱向比較。超均率 = ( 班級平均分 全體平均分 ) / 全體平均分 * 100%比均率 = 班級平均分 / 全體平均分 * 100%6.難度（考試、試題、題組）難度指測驗試題的難易程度，一道試題的難度既反映試題本身的復雜程度，又可反映教師與學生間的教與學的狀況。同一試題，在不同對象、不同環(huán)境中使用，所得的難度值不一定相同。難度實為考生的平均分得分率，P越大，試題越容易，相反，P越小，試題越難。難度評價標準：作為學校期末考試的試卷，難度控制在0.70.8之間較好，有利于測量學生的真實水平，對不及格率也有較好的控制。0.9為優(yōu)秀試卷，0.7=R=0.9為較好試卷，R0.7為不合格試卷。信度與難度、區(qū)分度的關系：一份試卷中過難的題目越多，考生猜測答題的可能性越大，試卷信度越低，而如果過易的題目多，又造成考生得分容易，從而使得分數(shù)差異小，也使信度偏低。區(qū)分度越高，越能反映考生之間的水平差異，使優(yōu)等生、差等生越能真實地體現(xiàn)自己的水平，因此，區(qū)分度高的試卷的信度大。提高信度的方法：影響測驗信度的因素主要有：試卷的難度、題型、題量、測驗的內容、測驗的組織、測驗時間長短、評分的客觀程度、應試環(huán)境等，其中試卷的難度、題型、題量、內容是由命題者把握的，也是影響測驗信度的重要因素。9.達標平均分（考試）根據(jù)測驗或考試總分數(shù)的實現(xiàn)目標（如上本科最低錄取控制分數(shù)線等目標分數(shù)值），按各科試題難度系數(shù)的比例分配計算出的各科目標分數(shù)值：R：該科目達標平均分權值D：實現(xiàn)目標原始分數(shù)值Pi：各科目試卷難度P：該科目試卷難度10.達標貢獻值（學生、群體、考試） 在某次考試中，針對某個實現(xiàn)目標，某個考試群體的各科成績所發(fā)揮作用的大小，參試群體可以是個體考生、某班考生、某?？忌蚰骋活惪忌Ｘ暙I值成功地把某群體在此次考試中各科目所作貢獻大小量化了，同時也成功地把每個考生各科目貢獻大小量化了，它具有可比性，因而具有評價作用。C：達標貢獻值Z：參試群體科目原始分平均分