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文檔簡介

年級：七年級 主備人：胡偉峰 備課時(shí)間：2014.5.7班 級姓 名學(xué) 號組 號課題松樹金龜子課 型新授（一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，理清文章思路。2、了解文章的說明順序及準(zhǔn)確生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫。3、學(xué)習(xí)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。同時(shí)激發(fā)對大自然的熱愛背景經(jīng)驗(yàn)法布爾(18231915)法國昆蟲學(xué)家、作家，出生在農(nóng)民家庭。自小對花草蟲鳥表現(xiàn)出極大的興趣，雖幾經(jīng)磨難，仍不改研究昆蟲之志。在任中學(xué)教員之時(shí)，利用課余時(shí)間進(jìn)行研究。后通過自學(xué)取得多個(gè)學(xué)科的學(xué)士。1880年，他建立研究昆蟲的園子荒石園。在那里潛心昆蟲研究。達(dá)爾文稱贊其為“難以效法的觀察家”。 教 學(xué) 過 程一預(yù) 習(xí)1、讀課文兩遍，把你認(rèn)為重要的詞語積累下來（易讀錯(cuò)和寫錯(cuò)的字詞）、再讀課文，理清文章思路（指導(dǎo)：在文中勾畫具有過渡作用的句子，用簡潔詞語概括有關(guān)金龜子的知識。）學(xué) 習(xí) 心 得二課 堂 學(xué) 習(xí)（一）交流預(yù)習(xí)（二）法布爾對金龜子有哪些主要發(fā)現(xiàn)?并試完成知識網(wǎng)絡(luò)圖。知識網(wǎng)絡(luò) （1） 儀表堂堂 一、外形特征（2） 流蘇的作用 （3） 折扇的作用 （4） 二、生活史 （5-7） （818） （19-20） 三、作者發(fā)出呼吁： （21） （三）法布爾為什么會(huì)有這些發(fā)現(xiàn)?對你有什么啟發(fā)?（指導(dǎo)：小組討論，在文中找出相關(guān)的語句）(四) 賞析語言：（指導(dǎo):畫出你喜歡的句子，感情朗讀。從運(yùn)用修辭的角度、準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語等方面入手。）（例如）大多數(shù)的金龜子嘴里啃著松針，后爪鉤著樹枝，露出很滿足的樣子。有的甚至咬著松針在那里打瞌睡。賞析：啃、鉤、咬三個(gè)動(dòng)詞更準(zhǔn)確，而且采用擬人的手法，透露了作者對金龜子的喜愛之情。三課 堂 檢 測練一練：寫一種你最喜歡的小動(dòng)物其特征，運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言介紹給大家，和你

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