彈起我心愛的土琵琶學案.doc

彈起我心愛的土琵琶 導學案編寫：董振華 審核： 課 型 唱歌學習目標：知識目標： 能夠用不同的力度、速度、及情感演唱彈起我心愛的土琵琶,并給歌曲設計一種演唱形式。能力目標： 了解變化拍子并感受由四四拍轉為四二拍的速度，情緒變化。情感目標： 通過學唱歌曲使學生對歷史有所了解，啟發(fā)學生珍惜，熱愛生活。重 點：了解歌曲背景，能夠用不同的力度、速度及情感演唱歌曲。難 點： 歌曲第二部分情緒力度、速度轉化，能用恰當的情感演唱。教具學具： 教材 多媒體或播放器、相關mp3歌曲音樂模 式 學 探 測學習過程：一、 組織教學：二、 情景導入 1、（播放課件影片片段） 欣賞 并回答： 哪部影片片段？ 2、學習目標三. 自主學習閱讀教材P30、31面內容及歌詞，思考： 1、彈起我心愛的土琵琶是影片 的插曲。2、這首歌曲有幾個拍號？采用的是 拍 、 拍， 就是所謂的變化拍子。3、歌曲描寫的是 時期的生活場景。四 合作學習與探究（一） 聆聽歌曲，整體感知【放課件歌曲視頻】1、 聆聽 歌曲 小組回答：（1） 這是一首表現什么情緒的歌曲？優(yōu)美抒情（2） 這首歌可以分為幾個樂段？（3） 歌曲的情緒、速度、力度有變化嗎？ 2、 輕聲跟唱，體驗這種情感的變化。（二） 分樂段學唱歌曲學唱第一樂段：1 采用模唱學唱歌（1） 看大屏幕，跟范唱第一樂段詞，哼鳴。注意：口腔打開，軟腭上提，輕聲高位置的。（2）在哼唱過程中感受第一樂段是幾拍子？速度？ 2 唱樂譜？（重點解決第六小節(jié)的附,點八分音符的時值，演唱要飽滿。）比較唱的和范唱有什么不同？ （有對比）是： 強 或 弱3、 填詞：那讓我們帶著這種情感填下詞。4、 分析情緒：戰(zhàn)爭非常激烈，游擊隊員都已經被困在了微山湖島上，但戰(zhàn)士們的歌聲卻那么優(yōu)美、抒情。表現了戰(zhàn)士們怎樣的心情、精神面貌？（冷靜、堅定自若、高度的樂觀主義精神。）5、展示：用自己的歌聲表現出來，唱一唱提示：用自然、連貫、統一的聲音，深的氣息來演唱。學唱第二樂段：*戰(zhàn)士們帶著對美好生活的向往，對幸福的渴求，帶著對敵人的仇恨，他們爬飛車、炸橋梁，投入到激烈的戰(zhàn)斗中去，聽戰(zhàn)爭已經打響了。（1）聆聽與感知：（ 播放-歌曲第二段） 思考：第二樂段在旋律上有變化嗎？ （速度稍快）師：拍子由四四拍變?yōu)樗亩?，?jié)奏也變得緊湊。（教師指歌譜說）力度，變得強勁有力了，結合歌譜，帶有重音記號處。（2）學唱與展示：1. 唱譜（放慢速度，反復兩次）。（1）力度、速度的變化，讓這首歌曲的情感發(fā)生了什么變化？ （激動、緊張。）*戰(zhàn)爭進入了最激烈的狀態(tài)，歌曲進入了高潮部分。2.探究 分析 填詞：第一遍：（稍慢）處理個別句子的演唱情緒：（1） 例如：“爬上飛快的火車” 戰(zhàn)士們現在是什么狀態(tài)？ 找動詞、形容詞。 (緊張、危險等）。提示：干凈、利落，氣息不要上浮，應在腰腹部，注意換起點，急吸氣。（2）“殺敵的好戰(zhàn)場”重音，這個重音表現了什么精神？ （對敵人的憎恨，消滅侵略者的決心）（3）試唱 用怎樣的聲音表現呢？有氣息支撐，聲音位置向上，不是喊出來的，強調不要下滑 。 （4）“就像鋼刀插入敵胸膛，打的鬼子魂飛膽喪?！笔裁磮雒? 你們怎樣理解這一句？（英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)斗場面） 重音靠氣息支撐。（5）日本侵略者在中國無惡不做，他們實行燒光、殺光、搶光的“三光政策”。使中國人深受苦難，今天終于有機會報仇了，假如你就是游擊隊員，此時會是什么心情？ 能用聲音表現一下嗎？ （演唱）（6）完整演唱第二樂段 （速度稍快）。學唱第三樂段：過渡：激烈的戰(zhàn)斗結束了，戰(zhàn)士們懷著對幸福生活的憧憬，又彈起了心愛的土琵琶， 1、 模唱一遍。2、 分析：旋律上看，第三樂段是第一樂段的再現。歌曲又回到了四四拍。兩個“哎嗨是歌曲的襯詞，又加上倚音。在這里用什么樣的聲音、力度去演唱呢？想象一下。（漸弱，表現了對美好生活的憧憬、向往，帶著情感來唱。）3、這段在情感上有什么變化？ （更加深情，激動。）（游擊隊戰(zhàn)士仿佛看到：鬼子的末日，中國人民抗戰(zhàn)勝利的前景就在眼前）單獨演唱“哎嘿”。4、再唱第三樂段。五、檢測與展示1、集體有情感的完整演唱歌曲2、分小組演唱3、評價：那組最棒六、活動延伸 嘗試設計演唱形式*豐富的演唱形式可以讓這首歌曲更飽滿、更具有感染力。如果讓你給這首歌曲設計演唱形式，你會怎樣設計呢？ 我的設計是：七、課堂小結 這節(jié)課你有什么收獲和感受？1、收獲： 2、感受： 寄語：戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)士們的精神卻是可敬的。他們機智、勇敢、頑強拼搏,他們堅定自若，高度樂觀的愛國主義精神永遠值得我們去學習。把這種精神用于努力學習吧！附件1、簡介：鐵道游擊隊講述了抗日戰(zhàn)爭時期，生活在山東棗莊一帶的鐵路工人，在共產黨的領