2012年特崗教師考試《小學(xué)數(shù)學(xué)》專家命題預(yù)測題(1).doc

第一部分教育理論與實(shí)踐一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的正確答案，并將其選項(xiàng)寫在題干后的括號內(nèi)。本大題共5小題，每小題分，共5分)1小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。A家庭訪問B組織班會C組織和培養(yǎng)班集體D建立學(xué)生檔案2當(dāng)學(xué)生取得成功或遭遇失敗時(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成( )。A能力歸因B努力歸因C失敗歸因D運(yùn)氣原因3在影響兒童身心發(fā)展的諸多因素中，起主導(dǎo)作用的是( )。A家庭環(huán)境B遺傳素質(zhì)C社會人文地理環(huán)境D教育4造成個(gè)體認(rèn)知過程方面的差異主要原因是其不同的( )。A認(rèn)知方式和認(rèn)知途徑B認(rèn)知方式和認(rèn)知能力C思維方式和智力水平D智力水平和認(rèn)知水平5( )是指以少數(shù)的學(xué)生為對象，在較短的時(shí)間內(nèi)(520分鐘)，嘗試做小型的課堂教學(xué)，同時(shí)可以把這種教學(xué)過程攝制成錄像，課后再進(jìn)行分析。A課堂教學(xué)B微格教學(xué)C多媒體教學(xué)D小班教學(xué)二、填空題(本大題共2小題。每空2分，共10分)6艾賓浩斯遺忘曲線揭示的遺忘規(guī)律表現(xiàn)為：遺忘的速度是( )、( )。7教學(xué)設(shè)計(jì)的書寫格式有多種，概括起來分為( )、( )、( )三大類。三、簡答題(5分)8所謂新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是指什么?五、應(yīng)用題(本大題共3小題，共25分)19甲、乙兩人沿直線從A地步行至8地，丙從8地步行至A地。已知甲、乙、丙三人同時(shí)出發(fā)，甲和丙相遇后5分鐘，乙與丙相遇。如果甲、乙、丙三人的速度分別為85米分鐘、75米分鐘、65米分鐘。問AB兩地的距離為多少米?(8分)20某工程由小張、小王兩人合作剛好可在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。如果小張的工作效率提高20，那么兩人只需要規(guī)定時(shí)間的9/10就可完成工程；如果小王的工作效率降低25，那么兩人就需延遲25小時(shí)完成工程。問規(guī)定的時(shí)間是多少?(8分)21某食品批發(fā)部準(zhǔn)備用10000元從廠家購進(jìn)一批出廠價(jià)分別為l6元箱和20元箱的甲、乙兩種酸奶，然后將甲、乙兩種酸奶分別加價(jià)20和25向外銷售。如果設(shè)購進(jìn)甲種酸奶為x箱，全部售出這批酸奶所獲銷售利潤為y元。(9分)(1)求所獲銷售利潤y與x之間的函數(shù)關(guān)系式。(2)根據(jù)市場調(diào)查，甲、乙兩種酸奶在保質(zhì)期內(nèi)銷售量都不超過300箱，那么食品批發(fā)部怎樣進(jìn)貨獲利最大?最大銷售利潤是多少?答案第一部分教育理論與實(shí)踐一、單項(xiàng)選擇題1C解析組織和培養(yǎng)班集體是小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)。2B 解析將失敗歸因?yàn)椴慌?，可以促使學(xué)生以后努力學(xué)習(xí)以獲取成功，將成功歸因?yàn)榕?，可以促使學(xué)生以后繼續(xù)保持努力狀態(tài)。3D解析教育包括家庭教育、社會教育、學(xué)校教育，教育在兒童身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。影響兒童心理發(fā)展的因素很多，遺傳和社會條件具有不可控制和不能選擇的特性，而學(xué)校教育有明確目標(biāo)，時(shí)間相對集中，是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動。4B解析認(rèn)識過程是指學(xué)生借以獲得信息、作出計(jì)劃和解決問題的心理過程。該過程因個(gè)體之間的不同認(rèn)知方式和認(rèn)知能力而存在個(gè)別差異。答案選B。5B解析題干所描述的是微格教學(xué)的定義。微格教學(xué)是訓(xùn)練新教師有效提高教學(xué)水平的一條途徑。二、填空題6不均衡的 先快后慢 解析德國心理學(xué)家艾賓浩斯將他研究的結(jié)果繪制成曲線，即艾賓浩斯遺忘曲線。曲線反映遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程最初進(jìn)展得很快，以后逐漸變慢，過了一段時(shí)間后，幾乎不再遺忘。簡言之，遺忘的速度是不均衡的、先快后慢。7文字式 表格式 程序式 解析教案是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對課題所作的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想。教案可以分為講義式教案(文字式)、提綱式教案(表格式)、程序式教案。三、簡答題8參考答案：所謂新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)就是在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的