最新人教版小學(xué)六年級語文下冊（期末）考試套卷（一）.doc

最新人教版小學(xué)六年級語文下冊（期末）考試套卷（一） 班級： 姓名： 學(xué)號：（試卷60分鐘，滿分為100分。） 一、拼音練習(xí)（每題5分，共計10分）1、給下列帶點的字選擇正確的讀音，畫上“-”2、根據(jù)拼音，把正確的詞語寫在括號里 二、詞語組合部分（10分）1、比一比，再組詞2、 三、混合基礎(chǔ)題（每題4分，共40）1、按要求寫句子2、選詞填空3、現(xiàn)在就來平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你4、先把下列成語補充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ柪?、給下面的漢字加上偏旁，進行組詞，并且在橫線上造句6、按課文內(nèi)容填空7、下列詞語有錯別字的一組是（ ）8、按要求寫出下列成語9、選出下列說法正確的一項（ ）10、我們一起來鞏固一下本單元學(xué)過的課文吧，請?zhí)羁?四、閱讀與理解（10分）1、閱讀短文，回答問題謙卑的人有福先民造出廟宇叩拜的理由之一，在于表達自己對造物主的謙卑。無論造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他們謙卑，并非真的見過上帝，而是生活中的種種奇跡-譬如土地上生長莊稼，清澈的河水可供飲用，孩子們健康成長-在表明，人的存在并不僅由人的力量完成。于是他們謙卑，伏在地上求得神的喜歡，使莊稼明年繼續(xù)生長，讓孩子們的孩子依然健康。謙卑正是一種姿態(tài)。如果認(rèn)識到人在自然環(huán)境中是一員而非一霸，認(rèn)識到自己在知識的疆域中的距離，認(rèn)識到氣象藹然是別人最喜歡的一張名片，那就會選擇謙卑。謙卑是找準(zhǔn)了自己的位置。一個人在時代、事業(yè)與家庭中都有一個最合適的位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下來，像觀賞電影一樣展開自己的人生。而另一些人，終生都在找位置，而無暇坐下來做應(yīng)做的事情。無論在什么樣的際遇里，你只要謙卑，生活的位置就會向你顯示出來。謙卑是一種睿知。許多人對牛頓晚年的一段話不解。他說，在科學(xué)面前，我只是一個在岸邊揀石子的小孩。這并非偽遜，實為感嘆。牛頓窮畢生之力，終于看到了宇宙的浩瀚無際，也看到了自己的局限性。愛因斯坦正是發(fā)現(xiàn)了牛頓古典力學(xué)在特定情形下的謬誤后，才開創(chuàng)了相對論。這一點，牛頓即使活著也不會驚訝，因為他從不為創(chuàng)立了足稱不朽的定律而狂妄。所有稱得上大師的人，他們的創(chuàng)造力使他們謙卑。如果在乞丐面前不夠謙卑，證明他是一個有錢人；如果在世界的壯美面前仍不謙卑，則證明他是愚人。謙卑是美。諂媚、趨炎附勢種種惡行與謙卑無關(guān)。謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜，是洞悉人心之后的安然。謙卑不是讓你向勢高一頭的人畏縮。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑使人煥發(fā)出美，不光彬彬有禮，也不光以笑顏悅?cè)?，它是一個人在歷經(jīng)滄海之后才有的一種親切，大善盈胸之際的一份寬厚，物欲淘凈之余呈現(xiàn)的一顆赤子之心。這種姿態(tài)超凡脫俗，使人心儀不已。這就是謙卑的力量。1結(jié)合語境，理解文中加點詞語的含義。 彬彬有禮： 惡行： 2本文題為“謙卑的人有?！?，文中從（ ） （ ）（ ）三方面作了闡述。 3將下面列舉的三則表現(xiàn)人物謙卑的材料與文中畫波浪線的三句話分別對應(yīng). a.戰(zhàn)國時期，趙國功績顯赫的名相藺相如面對武將廉頗咄咄逼人的為難，堅持避讓，化解了矛盾，維護了國家的安寧。b.從朝鮮戰(zhàn)場載譽回國的彭德懷在一次參加招待會時，有記者說：“您是中國人民的偉大兒子?！彼m正說：我是偉大的中國人民的兒子。”c.有人問球王貝利：“你對自己踢進的哪一個球最滿意?！彼卮穑合乱粋€?！本?（ ） 句-（ ） 句-（ ）4“（牛頓說）在科學(xué)面前，我只是一個在岸邊撿石子的小孩?！蹦阍鯓?