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最新人教版小學(xué)六年級語文下冊(期末)考試套卷(一) 班級: 姓名: 學(xué)號:(試卷60分鐘,滿分為100分。) 一、拼音練習(xí)(每題5分,共計10分)1、給下列帶點的字選擇正確的讀音,畫上“-”2、根據(jù)拼音,把正確的詞語寫在括號里 二、詞語組合部分(10分)1、比一比,再組詞2、 三、混合基礎(chǔ)題(每題4分,共40)1、按要求寫句子2、選詞填空3、現(xiàn)在就來平時你一定掌握了不少成語,現(xiàn)在就來考考你4、先把下列成語補充完整,再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ柪?、給下面的漢字加上偏旁,進行組詞,并且在橫線上造句6、按課文內(nèi)容填空7、下列詞語有錯別字的一組是( )8、按要求寫出下列成語9、選出下列說法正確的一項( )10、我們一起來鞏固一下本單元學(xué)過的課文吧,請?zhí)羁?四、閱讀與理解(10分)1、閱讀短文,回答問題謙卑的人有福先民造出廟宇叩拜的理由之一,在于表達自己對造物主的謙卑。無論造物主是上帝,抑或就是大自然本身。他們謙卑,并非真的見過上帝,而是生活中的種種奇跡-譬如土地上生長莊稼,清澈的河水可供飲用,孩子們健康成長-在表明,人的存在并不僅由人的力量完成。于是他們謙卑,伏在地上求得神的喜歡,使莊稼明年繼續(xù)生長,讓孩子們的孩子依然健康。謙卑正是一種姿態(tài)。如果認(rèn)識到人在自然環(huán)境中是一員而非一霸,認(rèn)識到自己在知識的疆域中的距離,認(rèn)識到氣象藹然是別人最喜歡的一張名片,那就會選擇謙卑。謙卑是找準(zhǔn)了自己的位置。一個人在時代、事業(yè)與家庭中都有一個最合適的位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪里,坐下來,像觀賞電影一樣展開自己的人生。而另一些人,終生都在找位置,而無暇坐下來做應(yīng)做的事情。無論在什么樣的際遇里,你只要謙卑,生活的位置就會向你顯示出來。謙卑是一種睿知。許多人對牛頓晚年的一段話不解。他說,在科學(xué)面前,我只是一個在岸邊揀石子的小孩。這并非偽遜,實為感嘆。牛頓窮畢生之力,終于看到了宇宙的浩瀚無際,也看到了自己的局限性。愛因斯坦正是發(fā)現(xiàn)了牛頓古典力學(xué)在特定情形下的謬誤后,才開創(chuàng)了相對論。這一點,牛頓即使活著也不會驚訝,因為他從不為創(chuàng)立了足稱不朽的定律而狂妄。所有稱得上大師的人,他們的創(chuàng)造力使他們謙卑。如果在乞丐面前不夠謙卑,證明他是一個有錢人;如果在世界的壯美面前仍不謙卑,則證明他是愚人。謙卑是美。諂媚、趨炎附勢種種惡行與謙卑無關(guān)。謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜,是洞悉人心之后的安然。謙卑不是讓你向勢高一頭的人畏縮。它是心智的清明,在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑使人煥發(fā)出美,不光彬彬有禮,也不光以笑顏悅?cè)?,它是一個人在歷經(jīng)滄海之后才有的一種親切,大善盈胸之際的一份寬厚,物欲淘凈之余呈現(xiàn)的一顆赤子之心。這種姿態(tài)超凡脫俗,使人心儀不已。這就是謙卑的力量。1結(jié)合語境,理解文中加點詞語的含義。 彬彬有禮: 惡行: 2本文題為“謙卑的人有?!?,文中從( ) ( )( )三方面作了闡述。 3將下面列舉的三則表現(xiàn)人物謙卑的材料與文中畫波浪線的三句話分別對應(yīng). a.戰(zhàn)國時期,趙國功績顯赫的名相藺相如面對武將廉頗咄咄逼人的為難,堅持避讓,化解了矛盾,維護了國家的安寧。b.從朝鮮戰(zhàn)場載譽回國的彭德懷在一次參加招待會時,有記者說:“您是中國人民的偉大兒子?!彼m正說:我是偉大的中國人民的兒子。”c.有人問球王貝利:“你對自己踢進的哪一個球最滿意?!彼卮穑合乱粋€?!本?( ) 句-( ) 句-( )4“(牛頓說)在科學(xué)面前,我只是一個在岸邊撿石子的小孩?!蹦阍鯓?
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