2012年4月云南教師資格證中學(xué)教育學(xué)真題及答案.doc

2012年4月云南教師資格考試中學(xué)教育學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分在每小題給出的4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)錯(cuò)選、多選或未選均無分 1構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想主要體現(xiàn)的是（） A前制度化教育 B制度化教育 C非制度化教育 D正規(guī)教育 2為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（） A終身教育 B普通教育 C職業(yè)教育 D義務(wù)教育 3孔子說：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強(qiáng)調(diào)：（） A啟發(fā)式教學(xué) B學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合 C困材施教 D學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合 4西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是：（） A布魯納 B康德 C杜威 D盧梭 5心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（） A順序性 B階段性 C不平衡性 D互補(bǔ)性 6決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（） A生產(chǎn)力 B科學(xué)技術(shù) C文化 D政治經(jīng)濟(jì)制度 7我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（） A素質(zhì)教育 B馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說 C應(yīng)試教育 D著名學(xué)者的學(xué)說 8現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（） A重視實(shí)踐能力的培養(yǎng) B重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) C重視高尚品德培養(yǎng) D重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng) 9學(xué)校不得合未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是違反了學(xué)生的（） A人身自由權(quán) B人格尊嚴(yán)權(quán) C身心健康權(quán) D隱么權(quán) 10教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（） A多樣化 B專業(yè)化 C單一化 D崇高化 11將課程分為為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（） A從課程制定者或管理制度角度劃分的 B從課程的功能角度劃分的 C從課程的組織核心角度劃分 D從課程的任務(wù)角度劃分的 12學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（） A教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 B思想政治教育 C課外活動 D教學(xué) 13第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”主體現(xiàn)了教學(xué)的：（） A直觀性原則 B啟發(fā)性原則 C鞏固性原則 D因材施教原則 14上好課的先決條件是（） A了解學(xué)生 B融洽的師生關(guān)系 C先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備 D備課 15受測驗(yàn)長度影響的測驗(yàn)質(zhì)量指標(biāo)是（） A信度 B效度 C難度 D區(qū)分度 16德育過程的基本矛盾是（） A教育者與受教育者的矛盾 B教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 C受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 D社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾 17“一把鑰匙開一把鎖“體現(xiàn)的是德育的（） A導(dǎo)向性原則 B疏導(dǎo)原則 C教育一致性與連貫性原則 D因材施教原則 18把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（） A認(rèn)知模式 B體諒模式 C社會模仿 D說理教育模式 19班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式叫作（） A常規(guī)管理 B平行管理 C民主管理 D目標(biāo)管理 20班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力；二是（） A年齡影響力 B性別影響力 C個(gè)性影響力 D學(xué)術(shù)影響力 二、填空題：本大題共11個(gè)小題，共20個(gè)空，每空1分，共20分請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確的答案錯(cuò)填、不填均無分 1正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以_為核心的教育制度，又稱制度化教育 2從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以德國_的_為標(biāo)志 3校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、_、_的統(tǒng)一體 4教育目的的是各級各類教育培養(yǎng)人的總的_和總的_，是各級各類學(xué)校工作遵循的總方針 5未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利概括起來有_和_ 6師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成_關(guān)系，在人格上是_關(guān)系，在社會道德上是_關(guān)系 7教學(xué)大綱一般由_和_組成 8講授法可分為講述、_和_三種方式 9我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的_ 10我國德育的基本途徑是_ 11心理健康教育的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、_和_三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分 1簡述20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn) 2當(dāng)代信息技術(shù)對教育生產(chǎn)了怎樣的影響？ 3素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？ 4什么樣的課是一堂好課？ 5簡述我國德育過程的規(guī)律 四、論述題：本大題只有1個(gè)小題，滿分10分 林老題今年接了一個(gè)新生班，他應(yīng)該如何帶領(lǐng)同學(xué)們組建這具班的班集體？ 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1C2A3B4C5B6D7B 8B9C10A11D12D13B1D 15A16D17D18B19C20C 二、填空題 1學(xué)校系統(tǒng)2赫爾巴物普通教育學(xué)3制度文化精神文化 4質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格要求5人身權(quán)受-教育權(quán)6授受民主平等相互促進(jìn) 7說明部分本文部分8講解講演9京題同文館10政治課與其他學(xué)科教學(xué) 11生活輔導(dǎo)擇業(yè)指導(dǎo) 三、簡答題 1（1）教育的終身化 （2）教育的全民化 （3）教育的民主化 （4）教育的多元化 （5）教育技術(shù)的現(xiàn)代化 2（1）信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識的觀念 （2）信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念 （3）信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供平臺 3（1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育 （2）素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，它強(qiáng)調(diào)德智體美等方面全面發(fā)展 （3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育 （4）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育 4（1）目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出 （2）內(nèi)容正確 （3）方法得當(dāng) （4）表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密 （5）課堂氣氛熱烈 5（1）學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律 （2）學(xué)生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律 （3）學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律 （4）學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律 四論述題 （1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動力，一個(gè)班集體只有共同的目標(biāo)，才能使班級成員在認(rèn)識上和行動上保持統(tǒng)一，才能推動班集體的發(fā)展為此，教師要精心設(shè)計(jì)班級發(fā)展的目標(biāo) （2）建立班集體的核心隊(duì)伍一個(gè)良好的班集體都會有一批團(tuán)結(jié)在教師周圍的積極分子，他們是帶動全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心因此，建立一支核心隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要工作 （3）建立班集體的正常秩序班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證 （4）組織形式多樣的教育活動班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動中逐步成長起來的，而各種教育活動又可使每個(gè)人都有機(jī)會為集體出力并顯示自己的才能設(shè)計(jì)并開展班級教育活動是教師經(jīng)常性工作之一 （5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的