初二生物上冊教學(xué)計(jì)劃.doc

八年級上冊生物教學(xué)計(jì)劃2017年9月本學(xué)期我擔(dān)任初二135、136兩個(gè)班（每班各59人）的生物教學(xué)任務(wù)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我根據(jù)初二年級生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計(jì)劃如下 一、 教學(xué)目標(biāo) 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展： 知識目標(biāo)：1.認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。 2.知道動物的行為大多是通過運(yùn)動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，它們的行為有密切的聯(lián)系 3.獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。 4.通過活動體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進(jìn)行的。 能力目標(biāo)： 1.增強(qiáng)動手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”、“制作甜酒”等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動。 3.培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 認(rèn)識生物多樣性的價(jià)值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)。 認(rèn)識科學(xué)通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進(jìn)生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)社會物質(zhì)文明的進(jìn)步，又具有實(shí)踐價(jià)值。二、 學(xué)情分析 通過初一的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生對生物這門課比較有興趣，其中也存在著問題：班中成績差別懸殊，存在兩極分化現(xiàn)象，有的班級后進(jìn)生比較多。針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，爭取再上一個(gè)新臺階，以期待能取得更好的成績，做好學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。 三、 教材分析 本學(xué)期中學(xué)習(xí)的第五單元，是整個(gè)初中二年級生物所要掌握的一個(gè)重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣，需要掌握的知識點(diǎn)多。 第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類，讓學(xué)生區(qū)別哪些是水中生活的動物陸地上生活的動物空中飛行的動物，以及這些動物的運(yùn)動和行為。其中重點(diǎn)在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié) 強(qiáng)調(diào)了動物在自然界中的作用，重點(diǎn)闡述了動物與人類生活的關(guān)系。 第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用。通過這兩個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時(shí)也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。 第六單元認(rèn)識生物的多樣性，是中學(xué)生必備的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，是其行為的基礎(chǔ)之一，保護(hù)生物的多樣性，是其認(rèn)識和行動的必然結(jié)果。作為一個(gè)現(xiàn)代公民，應(yīng)當(dāng)理解每種生物都有其存在的價(jià)值，保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己，并且應(yīng)當(dāng)身體力行。因此，第六單元生物的多樣性及其保護(hù)，在本冊教材中占有相當(dāng)重要的地位，他既是對前面所學(xué)知識的總結(jié)、回顧和發(fā)展，是學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識和基本行為，同時(shí)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A(chǔ)。 四、 教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：1各種動物的適應(yīng)性特征 2細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系 3生物多樣性的內(nèi)涵 難點(diǎn)：1運(yùn)動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機(jī)制 2細(xì)菌和真菌在自然界的作用 3根據(jù)生物特征進(jìn)行分類 五、教學(xué)措施 1認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn)。 2轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。 3優(yōu)化教學(xué)方法，運(yùn)用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。 4認(rèn)真組織好各次探究活動，注重學(xué)法指導(dǎo)。 5認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生。 6加強(qiáng)訓(xùn)練，達(dá)到及時(shí)鞏固的目的。六、周工作計(jì)劃第一周 腔腸動物何扁形動物第二周 線形動物和環(huán)形動物第三周 軟體動物和節(jié)肢動物第四周 魚第五周 兩棲動物和爬行動物第六周 鳥第七周 哺乳動物第八周 動物的運(yùn)動 第九周 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 社會行為第十周 期中測試第十一周 動物在生物圈中的作用第十二周 細(xì)菌和真菌的分布 細(xì)菌第十三周 真菌 細(xì)菌和真菌在自然界中