東軟實(shí)訓(xùn)方案-大連理工大學(xué)軟件學(xué)院-C++項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)(4周).doc

東軟實(shí)訓(xùn)方案-企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐大連理工大學(xué)軟件學(xué)院軟件工程類本科生人才培養(yǎng)方案東軟睿道教育C+項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)2014年5月3目 錄一、東軟企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐培養(yǎng)體系11.1培養(yǎng)目標(biāo)11.2培養(yǎng)形式21.3培養(yǎng)內(nèi)容2二、企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐培養(yǎng)方案32.1 實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)思路32.2 實(shí)訓(xùn)方案32.2.1 C+項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)32.4 實(shí)訓(xùn)成果物92.5 實(shí)訓(xùn)過(guò)程質(zhì)量保證體系9一、東軟企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐培養(yǎng)體系憑借東軟二十年發(fā)展歷程中積累起來(lái)的一套全面完整的員工培養(yǎng)體系與架構(gòu)，依托東軟對(duì)行業(yè)和客戶的深刻理解與分析，東軟面向?qū)W生提供系統(tǒng)化、工程化、實(shí)用化的全周期能力培養(yǎng)解決方案，在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更加注重提高其動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)為學(xué)生提供涵蓋嵌入式軟件開(kāi)發(fā)、JAVA軟件開(kāi)發(fā)、.NET軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)、游戲開(kāi)發(fā)、多媒體制作、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、BPO等領(lǐng)域的大型項(xiàng)目的真實(shí)案例，應(yīng)用CMMI5項(xiàng)目管理成熟度模型，按照模塊化，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，體會(huì)到國(guó)際規(guī)范的軟件測(cè)試、開(kāi)發(fā)流程，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并提高學(xué)生在未來(lái)工作中面對(duì)項(xiàng)目的專業(yè)化能力，同時(shí)感受公司中的工作節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變。1.1培養(yǎng)目標(biāo)- 對(duì)高校項(xiàng)目實(shí)踐的補(bǔ)充- 完成從理論知識(shí)到工程實(shí)踐能力的順利轉(zhuǎn)化- 全面提高學(xué)生的動(dòng)手能力和工程實(shí)踐能力1.2培養(yǎng)形式l 大學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)（課程設(shè)計(jì)類實(shí)踐）通過(guò)職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練、企業(yè)參觀、技術(shù)人員業(yè)務(wù)與職業(yè)生涯分享等，讓學(xué)生對(duì)專業(yè)有更加較深刻的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時(shí)通過(guò)課程設(shè)計(jì)類項(xiàng)目實(shí)踐，讓學(xué)生進(jìn)一步深入掌握軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)。l 大學(xué)三年級(jí)學(xué)生的項(xiàng)目強(qiáng)化（綜合項(xiàng)目類實(shí)踐）通過(guò)職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練、技術(shù)講座、編程強(qiáng)化、綜合項(xiàng)目類實(shí)踐等,讓學(xué)生對(duì)軟件開(kāi)發(fā)有專業(yè)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生為中國(guó)軟件事業(yè)貢獻(xiàn)的積極性，讓學(xué)生達(dá)到軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的“基礎(chǔ)層”水平。l 大學(xué)四年級(jí)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)（企業(yè)級(jí)應(yīng)用類實(shí)踐）通過(guò)心智&行為模式訓(xùn)練、新技術(shù)講座、行業(yè)趨勢(shì)分享、企業(yè)級(jí)應(yīng)用類項(xiàng)目實(shí)踐、業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)等，全面提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，保障學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提升，達(dá)到軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的“工作層”水平。l 研一學(xué)生的項(xiàng)目研發(fā)實(shí)訓(xùn)（企業(yè)級(jí)應(yīng)用類實(shí)踐）通過(guò)軟件研發(fā)全生命周期的參與，技術(shù)講座與交流，新技術(shù)培訓(xùn)、項(xiàng)目研發(fā)，強(qiáng)化研究生對(duì)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的全生命周期的認(rèn)識(shí)，了解并參與企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)際環(huán)境，能夠從項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，增強(qiáng)從理論實(shí)踐理論的研究水平。l 研二學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)（實(shí)習(xí)）通過(guò)參與企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和管理，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，使學(xué)生進(jìn)一步提升項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力，同時(shí)具備基本的項(xiàng)目管理能力。1.3培養(yǎng)內(nèi)容 聚焦不同的方向，根據(jù)實(shí)踐需要，劃分為若干模塊，每個(gè)模塊是一個(gè)單獨(dú)的實(shí)訓(xùn)解決方案，有一個(gè)獨(dú)立的目標(biāo)。每個(gè)模塊的具體的培養(yǎng)內(nèi)容包括： - 知識(shí)強(qiáng)化：對(duì)應(yīng)面授，通過(guò)該階段，達(dá)到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的掌握。 - 技能強(qiáng)化：對(duì)應(yīng)編程強(qiáng)化，通過(guò)該階段，使用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)解決某一問(wèn)題。 - 能力強(qiáng)化：對(duì)應(yīng)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，通過(guò)該階段，使用該模塊相關(guān)知識(shí)完成某一項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。初級(jí)模塊適合課程設(shè)計(jì)類實(shí)踐，中級(jí)模塊適合綜合項(xiàng)目類實(shí)踐，高級(jí)模塊適合企業(yè)級(jí)應(yīng)用類實(shí)踐。二、企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐培養(yǎng)方案2.1 實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)思路根據(jù)大連理工大學(xué)軟件學(xué)院的軟件工程類本科生人才培養(yǎng)方案C+課程設(shè)計(jì)需求，提供了針對(duì)大一學(xué)生，為期4周的C+項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)方案。針對(duì)基礎(chǔ)掌握好和專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以直接參與實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目研發(fā)；如果專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)普遍比較薄弱的將適當(dāng)增加相應(yīng)的專業(yè)課程，進(jìn)行提升學(xué)生的專業(yè)能力。2.2 實(shí)訓(xùn)方案2.2.1 C+項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)1、掌握面向?qū)ο蟮木幊趟枷耄?、培養(yǎng)良好的C+語(yǔ)言編碼習(xí)慣；3、掌握MFC/QT圖形界面開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)；4、熟悉C+項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程；5、熟悉軟件調(diào)試方法，熟悉技術(shù)手冊(cè)查閱方法；6、培養(yǎng)快速學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并在項(xiàng)目中使用的能力。培訓(xùn)內(nèi)容課程名稱學(xué)時(shí)課程內(nèi)容概述軟件基礎(chǔ)MFC/QT開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)36為項(xiàng)目開(kāi)發(fā)做準(zhǔn)備，講解MFC/QT開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生具備Windows平臺(tái)下的圖形界面開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)。軟件開(kāi)發(fā)流程4簡(jiǎn)單介紹軟件開(kāi)發(fā)中的計(jì)劃制定、需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼以及測(cè)試等開(kāi)發(fā)流程。工作技能配置管理4VSS/SVN技術(shù)的介紹與運(yùn)用。編碼規(guī)范4主要介紹C+編碼規(guī)范，深刻地說(shuō)明編碼規(guī)范在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的重要作用。課程實(shí)訓(xùn)（三選一）個(gè)人日程管理系統(tǒng)112開(kāi)發(fā)一款運(yùn)行于Windows XP平臺(tái)的個(gè)人日程管理程序，可以定時(shí)提醒，定期提醒，固定節(jié)日提醒，個(gè)人日記，備忘錄，通訊錄等功能。媒體播放器開(kāi)發(fā)一款運(yùn)行于Windows XP平臺(tái)的多媒體播放器。多媒體素材的類型包括音頻、視頻、圖像等等，需要具備媒體文件瀏覽和播放的功能，同時(shí)能夠管理播放列表。局域網(wǎng)聊天軟件開(kāi)發(fā)一款運(yùn)行于Windows XP平臺(tái)的局域網(wǎng)聊天軟件。具備好友列表管理、聊天、文件傳輸?shù)墓δ??？?計(jì)160計(jì)劃及安排周次時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)時(shí)第一天8:00-12:00MFC/QT開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第二天8:00-12:00MFC/QT開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第三天8:00-12:00MFC/QT開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第四天8:00-12:00MFC/QT開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第五天8:00-12:00軟件開(kāi)發(fā)流程簡(jiǎn)介413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第六天8:00-12:00項(xiàng)目啟動(dòng)/配置管理工具413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第七天8:00-12:00編碼規(guī)范413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第八天8:00-12:00需求分析（實(shí)現(xiàn)頁(yè)面原型）413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第九天8:00-12:00需求分析（實(shí)現(xiàn)頁(yè)面原型）413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第十天8:00-12:00概要設(shè)計(jì)413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第十一天8:00-12:00概要設(shè)計(jì)413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第十二天8:00-12:00詳細(xì)設(shè)計(jì)413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第十三天8:00-12:00詳細(xì)設(shè)計(jì)413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第十四天8:00-12:00詳細(xì)設(shè)計(jì)413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第十五天8:00-12:00編碼/調(diào)試413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第十六天8:00-12:00編碼/調(diào)試413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第十七天8:00-12:00編碼/調(diào)試413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第十八天8:00-12:00單體測(cè)試413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第十九天8:00-12:00系統(tǒng)測(cè)試413:00-17:00上機(jī)實(shí)踐4第二十天8:00-12:00項(xiàng)目總結(jié)答辯413:00-17:00項(xiàng)目總結(jié)答辯4總計(jì)160實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目介紹項(xiàng)目名稱：個(gè)人日程管理系統(tǒng)項(xiàng)目介紹：開(kāi)發(fā)一個(gè)運(yùn)行于Windows XP平臺(tái)的個(gè)人日程管理程序，可以定時(shí)提醒，定期提醒，固定節(jié)日提醒，個(gè)人日記，備忘錄等功能，軟件的整體視圖如下圖所示。主要應(yīng)用技術(shù)：主要應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)C+語(yǔ)言數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)配置管理工具VSS/SVN設(shè)計(jì)方法、工具面向?qū)ο蟆isio編碼方法C+語(yǔ)言編碼規(guī)范測(cè)試方法單體測(cè)試系統(tǒng)測(cè)試項(xiàng)目預(yù)備知識(shí)和參考資料：類 別內(nèi) 容項(xiàng)目應(yīng)用軟件VC6.0/VS2008/QT Creator學(xué)員預(yù)備知識(shí)C+推薦參考資料Windows程序設(shè)計(jì)Qt Creator快速入門(mén)項(xiàng)目名稱：媒體播放器項(xiàng)目介紹：開(kāi)發(fā)一款運(yùn)行于Windows XP平臺(tái)的多媒體播放器。多媒體素材的類型包括音頻、視頻、圖像等等，需要具備媒體文件瀏覽和播放的功能，同時(shí)能夠管理播放列表。軟件的整體視圖如下圖所示。主要應(yīng)用技術(shù)：主要應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)C+語(yǔ)言數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)配置管理工具VSS/SVN設(shè)計(jì)方法、工具面向?qū)ο?、Visio編碼方法C+語(yǔ)言編碼規(guī)范測(cè)試方法單體測(cè)試系統(tǒng)測(cè)試項(xiàng)目預(yù)備知識(shí)和參考資料：類 別內(nèi) 容項(xiàng)目應(yīng)用軟件VC6.0/VS2008/QT Creator學(xué)員預(yù)備知識(shí)C+推薦參考資料Windows程序設(shè)計(jì)Qt Creator快速入門(mén)項(xiàng)目名稱：局域網(wǎng)聊天軟件項(xiàng)目介紹：開(kāi)發(fā)一款運(yùn)行于Windows XP平臺(tái)的局域網(wǎng)聊天軟件。具備好友列表管理、聊天、文件傳輸?shù)墓δ?。軟件的整體視圖如下圖所示。 主要應(yīng)用技術(shù)：主要應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)C+語(yǔ)言Socket編程數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)配置管理工具VSS/SVN設(shè)計(jì)方法、工具面向?qū)ο蟆isio編碼方法C+語(yǔ)言編碼規(guī)范測(cè)試方法單體測(cè)試系統(tǒng)測(cè)試項(xiàng)目預(yù)備知識(shí)和參考資料：類 別內(nèi) 容項(xiàng)目應(yīng)用軟件VC6.0/VS2008/QT Creator學(xué)員預(yù)備知識(shí)C+推薦參考資料Windows程序設(shè)計(jì)Qt Creator快速入門(mén)2.4 實(shí)訓(xùn)成果物活動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)目成果物項(xiàng)目策劃項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃-啟動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目策劃項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃、模塊開(kāi)發(fā)計(jì)劃需求分析（RA）項(xiàng)目要求書(shū)理解需求分析報(bào)告、A&Q需求理解評(píng)審需求分析報(bào)告評(píng)審記錄系統(tǒng)設(shè)計(jì)（SD）系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告系統(tǒng)設(shè)計(jì)評(píng)審系統(tǒng)設(shè)計(jì)評(píng)審記錄詳細(xì)設(shè)計(jì)（DD）詳細(xì)設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì)書(shū)、接口定義書(shū)、函數(shù)流程圖詳細(xì)設(shè)計(jì)評(píng)審詳細(xì)設(shè)計(jì)評(píng)審記錄編碼（SC）編碼源代碼編碼評(píng)審代碼評(píng)審記錄單體測(cè)試（UT）單體測(cè)試單體測(cè)試用例、單體測(cè)試報(bào)告系統(tǒng)測(cè)試（ST）系統(tǒng)測(cè)試系統(tǒng)測(cè)試用例、系統(tǒng)測(cè)試報(bào)告產(chǎn)品提交提交產(chǎn)品項(xiàng)目文檔、源代碼、安裝包項(xiàng)目總結(jié)項(xiàng)目總結(jié)會(huì)議模塊總結(jié)報(bào)告項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告2.5 實(shí)訓(xùn)過(guò)程質(zhì)量保證體系實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，以項(xiàng)目組為單位對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行技術(shù)考核，得出技術(shù)分?jǐn)?shù)，結(jié)合整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的出勤情況、教師評(píng)價(jià)等綜合評(píng)定，得出學(xué)員的實(shí)訓(xùn)成績(jī)，匯總得出實(shí)訓(xùn)成績(jī)