六上數(shù)學學業(yè)質(zhì)量評價方案.doc

六年級數(shù)學學業(yè)質(zhì)量評價方案（20162017學年第一學期） 豐產(chǎn)路小學一、指導思想 數(shù)學課程標準指出：“評價的目的是為了全面了解學生數(shù)學學習的過程和結(jié)果，激勵學生學習和改進教師教學。應(yīng)建立目標多元、方法多樣的評價體系?！?圍繞我校構(gòu)建的“豐實課堂”文化形態(tài)，結(jié)合“品端立行，陽光幸?！钡漠厴I(yè)生形象，因此我們教研組把對學生的評價貫穿于日常的教學活動中，用發(fā)展的眼光去看待學生，關(guān)注學生在學習過程中的發(fā)展與變化，不斷以評價激勵學生，幫助學生認識自我，建立自信，以促進學生更好地發(fā)展。 二、評價原則 緊緊圍繞數(shù)學學科課程標準和“小學數(shù)學六年級上學期課程學習內(nèi)容和認知水平評價參照表”，結(jié)合學生的學習和發(fā)展實際，堅持激勵每一位學生持續(xù)學習和發(fā)展的原則、堅持評價形式多樣性、重視過程性評價、堅持等級制評價的原則，結(jié)合我校六年級特點：共有八個班，每班平均58人的實際情況， 沉淀體現(xiàn)學科課程核心價值和思想方法的畢業(yè)生形象，完整地實現(xiàn)課程育人的“教-學-評”一致。1.秉承“品端立行 陽光幸?！钡呐囵B(yǎng)目標與“以生為本” 的評價原則秉承學校“品端立行 陽光幸?！钡漠厴I(yè)生形象，此次學業(yè)評價中切合學生實際，將遵循實事求是、公平公正的原則，鼓勵性原則、發(fā)展性、科學性和靈活性相結(jié)合的原則，讓學生在學習的過程中感受努力付出會收獲更多的成長幸福。 2.堅持等級制評價原則 A優(yōu) B良 C合格 D-待合格 3.堅持激勵學生持續(xù)學習發(fā)展的原則 過程性評價我愛學習、作業(yè)情況、單元測評、成長檔案袋等 階段性評價學校學業(yè)評價、小組學業(yè)評價 終結(jié)性評價學生綜合素質(zhì)報告冊 、六年級上學期數(shù)學素養(yǎng)評價表 4.堅持數(shù)學學習與數(shù)學價值體驗高度融合的原則 改變過去一張試卷定“乾坤”的學業(yè)評價模式，將數(shù)學的學習與數(shù)學的應(yīng)用密切結(jié)合，讓學生體會到數(shù)學好玩，數(shù)學有用，體驗數(shù)學在生活中的價值，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。三、評價內(nèi)容與權(quán)重 （一）我愛學習：學生課堂表現(xiàn)情況（10%） （二）基礎(chǔ)知識、基本技能：家庭作業(yè)（20%）、課堂作業(yè)（20%）、單元測試及期末測試（20%）、能力競賽（10%） （三）學數(shù)學用數(shù)學：實踐與應(yīng)用（20%）四、評價過程評價內(nèi)容（一）我愛學習-課堂表現(xiàn)評價方法：采用自我評價、生生互評和教師評價相結(jié)合的方式進行評價性質(zhì)：定性+定量評價時間：及時評價評價權(quán)重：10%評價標準：課堂表現(xiàn)情況統(tǒng)計表（ 表一 ）、評價表（表二）表一： 豐產(chǎn)路小學課堂表現(xiàn)情況統(tǒng)計表（具體等級參照評價標準）第（ ) 周 班級： 姓名 周一 周二 周三 周四 周五自評互評師評自評互評師評自評互評師評自評互評師評自評互評師評 綜合評價：表二：豐產(chǎn)路小學六年級“我愛學習”評價匯總表班級： 姓名： 評價項目 評價標準 優(yōu)：（ ）次良：（ ）次合格：（ ）次待合格：（ ）次優(yōu)良合格待合格 我 愛 學 習1、 做好課前準備，積極參與數(shù)學學習活動； 2、有獨立思考的習慣和良好的學習習慣，能克服在學習數(shù)學中遇到的困難； 3、課堂上能認真傾聽，積極思考老師提出的問題并能用數(shù)學語言有條理地、清晰地表達數(shù)學思維過程； 4、學習過程中，能及時發(fā)現(xiàn)問題、大膽提問，能認真傾聽別人的發(fā)言，能發(fā)表不同的見解； 5、在數(shù)學活動中愿意和同學合作交流、討論數(shù)學問題，認識到自己在集體中的作用，樂于幫助他人。1、做好課前準備，積極參與數(shù)學學習活動；2、有獨立思考的習慣和良好的學習習慣，能克服在學習數(shù)學中遇到的困難；3、課堂上能認真傾聽，積極回答老師提出的問題；4、學習過程中，能認真傾聽別人的發(fā)言；5、在數(shù)學活動中愿意和同學合作交流、討論數(shù)學問題，樂于幫助他人。1、做好課前準備，積極參與數(shù)學學習活動2、有良好的學習習慣，在老師或同學的幫助下基本能克服在學習數(shù)學中遇到的困難；3、課堂上能認真傾聽；4、學習過程中，能認真傾聽別人的發(fā)言；5、在數(shù)學活動中愿意和同學合作交流、討論數(shù)學問題。1、課前準備做不好，參與數(shù)學學習活動的積極性不高2、上課說話、小動作多、不能認真聽講3、極少參與課堂活動綜合評價：備注：本學期共20周，綜合評價得優(yōu)16次以上（含16次）可獲得10分、綜合評價得良（含優(yōu)）14次（含14次）以上可獲得8分、綜合評價得合格（含優(yōu)、良、合格）12次（含12次）以上6分、待合格超過8次（含8次）保底分4分。評價內(nèi)容（二）基礎(chǔ)知識，基本技能1.家庭作業(yè)評價方法：小組長記錄作業(yè)收交情況并及時匯總。評價性質(zhì)：定量評價評價權(quán)重：20%評價工具：家庭作業(yè)完成情況統(tǒng)計表（表三）、評價表（表四）評價時間：即時評價評價標準：本學期按教學時間初步統(tǒng)計，需上交作業(yè)次數(shù)為80次左右。每次均能按時完成作業(yè)次數(shù)并能及時訂正錯題的，可得20分；能按時完成70次以上（含70次）并能及時訂正錯題的，可得16-18分；按時完成作業(yè)60次以上（含60次）并基本能及時訂正錯題的，可得10-15分,本學期完成作業(yè)不超過50次的保底分4-9分。保底分3分。備注：小組長負責記錄，每周五完成周表記錄并上交 ，協(xié)助老師完成月表記錄。 表三：豐產(chǎn)路小學家庭作業(yè)完成及訂正情況統(tǒng)計表第（ )周 班級 第（ ）組 組長姓 名周一周二周三周四周五合計完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正備注：小組長負責記錄，每周五交給老師表四：豐產(chǎn)路小學六年級 月份家庭作業(yè)檢查情況評價表班級： 姓名： 日期1234567作業(yè)完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正記錄日期891011121314作業(yè)完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正記錄日期15161718192021作業(yè)完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正記錄日期22232425262728作業(yè)完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正完成訂正記錄日期293031作業(yè)完成訂正完成訂正完成訂正記錄 2.課堂作業(yè)-小學數(shù)學作業(yè)本評價方法：作業(yè)展評。小學數(shù)學作業(yè)本全部完成之后，組織學生觀摩、交流學習。評價性質(zhì)：定量評價評價權(quán)重：20%評價工具： 評價表（表五）評價時間：及時評價評價標準：一次作業(yè)兩（多）次批改：書寫全對并且書面干凈、工整、認真可被評為優(yōu)A,書寫正確但是書面有個別涂拉現(xiàn)象可被評為優(yōu)B，書寫有極少錯題并且書面干凈、工整可被評為良A,能及時找老師進行錯題訂正，一次訂正正確的可獲得良A,二次或兩次以上才能訂正錯題的可獲得良B,書寫基本能按照老師的要求完成作業(yè)，有較多錯題且書面有涂拉現(xiàn)象的,多次在同學或老師的督促下完成錯題訂正的可被評為合格。評價匯總時間：1月6日上午第一二節(jié)在各班教室由學生、教師評價表五：豐產(chǎn)路小學小學數(shù)學作業(yè)檢查情況登記表班級： 姓名： 等級優(yōu)A優(yōu)B良A良B合格數(shù)量評價結(jié)果備注：本學期經(jīng)過統(tǒng)計，共需完成36次小學數(shù)學作業(yè)，獲得28次優(yōu)（含優(yōu)A、優(yōu)B）可得優(yōu)等級(18-20分)，獲得26次（含優(yōu)A,優(yōu)B，良A，良B）可得良等級(14-17分)，基本能完成小學數(shù)學作業(yè)本，可得合格等級(10-13分)，對于特別差的學生保底分5分。3.單元測試及期末測試： 評價方法：師評、自評、家長評評價性質(zhì)：定性評價+定量評價評價權(quán)重：20%評價工具：評價表（表六、七）評價時間： （根據(jù)實際教學時間會有微調(diào)）評價標準：18-20分可為優(yōu)等級，15-17分可為良等級，12-14分可為合格等級，11分以下（含11分為待合格）單元內(nèi)容一二三期中四五六七期末一期末二評價時間9.14 9.3010.1410.17102811.1011.2512.20 12.281.5表六：豐產(chǎn)路小學六年級單元測試評價表 班級： 姓名： 單元一二三期中四五六七期末一期末二成績表七: 豐產(chǎn)路小學六年級 單元測試評析 班級： 姓名： 自我評價與反思：我想對老師說：家長寄語：4.我是計算小能手評價內(nèi)容：涵蓋小學階段的計算內(nèi)容，對學生計算能力進行整體測試與評價評價方法：師評評價性質(zhì)：定性評價評價權(quán)重：10%評價工具：根據(jù)計算類型編制測試卷評價標準：1、依照數(shù)學課程標準 2、依據(jù)六年級上學期課程學習內(nèi)容和認知水平評價參照表評價時間：12月29日評價內(nèi)容(三)學數(shù)學用數(shù)學-綜合與實踐 1.手抄報（分別整理一、二、四、五、六單元的內(nèi)容）2.設(shè)計美麗的圖案兩幅（一幅用圓設(shè)計圖案，一幅用圖形旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖案）3.數(shù)學日記兩篇（把第3頁試一試的探索的過程和發(fā)現(xiàn)寫成數(shù)學日記；書第54頁我的數(shù)學日記）4.數(shù)學好玩反彈高度評價方法：互評、師評評價性質(zhì)：定性評價+定量評價評價權(quán)重：20%評價標準：評價表（八）評價時間：綜合與實踐手抄報一單元知識整理9月15日二單元知識整理10月6日四單元知識整理10月24日五單元知識整理11月7日六單元知識整理11月21日設(shè)計美麗圖案用圓設(shè)計圖案9月1日用圖形旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖案9月2日數(shù)學日記第3頁試一試8月29日書第54頁我的數(shù)學日記10月28日數(shù)學好玩反彈高度11月22日備注：綜合與實踐共10次內(nèi)容，滿分20分。每次實踐作業(yè)榮獲優(yōu)可以得2分，榮獲良可以的1.5分，榮獲合格可以得1分。評價標準：17-20分可為優(yōu)等級，14-16.5分為良等級，12-13.5分為合格，12分以下待合格。表八：豐產(chǎn)路小學六年級“學數(shù)學、用數(shù)學”評價表 班級： 姓名： 評 價 項 目 評價標準 評價等級 優(yōu) 良合格待合格主題明確，題材新穎、有創(chuàng)新，布局合理，畫面干凈，整體效果好主題明確，布局合理，畫面干凈作品基本按要求完成，效果一般的不完成作品的一單元知識整理二單元知識整理四單元知識整理五單元知識整理六單元知識整理用圓設(shè)計圖案用圖形旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖案第3頁試一試書第54頁我的數(shù)學日記反彈高度綜合評價5、 評價時間安排：評價內(nèi)容評價時間評價地點參與評價人員評價方式過程性評價課堂表現(xiàn)、課堂作業(yè)、成長檔案袋 1、整個學期2、學期末進行集中展示（1月6日上午）各班級本班教師、展示性評價家庭作業(yè) 整個學期各班級組長、老師表現(xiàn)性評價學校學業(yè)質(zhì)量評測1.31.5各自班級六年級數(shù)學老師紙筆評價表現(xiàn)性評價綜合與實踐8.2911.22各自班級各班數(shù)學老師表現(xiàn)性評價計算能力12.26-12.29各班級數(shù)學老師紙筆評價終結(jié)評價素質(zhì)報告冊、數(shù)學素養(yǎng)評價表1.9-1.12數(shù)學老師六、評價內(nèi)容與呈現(xiàn)方式： 綜合素質(zhì)終結(jié)性評價維度評價要素關(guān)鍵表現(xiàn)自評互評師評道德素養(yǎng)熱愛祖國了解基本國情，關(guān)心國內(nèi)外大事和時事政治。遵守秩序自覺遵守各項社會秩序，提高公德意識。禮貌待人對他人有禮貌，習慣使用禮貌用語。自尊自律自尊自愛，有正義感，能正確評價和約束自己的行為。熱心公益富有愛心，積極參加義務(wù)勞動、慈善募捐等社會公益活動和實踐活動。尊重他人尊重老師，體貼父母，平等待人。誠實守信待人誠懇，遵守諾言。關(guān)心集體珍惜集體榮譽，積極參加班級、學校等活動。安全自護珍愛生命，學會自我保護。保護環(huán)境有較強的環(huán)境意識，積極參加環(huán)保活動。學習能力學習興趣樂于學習，有較強的求知欲，并努力克服學習中的困難。學習方法養(yǎng)成良好的學習習慣，形成一套適合自己的有效的學習方法。計劃反思能夠制定有效的學習計劃，善于在學習中總結(jié)與反思，聽取他人意見，不斷改進提高。獨立探究能獨立思考，善于提出問題、解決問題，能初步掌握探究的策略與方法。 創(chuàng)新實踐具有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，有較強的動手能力，有一定的綜合實踐活動能力。維度評價要素關(guān)鍵表現(xiàn)自評互評師評合作交流樂于合作能與同學、老師、家長友好相處，在學習和活動中樂于與他人合作。樂觀開朗心胸開闊，個性開朗，學會自我調(diào)節(jié)，保持良好的心態(tài)。主動交流能夠和同伴、老師、家長分享交流自己的成功和困惑。尊重他人虛心傾聽他人意見，善于尊重和理解他人的觀點和處境。運動健康鍛煉積極熱愛運動，積極參加陽光體育活動、運動會等體育鍛煉。身體健康關(guān)心自己身體健康狀況，保持體質(zhì)健康。生活規(guī)律合理安排作息時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。審美表現(xiàn)情趣高雅具有健康的審美情趣，能感受并欣賞生活、自然等方面的美。興趣廣泛至少有一項突出的藝術(shù)才藝，能