角的度量 (4).doc

第二單元 課題 角的度量 第1課時 總第14個教案教學(xué)內(nèi)容：書本第18、19頁教學(xué)目標：1.在操作探索中認識量角器和角的計量單位，會用量角器正確地度量角的度數(shù)，懂得角的大小與角的兩邊的長短無關(guān)，而與兩邊叉開的大小有關(guān)。2.培養(yǎng)學(xué)生認真細致有序操作的良好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，學(xué)會運用看書學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法解決問題。教學(xué)重點：會用量角器進行測量教學(xué)難點：正確讀懂內(nèi)圈和外圈的數(shù)據(jù)教學(xué)準備：量角器、三角板、掛圖等。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入1復(fù)習(xí)角。同學(xué)們，上節(jié)課我們認識了角，誰來說說什么是角？出示三角尺，你能找出三角尺上的角嗎？讓學(xué)生指一指。2提出問題。請同學(xué)們用三角尺上的角量出老師發(fā)給你們的第一個角（書上18頁上的角），看看有多大？哪個同學(xué)來和大家交流一下，你量出來這個角有多大？有不同的結(jié)果嗎？同一個角，為什么每人量的結(jié)果有的是2，有的是3，有的是4呢？用去量的角大小不同，也就是計量單位不同，你對量出來這樣的結(jié)果滿意嗎？為什么？引出：為了準確測量角的大小，要有統(tǒng)一的計量單位和度量工具。二、探究交流：1認識量角器。說明量角器是度量角的工具。觀察量角器，你看到些什么？結(jié)合學(xué)生的交流，說明量角器的中心，刻度線（內(nèi)刻度線和外刻度線）和刻度。說明：把半圓分成180等份，每一份所對的角就是1度的角。“度”是計量角的單位，用符號“”表示，如1度記作1。從右邊起，依次找出0、20、90、135、180的刻度線；再從左邊起，依次找出這些度數(shù)的刻度線。2在量角器上找角。量角器是用來量角的，你能在量角器上找到角嗎？請一個同學(xué)上來指，邊指邊說明角的頂點和兩條射線的位置。說明量角器的中心就是角的頂點的位置。在量角器上還能找到角嗎？同桌兩個同學(xué)互相說一說你找到的角。3在紙量角器上畫角。（1）請同學(xué)們把老師印給你們的量角器拿出來,在第一個紙量角器上畫出一個90度的角。在實物投影上展示同學(xué)畫的角,指名說說是怎樣畫的。想一想，頂點在哪里？畫長畫短有關(guān)系嗎？在畫角時如果有學(xué)生不是從零刻度線開始畫的，也可以展示出來給學(xué)生看，讓學(xué)生判斷一下這個角的度數(shù)對不對？為什么？比較一下從零刻度線開始畫的與它哪種更簡便。（2）在第二個紙量角器上畫一個60度的角。盡可能與同學(xué)畫得不一樣。 （展示兩個作品左右兩邊的角）有什么相同和不同的地方？相同的是60度；不同的是位置不一樣，邊畫的地方不同，邊長不同，兩條邊所夾的角的方向不同。我們還發(fā)現(xiàn)這里是外圈是60度，而另一個是內(nèi)圈是60度。現(xiàn)在你們知道內(nèi)圈和外圈有什么用了嗎？我們只要記住從0這里開始了。 （3）在第三個紙量角器上畫上一度的角。 太難了是嗎？這里有沒有標出1度呢？其實從邊開始的一小格就是1度的角。能找到多少個1度多的角？感覺到1度的角很小很小對吧？ （4）在第四個紙量角器上畫一個157度的角。觀察剛才畫的四個角，有什么相同的地方嗎？頂點相同，都是從0度刻度線開始畫起。 4.你從量角器中能看到什么？ 看到180個1度的角。有18個10度的角。有14個藍色的數(shù)字。360個5刻度的角.看到了兩個直角。 三、交流共享1.學(xué)生量角。同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會在量角器上畫出一個指定度數(shù)的角，張老師給你一個角，你能不能量出它的度數(shù)呢？請同學(xué)們用量角器量出老師印給你們的第二個角。在小組里說說你是怎樣量的。指名交流量法。 2.總結(jié)量角的步驟和方法。誰能說說量角的過程呢？ 用量角器量角,先把量角器的中心與角的頂點重合,0度刻度線和角的一條邊重合,再看角的另一條邊所對的刻度線是多少度,就是這個角的度數(shù)。四、反饋完善：1完成“想想做做”第1題。讓學(xué)生量角，交流時讓學(xué)生操作電腦演示量法。讓學(xué)生用量角器量印的第三個角。 （第三個角）指導(dǎo)畫法：碰到開口向上的角，應(yīng)把量角器的半圓朝上，再旋轉(zhuǎn)量角器，使0度刻度線和角的一條邊重合,再看角的另一條邊所對的刻度線是多少度,就是這個角的度數(shù)。問：碰到開口向下的角應(yīng)怎樣量呢？2完成“想想做做”第2題。交流時讓學(xué)生操作電腦演示量法。思考：每塊三角尺上三個角度數(shù)的和各是多少？3完成“想想做做”第3題。下面三個角的大小一樣嗎？為什么？請你們用量角器量一量這三個角的度數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？角的大小與兩條邊的長短無關(guān)。角的大小與什么有關(guān)？回到開頭的兩個活動角，你們現(xiàn)在能告訴我這兩個角哪個大了嗎？五、全課總結(jié)：1角的大小與