細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞教案.doc

細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞教案教學(xué)目標(biāo)：1、 描述細(xì)胞分裂的基本過程；說出細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。2、 說出細(xì)胞分裂與生物生長的關(guān)系。關(guān)注細(xì)胞的研究在防治癌癥等方面的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1） 說出細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。（2） 描述細(xì)胞分裂的基本過程。學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課先復(fù)習(xí)細(xì)胞核是遺傳信息庫，再從練習(xí)題中導(dǎo)入：一個(gè)小小的受精卵如果變成像我們這么大的人？從一粒種子到一顆大樹，小魚到大魚，小寶寶到成人，主要是我們身內(nèi)的細(xì)胞發(fā)生了什么變化？學(xué)生從練習(xí)題中思考問題，思考細(xì)胞在我們的身體變化中發(fā)生的變化。二、講授新課（細(xì)胞的生長）（細(xì)胞的分裂）（細(xì)胞分裂時(shí)染色體的變化）1 細(xì)胞生長-細(xì)胞體積的增大2 細(xì)胞分裂-細(xì)胞數(shù)目的增多（細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程）。細(xì)胞的生長：新長出的細(xì)胞體積都很小，通過不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，但細(xì)胞不能無限制地增大，一部分細(xì)胞長到一定大小，就會(huì)進(jìn)行分裂。細(xì)胞的分裂過程（示意圖）一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。在沒有示意圖的情況下再讓學(xué)生復(fù)述細(xì)胞分裂的過程。在細(xì)胞核里面有染色體，染色體的變化是怎樣的？舉出果蠅的例子：原本8條，分裂成4條，再2條？那怎樣才能使分裂后的染色體數(shù)量與分裂前相同？染色體在細(xì)胞分裂時(shí)數(shù)量上先加倍，再進(jìn)行分裂，從而保證它分裂后的數(shù)量與分裂前一樣。 像人的染色體是46條，加倍后是92條，細(xì)胞的染色體在分裂時(shí)兩個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)量是平均分配的，就是一個(gè)細(xì)胞有幾條？得出的結(jié)果是：1 、兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。2 、新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。結(jié)論：新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。細(xì)胞在生長。細(xì)胞不會(huì)無限地生長，生長到一定的程度就分裂。學(xué)生根據(jù)老師的提示說出細(xì)胞分裂的過程和步驟。不是，這樣分裂后的染色體數(shù)量與分裂前的不一樣。可以先增多一倍。46條。小結(jié)：生物體的生長包括兩部分：哪兩部分？（提問）注意：細(xì)胞分裂后的染色體形態(tài)、數(shù)目相同。一、細(xì)胞的生長（細(xì)胞體積的增大，細(xì)胞不能無限地長大）二、細(xì)胞的分裂 （細(xì)胞數(shù)量的增多）練習(xí)：1、生物體由小長大，是與細(xì)胞的_和_分不開的。2、細(xì)胞分裂的步驟應(yīng)該是（ ） 細(xì)胞核分裂成兩個(gè) 細(xì)胞質(zhì)分成兩部分在細(xì)胞中形成新的細(xì)胞膜A、 B、 C、 D、 3、細(xì)胞分裂的結(jié)果，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體數(shù)目相同，這說明（ ） A、DNA分子的數(shù)量沒有發(fā)生改變 B、DNA分子的數(shù)量可能會(huì)改變 C、所含的遺傳物質(zhì)都不相同 D、新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)已經(jīng)加倍 4、細(xì)胞不斷地從周圍環(huán)境中吸取營養(yǎng)物質(zhì)并轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的（ ）A、分裂 B、生長 C、成長 D、分生進(jìn)一步探究如果