蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)計(jì)劃.doc

二年級(jí)語文集體備課時(shí)間：2013年2月21日地點(diǎn)：一樓辦主備人：楊進(jìn)娟 參備人：金蘭萍蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)第_一_單元教學(xué)計(jì)劃 楊進(jìn)娟所 教班 級(jí)現(xiàn) 狀分 析 學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)基本掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。需要進(jìn)一步學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，并在生活中用更多形式的方法學(xué)習(xí)。在作文方面，要多看課外書，多積累好詞好句。雙向細(xì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、使學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度。2、學(xué)會(huì)本單元29個(gè)生字，正確、流利地朗讀詞語。3、認(rèn)清筆順。學(xué)習(xí)部首查字法。練習(xí)寫字，注意寫好橫畫多的字。熟記四條成語。說話要注意姿勢(shì)。情感目標(biāo)1、了解春節(jié)等四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情，感受祖國燦爛的民族文化。2、了解大自然的美麗景色以及有關(guān)的民族風(fēng)情。感知古今文字的發(fā)展演變。3、了解偏旁與字、詞之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)形聲字的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣，提高學(xué)生識(shí)記漢字的能力。認(rèn)識(shí)生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語間的相互聯(lián)系，進(jìn)一步了解形聲字的特點(diǎn)，提高學(xué)生的識(shí)字能力。內(nèi)容提要本單元是識(shí)字單元。第一課主要讓學(xué)生了解春節(jié)等四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情。第二課采用“詞串”的形式，圍繞“桂林山水”這一中心內(nèi)容展現(xiàn)了桂林山水和民族情調(diào)。第三課分別用圖表的形式按實(shí)物圖、古文字、偏旁的字形形象地提示了兩組偏旁的演變過程，有助于學(xué)生辨析形近偏旁。第四課本課分別用圖表的形式展示了兩組形似偏旁的本義，并進(jìn)行辨析。課文圖文并茂，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。研 究重 點(diǎn)、學(xué)會(huì)四課中要求掌握的生字，達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫的要求。2、理解兒歌的思想內(nèi)容。3、掌握一些字的書寫筆順。課堂教學(xué)實(shí)施策 略（學(xué)習(xí)方法習(xí)慣 ）1、重點(diǎn)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，掌握本單元的生字，理解由生字組成的詞語，在實(shí)踐中教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查。2、在教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。3、學(xué)習(xí)本組教材，要充分利用文中色彩鮮艷的畫面形象、逼真的插圖，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。讓學(xué)生在讀中有所感知，在讀當(dāng)中有所感悟，從中受到熏陶。同時(shí)，還要注意識(shí)字教學(xué)應(yīng)放在具體的語境中進(jìn)行。教學(xué)進(jìn)度測(cè)驗(yàn)安排課外輔導(dǎo)與活動(dòng)2.162.272.27上網(wǎng)查閱了解桂林的迷人風(fēng)景蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)第_二_單元教學(xué)計(jì)劃 楊進(jìn)娟所 教班 級(jí)現(xiàn) 狀分 析 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我們班的孩子們雖然掌握了寫字、看書的姿勢(shì)，但是在堅(jiān)持實(shí)踐方面有所欠缺，還需要老師時(shí)時(shí)提醒。在漢語拼音方面，孩子們回生率較高，在平翹舌音等方面有所退步?？谡Z表達(dá)上方面，語句還不夠流暢，詞匯欠豐富，口語交際能力還有待加強(qiáng)提高。雙向細(xì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確書寫與認(rèn)讀34個(gè)生字，理解由生字組成的詞語；認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁；能比較正確、流利、有感情地朗讀這四篇課文并背誦。情感目標(biāo)1、 發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。2、 感受春天的美好景象，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情3、 了解蠶的生長(zhǎng)過程和形態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲的研究興趣。4、 體會(huì)“快樂的節(jié)日”中兒童的歡樂心情，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情，激發(fā)自豪感和上進(jìn)心。內(nèi)容提要春曉這首古詩給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖。它看似平淡卻韻味無窮。不寫繁花似錦，不寫芬芳醉人，只用寥寥數(shù)筆，就把那不經(jīng)意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。詩人由喜春而惜春，用惜春襯愛春，言簡(jiǎn)意濃，情真意切。從那“夜來風(fēng)雨聲”中，我們可以盡情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。 蠶姑娘這篇課文形象地描寫了蠶由“蠶卵蠶蛹”的生長(zhǎng)變化過程的相關(guān)知識(shí)：從蠶卵里孵化出來，四次蠶眠，蛻皮，上蠶山，吐絲結(jié)繭，變成蛾。全文結(jié)構(gòu)方式基本相同，清晰醒目，前后貫通，易于學(xué)生閱讀把握。月亮灣以其生動(dòng)、形象的語言，描繪了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，展示了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。快樂的節(jié)日的歌詞為內(nèi)容，描寫了一群活潑可愛的少先隊(duì)員愉快渡過自己節(jié)日的動(dòng)人場(chǎng)面。研 究重 點(diǎn)、學(xué)會(huì)課文中要求掌握的生字，達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫的要求。認(rèn)識(shí)新偏旁“色”，學(xué)習(xí)用部首檢字法查字典。2、 理解詩歌、兒歌的思想內(nèi)容。3、 初步理解修飾的用法。4、 正確、流利、有感情地朗讀這四篇課文并背誦。課堂教學(xué)實(shí)施策 略（學(xué)習(xí)方法習(xí)慣 ）1. 一絲不茍地備好每一節(jié)課，改進(jìn)教育、教學(xué)的方式方法，提高組織教學(xué)的能力，通過有趣的故事滲透，實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，受到良好的思想教育。 2. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。 3. 在課堂上注重知識(shí)與技能的訓(xùn)練。 4. 注重課外閱讀的訓(xùn)練，激發(fā)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣注重課外閱讀的訓(xùn)練，激發(fā)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 5. 抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。教學(xué)進(jìn)度測(cè)驗(yàn)安排課外輔導(dǎo)與活動(dòng)323.133月13日觀察蠶寶寶的生長(zhǎng)過程蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)第_三_單元教學(xué)計(jì)劃 楊進(jìn)娟所 教班 級(jí)現(xiàn) 狀分 析本班共有學(xué)生58人，男生33人，女生25人。經(jīng)過一年半的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多生字，積累了一些詞語，口語表達(dá)能力得到了一定的發(fā)展。但部分學(xué)生閱讀能力較差，組詞和寫句子都有困難，因此本學(xué)期我想重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的閱讀能力，利用早上和課外活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀，通過熟讀課文和讀本上的文章使學(xué)生逐漸達(dá)到能熟練閱讀的能力。雙 向細(xì) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確書寫與認(rèn)讀38個(gè)生字，理解由生字組成的詞語；認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁；能比較正確、流利、有感情地朗讀這四篇課文并背誦第五課。情感目標(biāo)1、結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)夏天雨后游玩嬉戲的歡快心情。2、懂得各人有各人的長(zhǎng)處和本領(lǐng)，要正確認(rèn)識(shí)自己，看待別人。3、懂得“不思進(jìn)步，就回落后”的道理。4、理解課文內(nèi)容，體會(huì)“狐假虎威”這則成語的意思。內(nèi) 容提 要雨后這是一篇反映孩提生活，富有童趣的詩歌。詩中運(yùn)用極其細(xì)膩的筆觸，描繪了一對(duì)小兄妹雨后踩水嬉戲的有趣情景，準(zhǔn)確而又傳神地刻畫了兄妹倆不同的個(gè)性特點(diǎn)及喜雨愛水的心理特征。誰的本領(lǐng)大這是一篇童話故事，講的是風(fēng)和太陽開始都認(rèn)為自己本領(lǐng)最大，兩次比本領(lǐng)后雙方都悟出了道理，告訴我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)，一定要全面正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人。蝸牛的獎(jiǎng)杯這是一篇寓言，講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎(jiǎng)杯以后，自我陶醉，不思進(jìn)取，結(jié)果翅膀退化，喪失了飛行能力的故事。狐假虎威本課是一則寓言故事，講的是一只狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒有本事，寓言諷刺了仗勢(shì)欺人者的奸詐狡猾。研 究重 點(diǎn)1、學(xué)會(huì)課文中要求掌握的生字，達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫的要求。認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁，學(xué)習(xí)用部首檢字法查字典。2、理解詩歌、兒歌的思想內(nèi)容。3、初步理解擬人修飾手法的作用。4、正確、流利、有感情地朗讀這四篇課文并背誦第五課。課堂教學(xué)實(shí)施策 略（學(xué)習(xí)方法習(xí)慣 ）1、能讀懂詩歌描繪的場(chǎng)景。2、能收集其他描寫雨后的小詩或反映童年生活的詩歌。3、能根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，復(fù)述課文，進(jìn)行表演。4、會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)詞語進(jìn)行造句的訓(xùn)練。5、能主動(dòng)提出問題，解決問題。教學(xué)進(jìn)度測(cè)驗(yàn)安排課外輔導(dǎo)與活動(dòng)3163.273月27日畫一幅雨后的故事的畫。蘇教版語文二年級(jí)上冊(cè)第_4_單元教學(xué)計(jì)劃 楊進(jìn)娟所 教班 級(jí)現(xiàn) 狀分 析073班是一個(gè)由23名女生和34名男生組成的勤學(xué)奮進(jìn)的集體。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較平均。大部分孩子都具有刻苦鉆研，謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)品質(zhì)。但進(jìn)入二年級(jí)以來，隨著學(xué)業(yè)的逐漸加深加重，有些孩子出現(xiàn)了畏難情緒，依賴父母，回答問題時(shí)拈輕怕重。因此這個(gè)學(xué)期，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該增加一些層次性和過度性的練習(xí)，增強(qiáng)孩子們的信心。雙 向細(xì) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1繼續(xù)認(rèn)字識(shí)字，增加識(shí)字量，理解生詞，增加詞語積累，為寫話做準(zhǔn)備。2繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生聲情并茂的朗讀，培養(yǎng)語感，品讀文字。情感目標(biāo)體會(huì)父母子女間的拳拳深情，不忘父母養(yǎng)育之恩，懂得要尊重和孝敬父母和長(zhǎng)輩。內(nèi) 容提 要母親的恩情，詩人孟郊要出遠(yuǎn)門，母親深夜縫衣，天明送別的情景，讓詩人觸景生情，進(jìn)而創(chuàng)作了游子吟，反映了詩人不忘母恩的思想感情。沉香救母（一），沉香救母（二），小沉香從父親口中得知母親被二郎神壓在華山腳下后，上山拜師，頑強(qiáng)學(xué)藝，刻苦練功，下定決心救出母親。木蘭從軍，木蘭女扮男裝，代父從軍，馳騁疆場(chǎng)，勝利歸來的生動(dòng)故事，表現(xiàn)了木蘭顧全大局，為國分憂，英勇善戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)和自強(qiáng)精神。研 究重 點(diǎn)1 認(rèn)字識(shí)字，增加識(shí)字量，理解生詞，增加詞語積累。2 有感情的朗讀課文，在朗讀中體會(huì)人物的美好品質(zhì)。3 復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。課堂教學(xué)實(shí)施策 略（學(xué)習(xí)方法習(xí)慣 ）1 引導(dǎo)學(xué)生注意體會(huì)，品味人物的動(dòng)作，語言，形態(tài)來理解人物的思想感情，在學(xué)習(xí)詩配文時(shí)，要對(duì)應(yīng)著讀，便于理解。2 沉香救母心理描寫生動(dòng)傳神，在教學(xué)中采取“讀比結(jié)合法”，讓學(xué)生在句子的比較中，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。3 通過課外資料的搜集，對(duì)課文內(nèi)容做有益的補(bǔ)充，使學(xué)生對(duì)故事的完整性有更全面的了解，進(jìn)而引導(dǎo)每個(gè)孩子讀出自己對(duì)人物的個(gè)性化理解。教學(xué)進(jìn)度測(cè)驗(yàn)安排課外輔導(dǎo)與活動(dòng)3月27至4月134、13“故事會(huì)”比賽蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)第_5_單元教學(xué)計(jì)劃 楊進(jìn)娟所 教班 級(jí)現(xiàn) 狀分 析我班學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力有了一定的進(jìn)步，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)基本掌握。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，小部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全形成，太粗心，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定，口頭表達(dá)能力有待加強(qiáng)；雖能較流利地朗讀課文，卻感情不夠投入。寫字姿勢(shì)不夠正確，課堂上遇到困難不愿動(dòng)腦思考等等。因此，聽、說、讀、寫各方面仍需加強(qiáng)，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，需要進(jìn)一步學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，并在生活中用更多形式的方法學(xué)習(xí)。在作文方面，要多看課外書，把閱讀課外書帶入課堂。雙 向細(xì) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本單元32個(gè)生字，正確認(rèn)讀綠線里3個(gè)只識(shí)不寫的字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2、借助插圖，理解本單元詞語，積累詞匯，通過仔細(xì)觀察圖，能把圖畫內(nèi)容同所學(xué)詞語聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和說話能力。3、正確、美觀地書寫生字。4、初步了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。5、教大家玩游戲，能說清楚游戲的名稱和玩的方法。 情感目標(biāo)1、初步了解冬常見的軍事裝備和一些軍事術(shù)語，進(jìn)行國防啟蒙教育，培養(yǎng)熱愛人民軍隊(duì)的思想感情。2、激發(fā)學(xué)生熱愛、保護(hù)動(dòng)物的思想感情。3、激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識(shí)字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。4、感受大自然的美好，體會(huì)祖國的強(qiáng)大與繁榮。內(nèi) 容提 要本單元共有4篇識(shí)字。第一篇介紹一些常見的軍事裝備和軍事術(shù)語；第二篇列出了12種動(dòng)物名稱；第三通過圖象介紹有關(guān)會(huì)意字的特點(diǎn)并且配上詞語；第四篇認(rèn)識(shí)兩個(gè)特殊偏旁、歸類識(shí)字。練習(xí)五中的口語交際要求學(xué)生選擇一個(gè)有趣的游戲教大家玩一玩，要注意說清楚游戲的名稱和玩的方法。研 究重 點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本單元的生字，掌握新偏旁，并正確、美觀地書寫生字。 2、通過仔細(xì)觀察圖，能把圖畫內(nèi)容同所學(xué)詞語聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和說話能力。3、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。4、指導(dǎo)學(xué)生用幾句連貫的話說說教給大家的有趣的游戲名稱和玩的方法。課堂教學(xué)實(shí)施策 略（學(xué)習(xí)方法習(xí)慣 ）本單元教材要逐步讓學(xué)生掌握漢字的構(gòu)字規(guī)律，教給學(xué)生識(shí)字方法，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識(shí)字能力。讓學(xué)生能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，借助字型結(jié)構(gòu)記憶字形，借助圖和句子理解詞語的意思，認(rèn)識(shí)事物，詞語都是熟字組成，意在讓學(xué)生通過讀、抄，充分感知，反復(fù)練習(xí)，以求形成積累。記憶漢字的方法有很多，老師的作用重在于啟發(fā)孩子在課堂的大環(huán)境中，用更多好方法記憶生字，可以鼓勵(lì)大家編兒歌、編故事、畫圖等來幫助記憶。教學(xué)進(jìn)度測(cè)驗(yàn)安排課外輔導(dǎo)與活動(dòng)4月13日4月24日第九第十周4月24日制作組字卡片教大家玩有趣的游戲蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)第 6 單元教學(xué)計(jì)劃 楊進(jìn)娟所 教班 級(jí)現(xiàn) 狀分 析我班學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力有了一定的進(jìn)步，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)基本掌握。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，小部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全形成，太粗心，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定，口頭表達(dá)能力有待加強(qiáng)；雖能較流利地朗讀課文，卻感情不夠投入。寫字姿勢(shì)不夠正確，課堂上遇到困難不愿動(dòng)腦思考等等。因此，聽、說、讀、寫各方面仍需加強(qiáng)，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，需要進(jìn)一步學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，并在生活中用更多形式的方法學(xué)習(xí)。在作文方面，要多看課外書，把閱讀課外書帶入課堂。雙 向細(xì) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、學(xué)習(xí)默讀課文、并能有條理地復(fù)述課文。2.學(xué)會(huì)40個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語。 3.練習(xí)寫好撇多的左右結(jié)構(gòu)的字。學(xué)會(huì)介紹自己喜歡的一種水果。情感目標(biāo)通過朗讀、默讀理解課文內(nèi)容，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志；學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要認(rèn)真專心的道理；學(xué)習(xí)愛迪生從小遇到問題就積極動(dòng)腦動(dòng)手，尋找解決問題的方法；學(xué)習(xí)徐虎全心全意為人民服務(wù)的好思想。內(nèi) 容提 要本單元共四篇課文，都是寫人的文章、。學(xué)棋講了古時(shí)候兩個(gè)學(xué)生向圍棋能手“秋”學(xué)下棋，一個(gè)專心致志，一個(gè)心不在焉，所學(xué)結(jié)果截然不同，告訴人們學(xué)習(xí)必須專心致志的道理?！昂诎濉迸芰嗣枋隽朔▏锢韺W(xué)家安培在街上一邊散步一邊思考數(shù)學(xué)題，錯(cuò)把馬車車廂的后壁當(dāng)成“黑板”的故事，表現(xiàn)了他專心研究科學(xué)的可貴精神。晚上的“太陽”講述了著名科學(xué)家愛迪生在媽媽生病時(shí)，利用自己的智慧創(chuàng)造了光明，讓醫(yī)生順利地做完了手術(shù)，救了母親。告訴人們遇事要積極動(dòng)腦動(dòng)手。“閃光的金子”講述了水電修理工徐虎在平凡的崗位上，想群眾之所想，急群眾之所急，熱心為附近居民排憂解難的動(dòng)人事跡，贊頌了徐虎全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)。研 究重 點(diǎn)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文、復(fù)述課文。2. 學(xué)會(huì)40個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語。3. 通過朗讀、理解課文，學(xué)習(xí)人物的高貴品質(zhì)，從小樹立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。課堂教學(xué)實(shí)施策 略（學(xué)習(xí)方法習(xí)慣 ）1. 抓住重點(diǎn)詞語、句子，通過看圖比較、對(duì)比朗讀等多種方法，理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想品質(zhì)，練習(xí)背誦。2.在理解課文的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀課文，全面體會(huì)課文中人物的思想感情，感受課文語言表達(dá)的準(zhǔn)確、生動(dòng)。讓學(xué)生一邊默讀一邊記憶故事的主要情節(jié)。3.找一找有關(guān)愛迪生的書讀一讀，了解愛迪生其人以及他對(duì)人類的貢獻(xiàn)。教學(xué)進(jìn)度測(cè)驗(yàn)安排課外輔導(dǎo)與活動(dòng)4月27日5月8日第十一第十二周5月8日讓學(xué)生學(xué)習(xí)下一下圍棋，感受一下學(xué)棋的滋味。 蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)第_7_單元教學(xué)計(jì)劃 楊進(jìn)娟所 教班 級(jí)現(xiàn) 狀分 析我們班學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣濃厚，課堂上大多數(shù)孩子能積極舉手發(fā)言。從聽的能力看，孩子們課堂前15-20分鐘注意力較集中，后面的時(shí)間適當(dāng)?shù)匕才抛R(shí)字寫字訓(xùn)練比較合適，一半以上的孩子會(huì)聽課；從說的能力看，回答問題不夠完整是當(dāng)前最需要加強(qiáng)的地方；從讀的能力看，朗讀興趣濃厚，但是仍然有唱讀、回讀的現(xiàn)象；從寫的能力看，書寫生字有進(jìn)步，正確率有所提高，但是書寫姿勢(shì)仍然需要在日常學(xué)習(xí)中狠抓。雙 向細(xì) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本單元37個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。情感目標(biāo)學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢的好品質(zhì)，體會(huì)今天幸福生活來之不易；知道我國青海湖西部有一個(gè)鳥島，懂得鳥是人類的朋友，從而自覺地愛鳥，護(hù)鳥；知道我國是一個(gè)多民族國家，了解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)自的風(fēng)俗習(xí)慣。內(nèi) 容提 要歌唱二小放牛郎是一首敘事詩，也是一首歌的歌詞，記敘了抗日小英雄王二小為了掩護(hù)八路軍后方機(jī)關(guān)和數(shù)千老鄉(xiāng)，把敵人領(lǐng)進(jìn)埋伏圈，自己英勇犧牲的事跡，歌頌了他機(jī)智敢地跟敵人作斗爭(zhēng)的精神。鳥島寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動(dòng)的情形，突出了人與鳥的朋友關(guān)系，意在讓孩子們從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，懂得愛鳥、護(hù)鳥。臺(tái)灣的蝴蝶谷以形象生動(dòng)的語言，描繪了臺(tái)灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗而壯觀的奇異景色。歡樂的潑水節(jié)記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景，初步進(jìn)行尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育。研 究重 點(diǎn)1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本單元37個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3、歌唱二小放牛郎涉及到的有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代背景，應(yīng)適當(dāng)向?qū)W生作些介紹，引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，展開想象，以幫助他們誦讀和理解課文。4、讓學(xué)生進(jìn)入課文描寫的情境，在讀中感知、感悟臺(tái)灣蝴蝶谷的美景。5、指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生體會(huì)、領(lǐng)悟傣族人民過節(jié)的歡樂心情。課堂教學(xué)實(shí)施策 略（學(xué)習(xí)方法習(xí)慣 ）1、把詞句的理解寓于朗讀訓(xùn)練之中，在朗讀過程中加深對(duì)詞句的理解。2、提高學(xué)生的朗讀能力，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文、背誦課文。3、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，寫規(guī)范漢字。4、培養(yǎng)學(xué)生在四人學(xué)習(xí)小組中發(fā)表意見，討論，交流，傾聽的能力。學(xué)會(huì)合作。教學(xué)進(jìn)度測(cè)驗(yàn)安排課外輔導(dǎo)與活動(dòng)5月9日5月30日第十四第十五周5月30日1.將歌唱二小放牛郎編排成課本劇演出；2.開展最佳導(dǎo)游活動(dòng)。蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)第 8 單元教學(xué)計(jì)劃 楊進(jìn)娟所 教班 級(jí)現(xiàn) 狀分 析我班學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力有了一定的進(jìn)步，課堂上注意力集中，思維活躍，能自覺完成作業(yè)，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自學(xué)能力。但也有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全形成，太粗心，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定，口頭表達(dá)能力有待加強(qiáng)；雖能較流利地朗讀課文，卻感情不夠投入。寫字姿勢(shì)不夠正確，課堂上遇到困難不愿動(dòng)腦思考等等。因此，聽、說、讀、寫各方面仍需加強(qiáng)，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。雙 向細(xì) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能正