2013四級(jí)聯(lián)考面試真題.doc

18日上午：第一題、北京市擬調(diào)高出租車起步價(jià)來(lái)解決“打車難”的問(wèn)題。有的人認(rèn)為出租車太少，有的人認(rèn)為出租車的空載率比較高，請(qǐng)談?wù)勀憔椭卫怼按蜍囯y”問(wèn)題的看法。第二題、5月12日是“護(hù)士節(jié)”，公眾認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)對(duì)護(hù)士的尊重度普遍提高了，60%的護(hù)士認(rèn)為受到了社會(huì)的尊重，30%的護(hù)士認(rèn)為沒(méi)有收到社會(huì)尊重。對(duì)此，你怎么看?第三題、你如何看待現(xiàn)代社會(huì)壓力山大的問(wèn)題?第四題、子女沒(méi)時(shí)間回家，只能給予父母物質(zhì)上的幫助，而缺乏精神上的溝通。請(qǐng)以“孝敬”為題做一個(gè)演講。18日下午:第一題，5月4日，有媒體曝光了山東濰坊峽山區(qū)超量使用劇毒農(nóng)藥“神農(nóng)丹”種植生姜一事，引發(fā)市民關(guān)注。對(duì)此你怎么看?第二題，柳宗元在種樹(shù)郭橐(tu)駝傳中講述了兩種種樹(shù)的方式及不同的收效。一種管理樹(shù)時(shí)“能順木之天，以致其性”，樹(shù)長(zhǎng)得非常好：另一種是愛(ài)護(hù)有加，經(jīng)常修剪但卻長(zhǎng)得不好，對(duì)此你怎么看?第三題，人生面臨許多選擇，什么樣的選擇就有什么樣的生活方式，你怎么看?第四題，現(xiàn)在大學(xué)生中出現(xiàn)了貸款買蘋果手機(jī)的情況，對(duì)此大家褒貶不一，有人認(rèn)為，這樣可能會(huì)引起一些大學(xué)生產(chǎn)生不正確的消費(fèi)觀，有人認(rèn)為可以通過(guò)打工來(lái)還貸款，對(duì)此，你怎么看19日上午1.提倡城鎮(zhèn)化，有的委員說(shuō)城鎮(zhèn)化不僅是蓋樓，而是實(shí)現(xiàn)人的城鎮(zhèn)化，你怎么看？2.南美海洋動(dòng)物水獺，4分鐘潛水時(shí)間，每次都以生命做賭注全力捕食，你領(lǐng)略到什么？3.一大學(xué)生粗心大意忘了選修實(shí)踐課，老師罰其抄6000字選修通知三遍，你怎么看？4.不論做任何事有成功有失敗有利有弊，以理性客觀為主題演講。19日下午1、中國(guó)式過(guò)馬路，你怎么看？2、在開(kāi)水鍋里煮蘿卜，蘿卜就軟了，煮雞蛋，雞蛋就硬了、煮咖啡，咖啡就香了，你有得到了什么啟示？3、中國(guó)信訪是接待中國(guó)老百姓的重要窗臺(tái)，國(guó)家現(xiàn)在大力培育信訪干部，你怎么看？4、新聞聯(lián)播經(jīng)常提到“來(lái)之不易”、“開(kāi)拓進(jìn)取”等，請(qǐng)以“來(lái)之不易”為題演講。20日上午1.生態(tài)發(fā)展，環(huán)境污染嚴(yán)重，省下發(fā)相關(guān)文件，且將環(huán)境治理作為考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要指標(biāo)你怎么看？2 .大魚刺好挑魚肉卻不香，小魚刺不好挑的魚肉反而更香，你怎么看？3.一些人認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該是學(xué)知識(shí)的，一些人認(rèn)為應(yīng)該是開(kāi)拓眼界的，你怎么看？4.現(xiàn)在各地都加大糧食生產(chǎn)建設(shè)，保障糧食安全生產(chǎn)。請(qǐng)以“糧食安全”為主題發(fā)表一個(gè)演講。20日下午：1、有關(guān)部門提出關(guān)注學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)餐，并提出了一套營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。但是有人說(shuō)：“關(guān)注學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)不能僅僅是在飯盒中”。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。2、一個(gè)果農(nóng)把肥料施到離樹(shù)苗遠(yuǎn)的地方，并且說(shuō)“如果肥料施到樹(shù)根上就會(huì)造成樹(shù)根的萎縮”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這事情的理解。3、馬云說(shuō)“要有選擇性的讀書，不是什么書都要讀”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。4、生活中有誘惑也有陷阱。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)說(shuō)不”為主題做一個(gè)演講。答案解析 18日上午1北京市擬通過(guò)調(diào)高出租車起步價(jià)來(lái)解決“打車難”的問(wèn)題。有人認(rèn)為“打車難”是因?yàn)槌鲎廛囂?，也有人認(rèn)為是因?yàn)槌鲎廛嚨目蛰d率比較高，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)治理“打車難”問(wèn)題的看法？【題型】綜合分析【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否客觀看待調(diào)高起步價(jià)來(lái)解決“打車難”的問(wèn)題，對(duì)于提高出租車起步價(jià)的方式解決“打車難”問(wèn)題產(chǎn)生背景能夠有效分析，對(duì)于“打車難”問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行有效深入分析，并提出有效的解決性對(duì)策。【答題要點(diǎn)】1.破題表態(tài)：提高出租車起步價(jià)的方式能夠提高出租車司機(jī)的收入，增強(qiáng)司機(jī)的工作積極性，能在一定程度上解決“打車難”問(wèn)題，但是更應(yīng)該明確這樣的一種方式不能從根本上解決問(wèn)題，需要去分析造成“打車難”的本質(zhì)原因。2.原因：（1）城市建設(shè)問(wèn)題，交通的堵塞造成司機(jī)及乘客都遭受到利益損失，個(gè)別司機(jī)寧愿暫時(shí)性停運(yùn)也不愿堵在路上；（2）拒載現(xiàn)象嚴(yán)重，出租車司機(jī)存在“挑客”的情況，拒載相關(guān)條例不清楚，執(zhí)行較為困難；（3）信息不對(duì)稱，有些乘客打不到車，有些司機(jī)拉不到活；（4）出租車管理體制問(wèn)題，壟斷式的管理使得出租車市場(chǎng)缺乏競(jìng)爭(zhēng)，保障的是出租車公司的利益，卻損害了司機(jī)及乘客的利益。3.對(duì)策：（1）加大城市建設(shè)的投入力度，大力“治堵”；（2）完善條例，加大懲處力度，制度上予以約束；（3）建立叫車信息平臺(tái)，完善打車點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做到信息溝通順暢；（4）創(chuàng)新出租車市場(chǎng)管理方式，放開(kāi)出租車市場(chǎng)準(zhǔn)入的審批，打破行業(yè)壟斷。25月12日是“護(hù)士節(jié)”，公眾認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)對(duì)護(hù)士的尊重度普遍提高了，60%的護(hù)士認(rèn)為受到了社會(huì)的尊重，也有30%的護(hù)士認(rèn)為沒(méi)有受到社會(huì)的尊重。對(duì)此，你怎么看?【題型】綜合分析【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否正確看待護(hù)士不受尊重的現(xiàn)象，分析產(chǎn)生原因，并提出切實(shí)有效的解決方案?！敬痤}要點(diǎn)】1.破題表態(tài)：社會(huì)對(duì)護(hù)士的尊重度普遍提高了能夠增加護(hù)士的社會(huì)認(rèn)同感，不過(guò)還是存在有群眾對(duì)于護(hù)士的不尊重。2.原因：內(nèi)外因相結(jié)合進(jìn)行分析。一方面，護(hù)士本身的素質(zhì)及能力有待提高。對(duì)于患者的態(tài)度及自己的護(hù)理水平不足也會(huì)導(dǎo)致不受尊重；另一方面會(huì)有醫(yī)院、社會(huì)等方面的原因，醫(yī)院對(duì)于護(hù)士的關(guān)心及待遇問(wèn)題、社會(huì)的“重醫(yī)生輕護(hù)士”的心理。3.對(duì)策：一方面，加強(qiáng)對(duì)于護(hù)士的教育及培訓(xùn)，樹(shù)立正確的服務(wù)意識(shí)及態(tài)度，提高自身能力及護(hù)理水平；另一方面，醫(yī)院改革護(hù)士的待遇標(biāo)準(zhǔn)，真正的讓護(hù)士感受到社會(huì)價(jià)值所在，并在社會(huì)上進(jìn)行廣泛宣傳，使群眾樹(shù)立正確的意識(shí)。3現(xiàn)在人們的生活壓力大，生活節(jié)奏快，請(qǐng)談?wù)勀闶侨绾慰创龎毫Φ模俊绢}型】綜合分析+自我認(rèn)知【考察能力】綜合分析能力及自我認(rèn)知與擬任職位匹配性。本題主要考察考生能否正確的看待壓力，在壓力面前的一種表現(xiàn)及自己的面對(duì)壓力時(shí)的一系列做法?！敬痤}要點(diǎn)】1.破題表態(tài)：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷提高，生活的不斷好轉(zhuǎn)，人們的壓力越來(lái)越大，不僅僅是身體上的壓力，還會(huì)有精神上的壓力。錯(cuò)誤的處理壓力方式會(huì)給我們帶來(lái)很大的危害，所以如何正確面對(duì)壓力顯得尤其重要。2.論證觀點(diǎn)：壓力像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。壓力是具有兩面性的，可以成為壓死駱駝的最后一根稻草，也可以成為不懈奮斗的動(dòng)力源泉。分別舉例進(jìn)行正反對(duì)比說(shuō)明，項(xiàng)羽四面楚歌中的烏江自刎及勾踐臥薪嘗膽三千越甲可吞吳的逆襲。3.聯(lián)系自身：以后的工作生活中也會(huì)面對(duì)壓力，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己，正確看待壓力，化壓力為動(dòng)力，成功解決問(wèn)題。4通過(guò)對(duì)青年人的一項(xiàng)調(diào)查顯示，許多人表示對(duì)父母的孝敬不夠，由于工作忙、時(shí)間少等原因，只能以物質(zhì)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的孝心。請(qǐng)以“孝敬”為主題進(jìn)行一段演講。【題型】言語(yǔ)表達(dá)【考察能力】言語(yǔ)表達(dá)能力中的演講能力。本題主要考察考生能否從題干中正確理解題目意思，能否運(yùn)用正確的形式進(jìn)行演講及是否具有一定的說(shuō)服力。【答題要點(diǎn)】1.開(kāi)場(chǎng)白：各位考官大家好，我今天演講的題目是“孝敬父母，精神為主”。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的議論提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)于父母親的孝順不僅僅要注重物質(zhì)上的關(guān)懷，更重要的要注意精神上的關(guān)心。2.正文：通過(guò)事例向考官說(shuō)明老齡化社會(huì)中老年人對(duì)精神方面的需求要大于物質(zhì)方面的需求。政府也出臺(tái)了相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)進(jìn)行規(guī)范。如“?；丶铱纯础比敕ǎo年輕人更多的時(shí)間回家看望老人、關(guān)心老人；再如“新24孝”中規(guī)定教會(huì)父母上網(wǎng)、定期給父母打電話、不主動(dòng)掛斷父母電話等。3.結(jié)尾：發(fā)出號(hào)召，號(hào)召所有的聽(tīng)眾能夠關(guān)心父母的精神生活，多做一些事情豐富父母的精神生活，多關(guān)心父母。最后致謝：我的演講完畢，謝謝各位考官。 18日下午1.5月4日，有媒體曝光了山東濰坊峽山區(qū)超量使用劇毒農(nóng)藥“神農(nóng)丹”種植生姜一事，引發(fā)市民關(guān)注。對(duì)此你怎么看?【題型】綜合分析【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否正確看待“神農(nóng)姜”的問(wèn)題，并對(duì)“神農(nóng)姜”問(wèn)題出現(xiàn)的原因做簡(jiǎn)要分析，提出解決對(duì)策，保證食品安全?！敬痤}要點(diǎn)】1.破題表態(tài)：山東濰坊的“神農(nóng)姜”問(wèn)題反映出了社會(huì)上現(xiàn)在所存在的蔬菜安全問(wèn)題，究其原因還是食品安全問(wèn)題。2.原因：（1）食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者道德誠(chéng)信缺失，唯利是圖、不擇手段的獲取經(jīng)濟(jì)利益；（2）食品安全法規(guī)制度不健全、監(jiān)管力量不足；（3）食品行業(yè)面廣量大、鏈條長(zhǎng)、環(huán)節(jié)多，準(zhǔn)入門檻低，小散亂現(xiàn)象突出，產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平不高；（4）市場(chǎng)約束機(jī)制不完善，違法成本低而守法成本高。3.影響：一方面，這會(huì)對(duì)消費(fèi)者的身體健康造成威脅，還會(huì)進(jìn)一步加劇公眾對(duì)食品安全的擔(dān)憂，嚴(yán)重影響了老百姓的食品消費(fèi)信心。另一方面，這也損害了食品產(chǎn)業(yè)的良好聲譽(yù)和形象，極大地?fù)p害了其他合法守規(guī)的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者和廣大農(nóng)戶的利益。4.對(duì)策：（1）狠抓治理整頓，嚴(yán)懲違法犯罪；（2）切實(shí)提高食品安全監(jiān)管能力；（3）嚴(yán)格落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任；（4）大力推進(jìn)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變；（5）在食品安全問(wèn)題上充分調(diào)動(dòng)公眾參與的積極性，發(fā)揮好輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督的作用。2.柳宗元在種樹(shù)郭橐(tu)駝轉(zhuǎn)中講述了兩種種樹(shù)的方式及不同的收效。一種管理樹(shù)時(shí)“能順木之天，以致其性”，樹(shù)長(zhǎng)得非常好：另一種是愛(ài)護(hù)有加，經(jīng)常修剪但卻長(zhǎng)得不好，對(duì)此你怎么看?【題型】綜合分析【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否理解兩種種樹(shù)的方式對(duì)于樹(shù)木成長(zhǎng)的看法，能否聯(lián)系到實(shí)際中進(jìn)行論證并提出一些解決方案。【答題要點(diǎn)】1.破題表態(tài)：從種樹(shù)的兩種方式所得出的兩種結(jié)果中可以看到，在種樹(shù)的過(guò)程中要能夠考慮到樹(shù)木的天性，遵循樹(shù)木生長(zhǎng)的規(guī)律，由此聯(lián)想到“吏治”及政府在執(zhí)政過(guò)程中的管理。2.論證觀點(diǎn)：通過(guò)背景及現(xiàn)狀的分析來(lái)說(shuō)明政府正在從管理型政府向服務(wù)型政府進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從以前的“事必躬親”到現(xiàn)在的下放多項(xiàng)行政審批權(quán)，體現(xiàn)出服務(wù)型政府的特點(diǎn)：“管的少”。3.落實(shí)觀點(diǎn)：政府應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行逐步的改革，放開(kāi)更多的行政審批權(quán)利，給市場(chǎng)更多的調(diào)節(jié)空間。3.人生面臨許多選擇，什么樣的選擇就有什么樣的生活方式，你怎么看?【題型】綜合分析+自我認(rèn)知【考察能力】綜合分析能力及自我認(rèn)知與擬任職位的匹配性。本題主要考察考生能否正確論述“什么樣的選擇就有什么樣的生活方式”這句話，以及是否能夠通過(guò)這句話看到自己的選擇，明確說(shuō)明自己報(bào)考公務(wù)員的選擇?！敬痤}要點(diǎn)】1.破題表態(tài)：人生處處都是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，處處都面臨選擇，在面對(duì)選擇的時(shí)候我們應(yīng)該考慮清楚，做出最適合自己的選擇，跟隨著自己的內(nèi)心想法，一旦做出了選擇，就要對(duì)于自己的選擇付出應(yīng)有的責(zé)任，付出自己的努力。2.論證觀點(diǎn)：有些人的選擇是正確的選擇，如楊善洲、郭明義、羅陽(yáng)、沈浩、“最美司機(jī)”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍、“最美女教師”張麗莉等；有些人卻做出了錯(cuò)誤的選擇，如國(guó)家發(fā)改委副主任劉偉男、“房姐房妹”、“表哥”等。3.聯(lián)系自身：我選擇公務(wù)員的想法，可以通過(guò)表述自己求職動(dòng)機(jī)的方式來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，向考官表明自己的求職動(dòng)機(jī)的純正性以獲得考官的青睞。4.大學(xué)生當(dāng)中現(xiàn)在有這樣一種買蘋果手機(jī)的現(xiàn)象，有些人通過(guò)打工掙錢買，更有甚者通過(guò)信用卡貸款買蘋果手機(jī)，對(duì)此你怎么看?【題型】綜合分析【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否正確看待大學(xué)生打工掙錢或通過(guò)信用卡還貸買“蘋果手機(jī)”一事，對(duì)產(chǎn)生影響原因進(jìn)行分析，并提出有效的解決措施。【答題要點(diǎn)】1.破題表態(tài)：大學(xué)生通過(guò)打工掙錢等方式來(lái)買手機(jī)是一種自食其力的表現(xiàn)，比之前的賣腎及出賣擁抱來(lái)買手機(jī)的方式要有很大的進(jìn)步和意義，但是這也讓我們看到大學(xué)生錯(cuò)誤的消費(fèi)理念及功利心態(tài)。2.影響：一方面，大學(xué)生的超前和奢侈消費(fèi)不利于大學(xué)生自身的成長(zhǎng)，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀及金錢觀；另一方面，也會(huì)給社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)隱憂。3.原因：（1）大學(xué)生錯(cuò)誤的消費(fèi)理念；（2）社會(huì)風(fēng)氣，社會(huì)上存在著很強(qiáng)的功利心態(tài)。4.對(duì)策：（1）引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的消費(fèi)理念并加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生理財(cái)能力的培養(yǎng)；（2）通過(guò)宣傳教育的方式在社會(huì)上形成一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。 19日上午第一題、面對(duì)城鎮(zhèn)化過(guò)程，有的委員說(shuō)城鎮(zhèn)化不僅是蓋樓，而且是實(shí)現(xiàn)人的城鎮(zhèn)化。你對(duì)此怎么看。【題型】綜合分析【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否點(diǎn)明城鎮(zhèn)化的意義和重要性，城鎮(zhèn)化進(jìn)程的現(xiàn)狀，以及在城鎮(zhèn)化過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析，并提出有效解決性對(duì)策?！敬痤}要點(diǎn)】破題表態(tài)：城鎮(zhèn)化是指農(nóng)村人口轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)人口的過(guò)程。也就是說(shuō)有村民向市民轉(zhuǎn)化的一個(gè)過(guò)程，政協(xié)委員的這句話鎮(zhèn)化不僅是蓋樓，而且是實(shí)現(xiàn)人的城鎮(zhèn)化有一定的道理。它點(diǎn)點(diǎn)明了城鎮(zhèn)化的真正內(nèi)涵。分析問(wèn)題：現(xiàn)狀： 事實(shí)上，中國(guó)城鎮(zhèn)化之路已走過(guò)了30余年，這30多年當(dāng)中，中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程取得巨大成就。1978年我們進(jìn)行了改革開(kāi)放，據(jù)統(tǒng)計(jì)，改革開(kāi)放后我們中國(guó)的城鎮(zhèn)化率是17.9%，而在2012年達(dá)到52.6%。已經(jīng)成功的與國(guó)際接軌。但是城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的過(guò)程中不乏存在一定的問(wèn)題。問(wèn)題：1、對(duì)城鎮(zhèn)化錯(cuò)誤的理解；現(xiàn)在很多人多對(duì)城鎮(zhèn)化的理解就是能夠住進(jìn)高樓就是城鎮(zhèn)化的一個(gè)重要標(biāo)志，其實(shí)在城鎮(zhèn)化過(guò)程當(dāng)中不僅住上樓房，還要解決他們生活中最關(guān)心最迫切的實(shí)際問(wèn)題。比如就業(yè)，醫(yī)療，教育，養(yǎng)老等各方面的問(wèn)題。同時(shí)城鎮(zhèn)化也是人口素質(zhì)提高的一個(gè)過(guò)程。2、制度的滯后制約城鎮(zhèn)化的進(jìn)程。成為城鎮(zhèn)化最大的阻力。3、被上樓問(wèn)題突出；城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，各地在大規(guī)模浩大的搞拆村運(yùn)動(dòng)，打著各種旗號(hào)，例如城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、新農(nóng)村建設(shè)、舊村改造等。也有對(duì)應(yīng)政策推出，以此來(lái)迫使農(nóng)民不得不“被上樓”。對(duì)策：如何更好的推進(jìn)城鎮(zhèn)化，以及解決城鎮(zhèn)化的問(wèn)題。1、首先需要解決進(jìn)城農(nóng)民的就業(yè)問(wèn)題，其次是住房問(wèn)題、社會(huì)保障問(wèn)題和隨遷子女的教育問(wèn)題。2、改革戶籍制度，落實(shí)放寬中小城市和小城鎮(zhèn)落戶條件的政策。第二題、南美洲有一種海洋動(dòng)物水獺，在4分鐘潛水時(shí)間里，每次都以生命做賭注全力捕食。對(duì)此你領(lǐng)悟到了什么?！绢}型】綜合分析【考察能力】綜合分析能力。具有一定的哲理，考生可以多角度的談人生感悟。【答題思路】提出觀點(diǎn)：在目標(biāo)明確的基礎(chǔ)上，我們只有專心致志，分秒必爭(zhēng)才能取得做事的成功。論證觀點(diǎn)：講事實(shí)，擺道理。通過(guò)理論加事例兩個(gè)方面論述。道理論證：俗話說(shuō)“長(zhǎng)江卻有回頭浪，人老不能還少年”。生活當(dāng)中，我們要學(xué)會(huì)分秒必爭(zhēng)，做時(shí)間的主人。不能磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，這樣就會(huì)三心二意，什么也干不成。所以：要養(yǎng)成干什么事情都要專心致志，一氣呵成的好習(xí)慣。事例：19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義作家雨果突然剃了個(gè)大光頭。有人登門拜訪，請(qǐng)雨果參加一些儀式活動(dòng)，雨果指著自己的光頭，說(shuō)：“對(duì)不起，你看我這個(gè)光頭，出不了門??！”來(lái)人只得失望而歸。還有人想把雨果作為點(diǎn)綴請(qǐng)去參加宴會(huì)，雨果又摘掉帽子指著自己的光頭對(duì)來(lái)人說(shuō)：“你看，我這個(gè)光頭，不登大雅之堂，我去了豈不給你們丟臉？”來(lái)人看看雨果的光頭只能無(wú)可奈何而去。雨果剃光頭是避免不必要的社交和應(yīng)酬的特殊方法。三個(gè)月內(nèi)，他躲過(guò)了許多無(wú)聊的應(yīng)酬，埋頭用功，刻苦寫作，他一生勤勤懇懇地從事創(chuàng)作，給人類提供了許多卓越的文學(xué)作品，如長(zhǎng)篇小說(shuō)巴黎圣母院、悲慘世界等。落實(shí)觀點(diǎn)：作為青年人在紛繁復(fù)雜的社會(huì)當(dāng)中，我們應(yīng)該摒棄心浮氣躁，急功近利的想法，我們應(yīng)該有水獺的精神，心無(wú)旁騖，專心致志這樣才能取得做事情的成功。在未來(lái)的工作中，在繁瑣復(fù)雜的工作中要一心一意把全身心投入到工作中。第三題、一大學(xué)生粗心大意忘了選修實(shí)踐課，老師罰其抄6000字選修通知三遍，你怎么看？【題型】綜合分析【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生對(duì)校方的這一做法發(fā)表看法。背景介紹：這件事發(fā)生在12年10月份西南政法大學(xué)，學(xué)生忘記選課，或者是選錯(cuò)課程的話，想要補(bǔ)選或者重選，學(xué)校規(guī)定大學(xué)生須抄6000字選課通知。在選課過(guò)程中因?yàn)槁┻x或者選錯(cuò)的大學(xué)生，拿著抄寫了共計(jì)6000字的選課通知，到西南政法大學(xué)教學(xué)管理科，接受“處罰”。只有用這6000字的手抄選課通知，才能換取重新選課的權(quán)利。這事兒，教學(xué)管理科老師說(shuō)：“是為了讓他們加深印象。”【答題思路】破題表態(tài)：是否支持學(xué)校的這一做法。我們需要辯證的看這一做法，出發(fā)點(diǎn)值得肯定，是為了加強(qiáng)學(xué)校的管理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律。但是這種做法不值得提倡。有值得商榷的地方。分析問(wèn)題：影響：這樣做并沒(méi)有實(shí)際的意義，會(huì)引起學(xué)生的反感，并且有可能會(huì)激化學(xué)校和學(xué)生之間的矛盾。引起學(xué)生的逆反心理。原因：學(xué)校這樣做是因?yàn)椴](méi)有站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題。同時(shí)，選課的流程和選課的管理存在一定的漏洞不便于學(xué)生選課。選課流程過(guò)于繁瑣，致使學(xué)生選錯(cuò)，學(xué)校的管理不到位，因?yàn)椋瑳](méi)有做到及時(shí)的通知。學(xué)生：學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)不上心。措施：學(xué)校不應(yīng)該在事后去責(zé)備學(xué)生，去處罰學(xué)生，而是在選課之前通過(guò)多種渠道去提醒學(xué)生，同時(shí)優(yōu)化我們的選課體系。和選課流程。在學(xué)生發(fā)錯(cuò)誤的時(shí)候要進(jìn)行教育。第四題、不論做任何事有成功有失敗有利有弊，以理性客觀為題演講?！绢}型】言語(yǔ)表達(dá)【考察能力】言語(yǔ)表達(dá)能力中的演講能力。本題主要考察考生能否從題干中正確理解題目意思，能否運(yùn)用正確的形式進(jìn)行演講及是否具有一定的說(shuō)服力?！敬痤}思路】理性面對(duì)成功與失敗開(kāi)場(chǎng)白：各位考官大家好，我今天演講的題目是“理性客觀”經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的議論談出自己的觀點(diǎn)“理性面對(duì)成功和失敗的重要性?！闭模赫撟C觀點(diǎn)：理論論證：古人曾說(shuō)過(guò)：“勝者不驕傲，敗者不氣餒。”當(dāng)你取得成功的時(shí)候，決不可驕傲；而遇到挫折與失敗后，決不能氣餒。無(wú)論我們?cè)谟螒蜃鍪裁词?，都?yīng)該采取理性的態(tài)度去面對(duì)不同的境遇。事例論證：要知道，古今中外，凡是有所前途的人，都與“勝不驕，敗不餒”有著直接關(guān)系。歷史上的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)初期，劉邦屢敗，特別是項(xiàng)羽巨鹿之戰(zhàn)大勝之后看不起劉邦，多次放走他。 劉邦最后通過(guò)自身的努力終于使項(xiàng)羽四面楚歌！像這種理性客觀看待成功與失敗的例子還有很多。結(jié)尾：發(fā)出倡議：每個(gè)人都能夠理性客觀面對(duì)成功與失敗我們才能在“暴雨過(guò)后見(jiàn)到彩虹，看到萬(wàn)里晴空?！弊詈笾轮x：我的演講完畢，謝謝各位考官。 19日下午第一題、中國(guó)式過(guò)馬路，你怎么看？【題型】綜合分析【考察的能力】綜合分析的能力，能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)?！敬痤}思路】點(diǎn)明觀點(diǎn)：中國(guó)式過(guò)馬路是我國(guó)交通文明程度不高的體現(xiàn)，民眾對(duì)道路安全法認(rèn)識(shí)不足，給交通安全造成嚴(yán)重的隱患。分析原因：1、行人交通安全意識(shí)不強(qiáng)。2、紅綠燈設(shè)置規(guī)劃不科學(xué)。3、道路設(shè)施不健全。4、處罰力度不夠。解決問(wèn)題：完善公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)給行人提供便利。合理的規(guī)劃紅綠燈的設(shè)置。加強(qiáng)交管部門的嚴(yán)格執(zhí)法。同時(shí)加強(qiáng)民眾的交通安全意識(shí)。第二題、不同的實(shí)物在開(kāi)水中出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，胡蘿卜會(huì)變軟，雞蛋會(huì)變硬、咖啡會(huì)變香，談?wù)勀銓?duì)此的理解？【題型】綜合分析+自我認(rèn)知【考察能力】綜合分析能力及自我認(rèn)知與擬任職位匹配性。本題主要考察考生能否正確的看待逆境與壓力，在逆境和壓力面前的一種態(tài)度，及自己的面對(duì)逆境與壓力時(shí)的一系列做法。【解析】其實(shí)這三樣?xùn)|西面臨著同樣的壓力煮沸的開(kāi)水。不過(guò)它們的反應(yīng)各有不同，入鍋前堅(jiān)硬、不示弱的胡蘿卜進(jìn)入沸水后，變得柔軟而脆弱；雞蛋似乎不堪一擊，不過(guò)經(jīng)過(guò)沸水的洗禮，薄薄外殼下的雞蛋變得堅(jiān)強(qiáng)而柔韌；粉狀咖啡豆也很獨(dú)特，進(jìn)入沸水后，不但沒(méi)有改變了自己的味道，而且還改變了水?！敬痤}思路】破題表態(tài)提出道理：這是生活當(dāng)中三種人面對(duì)逆境和壓力三種不同的人生態(tài)度.告訴我們的道理就是面對(duì)逆境和壓力我們要適應(yīng)甚至改變困境。論證道理：道理：在思想上正確的認(rèn)識(shí)困境。事例論證：感動(dòng)中國(guó)的劉偉。梅蘭芳。貝多芬。踐行道理：在工作中生活中面對(duì)逆境要勇往直前，同時(shí)要有水的精神，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，卻能夠滴水穿石。工作中我們也會(huì)有壓力，會(huì)遇到困難，可能就是群眾的不理解，不論怎么做都難以取得民眾的認(rèn)可，這就需要我們積極的去想辦法適應(yīng)環(huán)境并且找到合適的方法去解決問(wèn)題。第三題、中國(guó)信訪是接待中國(guó)老百姓的重要窗臺(tái)，國(guó)家現(xiàn)在大力培育信訪干部，組織干部到信訪局鍛煉，你怎么看？【題型】綜合分析【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生對(duì)信訪工作的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部到信訪局鍛煉的意義和重要性。以及信訪工作遇到的問(wèn)題和其自身存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻的分析。并提出解決的辦法。【答題要點(diǎn)】觀點(diǎn)：這種做法值得肯定，具有一定的意義，是打造服務(wù)型政府的一種體現(xiàn)。分析：積極意義：體現(xiàn)政府對(duì)信訪工作的重視。通過(guò)信訪接待，可以讓群眾及時(shí)的反應(yīng)在生活中遇到的困難，可以讓我們的領(lǐng)導(dǎo)干部及時(shí)的掌握一手的材料。能夠解決老百姓生活當(dāng)中的實(shí)際困難和問(wèn)題。這樣可以消除以往在信訪工作中出現(xiàn)的誤解，有利于干群關(guān)系的緩和?，F(xiàn)狀分析：現(xiàn)在信訪工作出現(xiàn)的問(wèn)題，上訪難，以及上訪問(wèn)題不能夠得到及時(shí)的解決。出現(xiàn)門難進(jìn)事難辦，臉難看的問(wèn)題，完善的對(duì)策：1、思想意識(shí)上加強(qiáng)信訪干部對(duì)信訪接待工作的重視。2、注重信訪工作的落實(shí)，不能使信訪工作流于形式。3、加強(qiáng)對(duì)信訪干部工作落實(shí)情況的監(jiān)督。4、制度上：在培養(yǎng)干部的過(guò)程中注重考核，在落實(shí)和實(shí)施階段注意問(wèn)責(zé)。第四題、新聞聯(lián)播里最常用的十大成語(yǔ)榜單顯示，“堅(jiān)定不移”、“一如既往”、“前所未有”、“長(zhǎng)治久安”、“與時(shí)俱進(jìn)”、“長(zhǎng)治久安”等成語(yǔ)占據(jù)前十位。請(qǐng)以“來(lái)之不易”為題演講【題型】言語(yǔ)表達(dá)【考察能力】言語(yǔ)表達(dá)能力中的演講能力。本題主要考察考生能否從題干中正確理解題目意思，能否運(yùn)用正確的形式進(jìn)行演講及是否具有一定的說(shuō)服力。【答題思路】這句話的出處：明.朱柏廬治家格言：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”1、開(kāi)場(chǎng)白：各位考官大家好，我今天演講的題目是“來(lái)之不易”。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的議論提出自己的觀點(diǎn)，談艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，懂得珍惜。2、正文：通過(guò)社會(huì)現(xiàn)象向考官說(shuō)明勤儉節(jié)約的重要性。政府也提出了一系列的行動(dòng)。比如光盤行動(dòng)等。舌尖上的浪費(fèi)調(diào)查等3、結(jié)尾：發(fā)出號(hào)召，號(hào)召所有的聽(tīng)眾能夠勤儉節(jié)約，懂得珍惜，一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。最后致謝：我的演講完畢，謝謝各位考官。 20日上午1. 針對(duì)目前部分地區(qū)出現(xiàn)的過(guò)分注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而忽略生態(tài)文明建設(shè)的情況，河北省政府決定將生態(tài)文明建設(shè)納入到各地的干部考核體系中，對(duì)此，你是怎么理解的?【題型】綜合分析 時(shí)政類【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生是否有政治敏感性和政府高度，能夠?qū)Νh(huán)保問(wèn)題和生態(tài)建設(shè)的重要性及意義有深刻認(rèn)識(shí)，并對(duì)河北省的這一做法如何落實(shí)貫徹給出一些自己的見(jiàn)解。【答題要點(diǎn)】1.破題表態(tài)：十八大提出建設(shè)“政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)”五位一體的和諧社會(huì)，注重環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)，建設(shè)兩型性社會(huì)是大勢(shì)所趨，河北省的這一做法顯然是地方政府在這種大背景下重視環(huán)保和生態(tài)的一個(gè)切實(shí)舉措，值得肯定。2.背景意義：一直以來(lái)一些地方政府走的是“先污染再治理的路子”，原因主要就是錯(cuò)誤的政績(jī)觀主導(dǎo)下的片面追求經(jīng)濟(jì)忽視社會(huì)效益和生態(tài)，重視發(fā)展速度輕質(zhì)量，重規(guī)模輕效益，重視眼前短期效益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，追求GDP的華麗指標(biāo)和數(shù)據(jù)，忽視了民生實(shí)際感受和幸福滿意度。3.對(duì)策建議：如何更好的把這項(xiàng)舉措落實(shí)好，而不要成為一種形式，要科學(xué)合理細(xì)化這些指標(biāo)的設(shè)計(jì)，不斷改進(jìn)完善，探索出切實(shí)可行符合實(shí)際的方式方法，進(jìn)一步的因地制宜在全國(guó)范圍內(nèi)推廣。2.我們?cè)诔贼~時(shí)，一般都喜歡大刺的魚，因?yàn)榇蟠瘫容^好挑，而比較討厭小刺的魚，但是小刺的魚肉比較鮮美。談?wù)勀銓?duì)此的理解?！绢}型】綜合分析 哲理類【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否準(zhǔn)確從哲理現(xiàn)象中提煉出有高度、有深度、有政府思維的積極、正確的觀點(diǎn)，并能夠圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行周到嚴(yán)密的論述。【答題要點(diǎn)】首先的理解是不要被表象所迷惑，大的魚刺好挑但沒(méi)小魚味美，小的魚刺多不好挑但味更鮮美，而人們往往喜歡吃大魚，所以我們不要被華而不實(shí)的表象迷惑，追求浮云般的名利，而應(yīng)該追尋更加實(shí)質(zhì)的東西，工作、生活、人生無(wú)不如此。工作要盡職盡責(zé)，特別是作為公務(wù)員要做好為群眾服務(wù)的工作，讓群眾滿意，而不是圖著公務(wù)員位高權(quán)重，而追求享樂(lè)，甚至凌駕于人民之上，生活上要滿懷熱情，追求真正的幸福，人生要明白人生的意義和真諦，懂得挑戰(zhàn)拼搏，創(chuàng)造奉獻(xiàn)。其次我的理解是做工作干事情不能簡(jiǎn)單的貪圖方便而怕麻煩，習(xí)近平總書記今年3月出訪俄羅斯等國(guó)時(shí)曾提到：治大國(guó)如烹小鮮，盡管有治理國(guó)家要謹(jǐn)小慎微的意思，但也有細(xì)致不怕麻煩的意思，為了我們共同美麗的中國(guó)夢(mèng)，急不得，要穩(wěn)打穩(wěn)扎，不能貪大求快，好高騖遠(yuǎn)，急于求成，而應(yīng)該腳踏實(shí)地，不怕麻煩，俯下身段，埋頭苦干，就像要吃到鮮美的魚肉，就不要嫌挑小魚的刺麻煩。最后我還想到的是任何事物都有兩面性，有利有弊，吃大魚方便但犧牲味美，吃小魚味更鮮美但挑刺麻煩，所謂魚與熊掌不可兼得，我們做出選擇，制定政策，要把握住大方向和重點(diǎn)，搞清楚我們的核心目標(biāo)所在，就像我們現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，犧牲的是一點(diǎn)發(fā)展的速度，但得到的是更好質(zhì)量的發(fā)展，這樣更長(zhǎng)久；也像我們的環(huán)保治理，犧牲的是一點(diǎn)短期的經(jīng)濟(jì)效益，但獲得的是更好的社會(huì)效益，更好的環(huán)境，更好的生活品質(zhì)，這樣才既無(wú)愧于我們的祖宗先輩，也無(wú)愧于我們的子孫后代。3.北大教授在上學(xué)的時(shí)候都會(huì)問(wèn)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：“你來(lái)北大是干什么的?”。有的學(xué)生回答“是來(lái)學(xué)知識(shí)的”，有的學(xué)生回答“是來(lái)學(xué)方法的”。而厲以寧教授則說(shuō)“是來(lái)開(kāi)闊視野的”。請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為上大學(xué)是來(lái)學(xué)什么的?【題型】綜合分析 自我認(rèn)知【考察能力】綜合分析能力和自我認(rèn)知能力。本題主要考察考生以崗位匹配度為主的自我認(rèn)知能力，雖然問(wèn)的是上大學(xué)是來(lái)學(xué)什么，實(shí)際也是想知道考生對(duì)公務(wù)員崗位要求的理解。【答題要點(diǎn)】1.破題表態(tài)：上大學(xué)既是來(lái)學(xué)知識(shí)、學(xué)方法的，也是來(lái)開(kāi)闊視野的。2.展開(kāi)分析：（1）大學(xué)生首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，特別是專業(yè)知識(shí)；（2）大學(xué)不比高中，更重要的是要學(xué)習(xí)科學(xué)的解決問(wèn)題的方法和靈活創(chuàng)新的思維方式；（3）大學(xué)思想觀念更自由開(kāi)放，有很多優(yōu)秀的老師和學(xué)生，能夠開(kāi)闊自己的視野，提升自己全方位的綜合素質(zhì)。3.就題論己：在大學(xué)期間自己也是這樣踐行的。舉例說(shuō)明自己是如何學(xué)好和職位匹配的專業(yè)知識(shí)，提升自己道德修養(yǎng)和綜合能力及素質(zhì)的（與職位相匹配的誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、勤奮、沉穩(wěn)、機(jī)敏、溝通、組織協(xié)調(diào)能力等個(gè)性特質(zhì)），比如學(xué)好專業(yè)的同時(shí)在相關(guān)社團(tuán)工作也有一些兼職等等。4.現(xiàn)在各地都加大糧食生產(chǎn)建設(shè)，保障糧食安全生產(chǎn)。請(qǐng)以“糧食安全”為主題發(fā)表一個(gè)演講。【題型】言語(yǔ)表達(dá) 演講【考察能力】語(yǔ)言表達(dá)能力?？忌欠袂宄哉Z(yǔ)表達(dá)的目的性，觀察表達(dá)的層次性、條理性、邏輯性，詞匯的積累和豐富度，演講表達(dá)的感染力、影響力等。【答題要點(diǎn)】1、開(kāi)場(chǎng)白：稱呼“各位考官好，我演講的題目是糧食安全大于天”2、主題內(nèi)容：（1）糧食安全的重要性，民以食為天，食以糧為先，過(guò)去提過(guò)糧食為綱；（2）糧食安全的現(xiàn)狀。轉(zhuǎn)基因、黃金大米、有毒大米、重金屬超標(biāo)大米等及由此引發(fā)的案例時(shí)有報(bào)道。（3）如何確保糧食安全。生產(chǎn)（農(nóng)藥化肥、種子）、加工、銷售、儲(chǔ)存、消費(fèi)者及媒體齊心協(xié)力，相關(guān)部門齊抓共管。（4）發(fā)出號(hào)召和呼吁。糧食的糧這個(gè)字的構(gòu)造是好米也是良心，糧食安全，人人關(guān)注，安全的糧食，人人共享。3、結(jié)尾：表達(dá)謝意“謝謝各位考官” 20日下午1、有關(guān)部門提出關(guān)注學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)餐，并提出了一套營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。但是有人說(shuō)：“關(guān)注學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)不能僅僅是在飯盒中”。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。【題型】綜合分析（政策類）【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否全面辯證地看待學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)”教育問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到應(yīng)試教育存在的不足，從身體素質(zhì)和心理素質(zhì)（包括社會(huì)公德、政治素養(yǎng)、精神追求等）兩個(gè)方面對(duì)題目進(jìn)行解讀，并且能夠就這一問(wèn)題的不同角度給出相應(yīng)的分析和解決方案?！敬痤}要點(diǎn)】1.破題表態(tài)：對(duì)于學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐問(wèn)題的把握，必須建立在對(duì)于“營(yíng)養(yǎng)”二字全面正確的理解之上。對(duì)于應(yīng)試教育熏陶下的當(dāng)代學(xué)生而言，僅僅關(guān)注身體的健康與強(qiáng)健是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，我們更需要對(duì)學(xué)生的精神世界加以重視。只有加強(qiáng)思想觀念方面的引導(dǎo)和教育，我們才能培養(yǎng)出符合社會(huì)主義接班人要求的建設(shè)人才。2.原因：1應(yīng)試教育的缺陷：過(guò)于注重書本而缺乏思想和觀念的引導(dǎo)。2當(dāng)代青年的現(xiàn)狀：獨(dú)生子女的一代缺乏的主要不是物質(zhì)，而是精神。3學(xué)校的教育理念：應(yīng)試教育的敗筆。3對(duì)策：為了進(jìn)一步彌補(bǔ)應(yīng)試教育的不足，在充分考慮學(xué)生身體素質(zhì)增強(qiáng)的同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到關(guān)注學(xué)生精神生活的必要性（1）國(guó)家：進(jìn)一步貫徹落實(shí)關(guān)于素質(zhì)教育的相關(guān)政策，尤其是地方政府執(zhí)行時(shí)切忌教育當(dāng)以育人為本，（2）學(xué)校：應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育理念，適當(dāng)摒棄應(yīng)試教育中過(guò)于僵化的教育模式和內(nèi)容，不僅要教書，更要育人。例如，成立專門的心理輔導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)生尤其是畢業(yè)班的學(xué)生的心理狀況做一個(gè)了解；豐富課本教學(xué)以外的文娛活動(dòng)，勞逸結(jié)合，給學(xué)生展示自我和認(rèn)識(shí)他人的機(jī)會(huì)等（2）少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，作為學(xué)生，自己也要注意提高自己的政治素養(yǎng)、增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)等，充分認(rèn)識(shí)到自己作為自己的未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)所肩負(fù)的任務(wù)和責(zé)任。2、一個(gè)果農(nóng)把肥料施到離樹(shù)苗遠(yuǎn)的地方，并且說(shuō)“如果肥料施到樹(shù)根上就會(huì)造成樹(shù)根的萎縮”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這事情的理解?！绢}型】綜合分析（哲理類）【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否準(zhǔn)確解讀題干信息，理解肥料對(duì)樹(shù)苗成長(zhǎng)的作用，以及為何需要將肥料施放到離樹(shù)苗較遠(yuǎn)的地方，并且運(yùn)用理論或事例的方式論證哲理，結(jié)合自身實(shí)際落實(shí)【答題要點(diǎn)】1.破題表態(tài)：雖然肥料是樹(shù)苗成長(zhǎng)的助力，但如果急功近利，不顧現(xiàn)實(shí)，誤估施肥距離勢(shì)必造成樹(shù)根的枯萎。這告訴我們?nèi)魏问虑榈慕鉀Q切記急于求成，所謂慢工出細(xì)活，心急吃不了熱豆腐，都提示我們做事需要循序漸進(jìn)，戒驕戒躁。2.論證：（1）政治：我們處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，結(jié)合當(dāng)代中國(guó)的具體國(guó)情，社會(huì)主義建設(shè)和中華民族振興的事業(yè)都不是一蹴而就的，必須任何冒進(jìn)和急于求成的行為都是非常危險(xiǎn)的，例如大煉鋼鐵，趕英超美；同時(shí)我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域的改革（包括政府機(jī)構(gòu)改革、教育改革、戶籍改革、醫(yī)療改革、腐敗問(wèn)題等）都是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，警鐘長(zhǎng)鳴的。（2）經(jīng)濟(jì)：自改革開(kāi)放以為，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革經(jīng)歷不同的歷練和挑戰(zhàn)，無(wú)論是