詩(shī)歌常識(shí)及練習(xí)、答案.doc

（一） 古詩(shī)的主要類別1 送別詩(shī)：或表達(dá)依依不舍之情，或敘寫別后的思念2 懷古詩(shī)：或表達(dá)對(duì)古人的緬懷之情，或表達(dá)昔盛今衰的感嘆3 戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)：或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，或表達(dá)對(duì)和平的向往4 思鄉(xiāng)詩(shī)：或表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對(duì)親人的牽掛5 借景抒情、托物言志詩(shī)：或表達(dá)報(bào)國(guó)無門、懷才不遇的傷感，或體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)，或借景表達(dá)自己的美好志向，或托物表達(dá)自己的高潔品質(zhì)（二）古詩(shī)常用的一些技法1 比喻：用某物比喻美好的品質(zhì)和情操，或崇高的理想和追求，或小人的丑行2 對(duì)比：有今昔對(duì)比、遠(yuǎn)近對(duì)比、是非對(duì)比、善惡對(duì)比、精神與物質(zhì)的對(duì)比3 襯托：有以動(dòng)襯靜、以暗襯明、以悲襯喜、以虛襯實(shí)4 比擬：或擬人、或擬物（三） 賞析古詩(shī)常用的詞語1.反映古詩(shī)總體表現(xiàn)手法的詞語：直接抒情（或直抒胸臆、即事抒懷）間接抒情，包括借景抒情、寓情于景、托物言志等2反映詩(shī)人感情的詞語：愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷、贊美之情，仰慕之情、惜別之情、依戀之情、閑適恬淡之情3. 反映古詩(shī)語言特色的詞語：凝煉、簡(jiǎn)潔、幽默、詼諧、質(zhì)樸自然、清新秀麗、生動(dòng)形象、有節(jié)奏感、有音樂美、有藝術(shù)感染力4反映古詩(shī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的詞語：對(duì)仗工整、逐層拓展、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)5. 反映古詩(shī)總體風(fēng)格的詞語：剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、灑脫、蒼涼、沉郁、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡等6反映古詩(shī)表達(dá)效果的詞語：真摯感人、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)詩(shī)歌賞析練習(xí)1、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。 移家別湖上亭 戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。（1）作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。 （2）古人寫詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。 2、閱讀下面一首詩(shī)，完成后面的問題。 九月九日憶山東兄弟 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 語言樸素?zé)o華而又高度概括，首句用了一個(gè)“獨(dú)”字，兩個(gè)“異”字，渲染出詩(shī)人怎樣的情感？ 后人評(píng)價(jià)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩(shī)在全詩(shī)中“曲折有致，出乎常情”，對(duì)這一評(píng)價(jià)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的鑒賞體會(huì)。 3、閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問題。（6分） 江樓舊感趙嘏 獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。 同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。 唐朝詩(shī)人崔護(hù)有一首著名的詩(shī)篇題都城南莊：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！闭?qǐng)指出這首詩(shī)與趙嘏的詩(shī)在體裁、內(nèi)容和寫法上的相同或相似之處。 4、閱讀下邊一首詩(shī)，完成（1）（2）題。東欄梨花 蘇軾梨花淡白柳色青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。（1） 詩(shī)人為什么見“東欄一株雪”而“惆悵”？請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（2）有人認(rèn)為“梨花淡白”與“一株雪”相重復(fù)，主張將“梨花淡白”改為“桃花爛熳”。你對(duì)這一主張有什么看法？5、閱讀下面這首古詩(shī)，完成后面的問題。 海棠 蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。（1）詩(shī)歌的開頭兩句的景物描寫，有何作用？ （2）古人對(duì)于后兩句詩(shī)曾有“造語之奇，構(gòu)思之巧”的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合三、四兩句詩(shī)來賞析一下。6、閱讀唐代詩(shī)人劉*的兩首小詩(shī)，完成題目 偶 書日出扶桑一丈高，人間萬事細(xì)如毛。野夫怒見不平處，磨損胸中萬古刀。姚秀才愛予小劍因贈(zèng) 一條古時(shí)水，向我心中流。臨行瀉贈(zèng)君，勿薄細(xì)碎仇。 （1）填空：兩首詩(shī)都運(yùn)用了比喻。偶書中，詩(shī)人以胸中“磨損”的刀比喻 ；姚秀才愛予小劍因贈(zèng)，則是以 。前者，詩(shī)中有“刀”，手中無刀；后者，手中有劍，詩(shī)中無“劍”。 （2）簡(jiǎn)答：詩(shī)人贈(zèng)予姚秀才的只是一柄熠熠閃光的寶劍嗎？結(jié)合詩(shī)句，說說你的看法。7、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。劍門道中遇微雨 陸游衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無處不銷魂。此身合是詩(shī)人未？細(xì)雨騎驢入劍門。 注：作者從抗金前線的南鄭調(diào)回后方的成都，途中寫下了這首詩(shī)。 聯(lián)系注釋，可以看出第一句中“征塵”和“酒痕”分別有什么含 義？ 第三句是一個(gè)問句，第四句是如何回應(yīng)的？從中可以看出詩(shī)人什么思想感情？ 最后兩句在感情的表達(dá)上有什么特點(diǎn)？該詩(shī)的整體風(fēng)格是怎樣的？ 8、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。（6分）涼州詞 王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。首句寫詩(shī)人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是；使畫面具有動(dòng)感的關(guān)鍵詞是 ；第二句寫塞上孤城及環(huán)境。從表現(xiàn)孤城的角度看，這一句運(yùn)用了 的手法。(3分)這首詩(shī)如一幅畫卷。如果說孤城是畫卷的主體部分，那么首句與孤城是什么關(guān)系？（1分）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這首詩(shī)的意境。(2分)答案;一、（1）作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。 答：作者采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。（或：借景抒情。通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現(xiàn)惜別之情。） （2）古人寫詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。 答：用“系”字既切合柳條藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。二、 語言樸素?zé)o華而又高度概括，首句用了一個(gè)“獨(dú)”字，兩個(gè)“異”字，渲染出詩(shī)人怎樣的情感？ 答：首句用了一個(gè)“獨(dú)”字，兩個(gè)“異”字，渲染出詩(shī)人在異鄉(xiāng)作客的生疏不適的孤獨(dú)感。 后人評(píng)價(jià)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩(shī)在全詩(shī)中“曲折有致，出乎常情”，對(duì)這一評(píng)價(jià)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的鑒賞體會(huì)。 答：A?！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩(shī)挑選出重陽(yáng)登高和茱萸插頭兩個(gè)意象，抒情一反一二句詩(shī)的直抒胸臆，顯得深沉含蓄。 B。本為詩(shī)人思念兄弟，卻以“遙知”二句翻轉(zhuǎn)一面，化出幻覺，寫家鄉(xiāng)的兄弟為失落詩(shī)人而遺憾不已。詩(shī)人把“我思人”的情緒，折射為“人思我”的幻覺，似乎自己“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的處境并不值得訴說，反倒是兄弟們“少一人”的缺憾更須體貼。這正是這兩句的出乎常情之處，它使情感更加深沉而余味無窮。三、答：內(nèi)容：（1）都表達(dá)了作者由于見到去年相似的景物而觸發(fā)的對(duì)人的思念；（2）都流露出物是人非的感傷。 寫法：（1）都是在第三四句點(diǎn)明題旨，深化意境；（2）都拿去年與今年相比。四、 答：（1）詩(shī)人見梨花而“惆悵”是因?yàn)樗械酱汗庖资?，人生短促。（梨花盛開、柳色深青遠(yuǎn)是春末夏初之景，已暗含傷春之感；“人生看得幾清明”便是直接感嘆人生短促）（2）不能改為“桃光爛熳”，因?yàn)椤袄婊ǖ住笔蔷o扣詩(shī)題寫景，如果改為“桃花爛熳”本詩(shī)就變成寫桃花了?！盎M城”也就成了“桃花滿城”了。五、 答：詩(shī)歌的開頭兩句的景物描寫有兩點(diǎn)作用： A、作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛。“裊裊”寫其微風(fēng)吹拂的動(dòng)態(tài)，崇光是高潔美麗的；B、暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。 答：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”被譽(yù)為“造語之奇，構(gòu)思之巧”，“奇”在古人常常以人喻花，而作者卻以花喻人且兼用移情手法。在詩(shī)人的想象里，海棠花也和人一樣，會(huì)在深夜睡去，因此，特地點(diǎn)燃高燭，使海棠打起精神，真是癡語。同時(shí)，也化用了李商隱的“客散酒醒深夜后，更持紅燭照殘酒”（花下醉）卻又無斧鑿之跡。故這首絕句流傳千古。六、答：（1）受到壓抑的正義感 流水比喻古代傳下來的寶劍（共3分。第處，1分；第處，2分，缺“古代傳下來”扣1分。填寫的文字意思對(duì)即可。）（2）解答指要：末句“勿薄細(xì)碎仇”，是贈(zèng)劍時(shí)的囑咐；“薄”，迫近。（3分。抓住末句，言之成理即可。）七、答： 征塵表示難忘征戰(zhàn)生活；酒痕表達(dá)作者離開前線的遺憾和無奈，只能以酒消愁。 第四句沒有正面回答第三句的問題，轉(zhuǎn)而寫景，以景襯情，意在借景抒情。因?yàn)樵?shī)人的愿望是做一個(gè)戰(zhàn)士，到前線為國(guó)殺敵，可