農(nóng)村幼兒園案例分析調(diào)查報(bào)告.docx_第1頁(yè)
農(nóng)村幼兒園案例分析調(diào)查報(bào)告.docx_第2頁(yè)
農(nóng)村幼兒園案例分析調(diào)查報(bào)告.docx_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

農(nóng)村幼兒園案例分析調(diào)查報(bào)告 利用本土資源豐富幼兒玩具【摘要】玩具材料是幼兒游戲的物質(zhì)支柱,是幼兒游戲的工具,幼兒是通過(guò)使用玩具材料在游戲中學(xué)習(xí)的。因此,它更是幼兒實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種載體。材料不同,幼兒操作方法不同,幼兒在游戲過(guò)程中所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也就不同。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),目前,孩子對(duì)買回來(lái)的高檔的商品化玩具并不感恩,卻對(duì)廢棄的瓶瓶罐罐和野外撿來(lái)的石頭等自然材料情有獨(dú)鐘,我們可以看到,他們用桃核當(dāng)棋子下,把線軸當(dāng)爐子燒,瓶蓋成了鍋碗,小石子成了湯料。兒童的游戲,正是他們?cè)谂c自然材料作用的原始活動(dòng)中加速體驗(yàn)人類發(fā)展過(guò)程中曾有過(guò)的各種情感,享受各種樂(lè)趣,獲得各種經(jīng)驗(yàn)的。根據(jù)幼兒興趣提供材料?!娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村幼兒園;案例;本土資源;玩具一、案例情況簡(jiǎn)介1、個(gè)案對(duì)象:家長(zhǎng):盧田根 ,男,38歲,永壽縣豆家鎮(zhèn)農(nóng)民幼兒:盧云貴,男,4歲半,永壽縣豆家鎮(zhèn)中心幼兒園中班幼兒2、背景:盧田云根夫婦都在家務(wù)農(nóng),家庭條件并不寬裕,學(xué)識(shí)也不高,但十分重視孩子的學(xué)習(xí)。他們夫婦還有一個(gè)16歲的女兒在讀高中,由于女兒學(xué)習(xí)很自覺(jué)、成績(jī)優(yōu)異,夫婦二人從不用為女兒操心。小兒子貴貴卻調(diào)皮、活躍,他們很擔(dān)心兒子學(xué)習(xí),為兒子操了很多心。但是,他們不知道如何幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。3、主要問(wèn)題表現(xiàn):(1)貴貴早上來(lái)幼兒園時(shí)情緒低落,不喊人,很生氣的樣子。問(wèn)他怎么了?他說(shuō):“爸爸沒(méi)有給我買機(jī)器人。”我說(shuō):“為什么要買機(jī)器人呢?”貴貴說(shuō):“李秋江都有機(jī)器人,他能把機(jī)器人變成幾種,他們就夸他聰明,要是我有,我會(huì)變更多,可爸爸說(shuō)等幾天才買”。(2)早上入園時(shí)與幼兒家長(zhǎng)交流時(shí),家長(zhǎng)盧根田告訴老師:“幫我說(shuō)下這個(gè)孩子,我辛苦為他買的玩具,玩了兩天就不喜歡了,還拿去給人家換了個(gè)小的玩具回來(lái),叫他自己玩自己的就是不聽(tīng)?!保?)我在去貴貴家家訪時(shí)發(fā)現(xiàn):貴貴家雖然不算寬裕,但給他買的玩具卻很多。我笑著問(wèn)貴貴的爸爸:“買這么多玩具,花了很多錢吧,怎么不自己做呢?”他說(shuō):“我怎么做得來(lái)喲?”我說(shuō):“學(xué)我們老師呀,我們都是自己給小朋友們做玩具,我們教你做?!彼麉s一再說(shuō):“不行,不行,我們笨得很不會(huì)做,又沒(méi)有時(shí)間去做”。二、情況分析出現(xiàn)以上這些問(wèn)題,我分析有以下這些原因:(一)家長(zhǎng)盧根田的原因:1、重視孩子的智力開(kāi)發(fā),卻僅限于給孩子買玩具。第一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)盧根田也在,他不好意思的說(shuō):“我也聽(tīng)你們老師說(shuō)過(guò):幼兒期開(kāi)發(fā)孩子的智力很重要,玩玩具是一種既開(kāi)發(fā)智力又能讓孩子愉快成長(zhǎng)的好方法。我不是不給他買,我家境比較難,昨天他姐姐才拿了200元的生活費(fèi),所以我答應(yīng)過(guò)幾天才給他買,你看就哭了,老師您幫我說(shuō)說(shuō)他。”家長(zhǎng)不知道開(kāi)發(fā)智力的方法很多,并不是只玩機(jī)器人才能活躍孩子的思維。家長(zhǎng)愛(ài)孩子是對(duì)的,看見(jiàn)別人孩子有,自己也想給孩子,只是沒(méi)有考慮自身的經(jīng)濟(jì)條件。如果超越自身負(fù)荷對(duì)自身和孩子都沒(méi)有益處。2、對(duì)于“玩玩具能開(kāi)發(fā)智力”的理解有誤區(qū)。誤區(qū)一:從第二個(gè)問(wèn)題中可以看出家長(zhǎng)認(rèn)為玩具買回來(lái)就應(yīng)該天天玩,不能不喜歡,玩了就能聰明。誤區(qū)二:第二個(gè)問(wèn)題中可以看出家長(zhǎng)認(rèn)為孩子拿玩具不應(yīng)該給別人換,而且自己就玩自己的。一方面可能是因?yàn)閾Q了小的,從金錢的角度上可能是自己吃虧了。另外一方面覺(jué)得交換玩不便于保管,也怕別人玩壞了。家長(zhǎng)沒(méi)有考慮到孩子的新鮮感,興趣點(diǎn)的變化;也沒(méi)有考慮到交換玩耍就相當(dāng)于給孩子多買了一半的玩具。孩子對(duì)新鮮的事物很感興趣,但興趣不可能長(zhǎng)期保持。我們就希望孩子能感知大量不同的事、物,從中去獲取更多的知識(shí)。3、家長(zhǎng)不懂用本土材料自制玩具。家長(zhǎng)認(rèn)為制作玩具很難,不好意思學(xué),也怕麻煩。(二)孩子的原因:孩子的攀比心理過(guò)強(qiáng)。看見(jiàn)秋江有,貴貴就想有,沒(méi)想過(guò)自己的父母掙錢不容易。三、主要措施和效果1、正面引導(dǎo)孩子的思想。孩子有這種攀比心理也很正常,可能是平時(shí)一些事情在不經(jīng)意間誤導(dǎo)了孩子。為了不傷害到孩子的自尊心,我們?cè)囍脗€(gè)別教育法,不當(dāng)眾點(diǎn)出他的虛榮心理。當(dāng)他提出別人有什么時(shí),我們就說(shuō):“別人有機(jī)器人,你不是有小馬嗎?何必羨慕他呢,以后你們交換玩就是了”。當(dāng)再次出攀比時(shí),我們不直接的問(wèn)題說(shuō)教,而是通過(guò)旁敲側(cè)擊式的方法對(duì)她進(jìn)行教育引導(dǎo)。我們會(huì)輪流與他交談,談他爸爸、媽媽在家很辛苦掙錢不容易,買一個(gè)玩具都不知道要多流多少汗水;談他的姐姐很乖、從不與別人比;談家里玩的東西很多,只要自己認(rèn)真去觀察,聰明的孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西;談小美用紙做了個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)很好玩慢慢地,他懂事了很多,也不和別人比了。2、個(gè)別交流轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。大部分家長(zhǎng)是很支持孩子交換玩具、圖書(shū)、光碟等以求讓孩子獲取更多東西。像盧根田這樣的人比較少,因此我們采用了個(gè)別交流。首先,我們結(jié)合0-6歲兒童活動(dòng)指導(dǎo)告訴他孩子的年齡特點(diǎn)。告訴他貴貴這個(gè)年紀(jì)對(duì)一種事物很快失去新鮮感是正常的,讓孩子接收大量不同的信息是必要的,光靠買是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們可以分錢不花,就用家里常見(jiàn)的東西來(lái)做等。我們還讓他把書(shū)帶回去看。然后,我們用身邊的案例來(lái)引導(dǎo)他。告訴別的家長(zhǎng)是怎么做的,比如:茜茜的家長(zhǎng)就很樂(lè)意把東西帶到幼兒園與其他小朋友共享,她和大家一起玩時(shí)有時(shí)還能玩出很多新的樂(lè)趣;又比如:清清的家長(zhǎng)不喜歡買,就經(jīng)常自己用竹子、木頭那些給她做很多小玩具,小朋友都很喜歡喲。后來(lái)他還是很支持貴貴和別的小朋友交換玩具了,也想給貴貴做玩具。3、家長(zhǎng)合作,探索方法像盧根田這樣想做還不會(huì)的家長(zhǎng)是比較多的,為了讓更多家長(zhǎng)學(xué)會(huì)更多的方法制作玩具。我們就利用家長(zhǎng)開(kāi)放日,給大家一個(gè)合作、探討的平臺(tái)。首先我們發(fā)通知要求各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些自然、廢舊材料來(lái)園;然后,我們結(jié)合教學(xué)出示一些用本土材料制作的教具;接著拋出話題:我們還可以用這些材料做出什么讓孩子喜歡的玩具呢?”。讓家長(zhǎng)會(huì)議論一番;最后提出要求,一組家長(zhǎng)和孩子一起用帶來(lái)的材料制作3件玩具。結(jié)果很讓人滿意:家長(zhǎng)們都動(dòng)起手來(lái);有些家長(zhǎng)把小時(shí)候自己喜歡玩的東西做出來(lái)了;盧根田用瓶蓋和酒盒做了個(gè)車子,貴貴開(kāi)心地拿來(lái)給我們看,還驕傲地說(shuō):“這是我爸爸做的喲!”;有些小玩具我們也第一次看到,真是收獲多多呀!后來(lái)盧根經(jīng)常給貴貴做玩具,在2011年的自制教玩具比賽中貴貴父子的“火箭“還獲得了宜賓縣合什鎮(zhèn)親子制作玩具一等獎(jiǎng)。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),年齡越小獨(dú)自游戲越多,隨著年齡的增長(zhǎng),幼兒社會(huì)性獲得發(fā)展,競(jìng)賽的合作游戲增多,集體游戲的比例也就

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論