北京市通州區(qū)2017年初三二?；瘜W試卷及答案.doc

北京市通州區(qū)2017年初中畢業(yè)考試試卷化學2017年5月可能用到的相對原子質(zhì)量： H 1 C 12 O16 S32 Ca40 第一部分選擇題（共20分）abc（每小題只有1個選項符合題意。每小題1分）1右圖為空氣成分示意圖（按體積分數(shù)計算），其中“c”代表的是A氧氣 B氮氣 C二氧化碳 D稀有氣體2下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的是A木炭 B鐵絲 C蠟燭 D紅磷3下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是 A植物油 B淀粉 C面粉 D蔗糖4下列金屬活動性最弱的是AMg BAg CCu DZn5下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是 A氧氣用于焊接金屬 B氮氣填充在燈泡中作保護氣 C生石灰用作食品干燥劑 D干冰用作制冷劑6下列符號中，表示兩個氧原子的是AO2 B2O2 C2O DO2- 7決定元素種類的是A質(zhì)子數(shù) B電子數(shù) C中子數(shù) D最外層電子數(shù) 8下列化學式書寫正確的是A氧化鐵（FeO） B氫氧化鉀（KOH） C硫酸鎂（Mg2SO4） D氯化鋅（ZnCl）9磷肥促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力。下列屬于磷肥的是 AKCl BNa2SO4 CNH4HCO3 DCa(H2PO4)210下列屬于節(jié)約用水標志的是 A B C D28Ni鎳58.6911在元素周期表中，鎳元素的信息如右圖所示。下列解釋不正確的是 A原子序數(shù)是28 B鎳的元素符號是“Ni” 點燃 C質(zhì)子數(shù)是59 D相對原子質(zhì)量是58.6912下列關(guān)于C + O2 CO2的說法不正確的是A表示碳與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳B參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為11C反應(yīng)前后碳原子和氧原子的個數(shù)均不變D6g的碳在20g氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量為26g13雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板。已知一種Ti原子的原子核內(nèi)有22個質(zhì)子和26個中子，該鈦原子核外的電子數(shù)為A4 B22 C26 D48高溫14高純度硅（Si）是現(xiàn)代電子信息工業(yè)的關(guān)鍵材料，其中一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的化學反應(yīng)方程式為：SiCl4+2H2 Si+4HCl，此反應(yīng)屬于A化合反應(yīng) B復(fù)分解反應(yīng) C置換反應(yīng) D分解反應(yīng) 15科學實踐課上，學生們制作的蛋糕烤熟后，滿屋飄香的原因是 A分子在不斷運動 B分子的質(zhì)量很小 C分子之間有間隔 D分子的體積很小16下列實驗操作中，正確的是 A B C D17右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是At1時，甲、乙的溶解度相等B升高溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篊t2時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)乙甲D將t2時兩種物質(zhì)的飽和溶液降至t1，均有溶質(zhì)析出18下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液通入二氧化碳氣體B除去CO2中少量的CO點燃C檢驗一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中D除去FeSO4中的CuSO4加入過量的Zn，充分反應(yīng)后過濾19鋰（Li）是一種銀白色金屬。“鋰樹銀花”是金屬鋰燃燒的景象，并生成氧化鋰。金屬鋰與水反應(yīng)非常劇烈，但由于氫氧化鋰（鋰的化合價為+1價）微溶于水，反應(yīng)在進行一段時間后，速率會降低減慢。下列關(guān)于金屬鋰的說法不正確的是A金屬鋰需要密封保存 B金屬鋰與氧氣反應(yīng)為化合反應(yīng)C鋰著火時可以用水撲滅D金屬鋰與水反應(yīng)一段時間后速率降低是由于鋰表面被氫氧化鋰覆蓋20干粉滅火器的主要成分是碳酸氫鈉，其受熱易分解，化學方程式為：2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O。一定量NaHCO3固體在密閉容器中受熱分解（此過程Na2CO3不分解）。下列圖像表示此過程中容器內(nèi)某些量的變化趨勢，其中不正確的是 A B C D第二部分非選擇題（共60分）【生活現(xiàn)象解釋】廚房中蘊含著豐富的化學知識。請回答21-23題。21. （2分）廚房中的健康（1）以下食物中，富含蛋白質(zhì)的是 。（填序號） A米飯 B牛肉 C西紅柿 D植物油 （2）提倡食用鐵強化醬油，可以預(yù)防_。（填序號）A骨質(zhì)疏松 B貧血 C甲狀腺腫大22（2分）廚房中的材料（1）下列材料中，屬于有機合成材料的是 。（填序號）A陶瓷盤子 B純棉圍裙 C塑料保鮮膜 D不銹鋼盆（2）廚房中常用鐵鍋來炒菜，利用了鐵的 。（填一條物理性質(zhì)）23（3分）廚房中的實驗室（1）在廚房中可以自制碳酸飲料，配料表如圖所示。產(chǎn)生的二氧化 碳氣體是配料表中的檸檬酸與 反應(yīng)生成的，人體胃液中 的酸也可以與該物質(zhì)反應(yīng)，其方程式為 。（2）紫羅蘭的花瓣汁液呈紫色，將它分別滴加到盛有下列溶液的試管中有如下現(xiàn)象：溶液名稱白醋稀鹽酸氯化鈉溶液蒸餾水石灰水氫氧化鈉溶液紫羅蘭紅色紅色紫色紫色藍色藍色將紫羅蘭花瓣汁液滴入肥皂水中溶液呈藍色，說明肥皂水顯 性。水在生活、生產(chǎn)和化學實驗中都起著十分重要的作用。請回答24-26題。24（2分）電解水實驗裝置如圖所示，電源正極產(chǎn)生的氣體是 ， 電解水的方程式為 。25（2分）水的凈化（1）自來水廠凈水過程主要為：取水過濾活性炭作用消毒，活性炭所起的作用是 。（2）經(jīng)過自來水廠凈化的水在物質(zhì)分類里面屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。26（2分）水的用途（1）水是常用的溶劑。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用質(zhì)量分數(shù)7.1%的KNO3溶液作為無土栽培的營養(yǎng)液，欲配制100g該營養(yǎng)液，需水 g。（2）以水為原料生產(chǎn)理想的清潔高能燃料。方法：電解水法。方法：光解水法。我國科學家已研制出在新型高效光催化劑的作用下，利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如下：（“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示催化劑）。 上述化學反應(yīng)過程中，不能再分的粒子是 。化學變化中產(chǎn)生的能量是人類生產(chǎn)、生活的主要能量來源。27（3分）隨著人們生活水平的提高，環(huán)保，能源問題越來越引起人們的重視。（1）化石燃料包括：煤、 和天然氣。天然氣主要成分燃燒的化學方程式為： 。（2）倡導“低碳”生活，保護環(huán)境，下列舉措能達到“低碳”目的是 。（填序號）A提倡使用節(jié)能燈 B廣泛使用一次性筷子C開發(fā)和利用太陽能、風能等 D選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行28（2分）生活中有很多利用化學反應(yīng)放熱的例子。（1）“暖寶寶”的主要成分包含：鐵粉、水、活性炭、蛭石和食鹽等。它的發(fā)熱原理與鐵生銹的原理相似，所以在保存時應(yīng)注意的問題是： 。（2）“自熱米飯”的飯盒底部有用塑料膜密封的生石灰，使用時需將膜撕掉，并倒入水，這時會發(fā)生放熱的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為 。29（3分）隨著生產(chǎn)的發(fā)展，家庭日用品的種類也日益增多。以下是幾種常見的清潔劑。 彩漂液 潔廁靈 管道通 （1）彩漂液的有效成分為過氧化氫，長期存放會因分解而失效。用化學方程式解釋失效的原因 。（2）“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸，不小心滴到大理石地面上，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的方程式為 。（3）“管道通”中的有效成分是氫氧化鈉，它不能與“潔廁靈”混合使用，其原因是 （用化學方程式表示）?！究破臻喿x理解】30（5分）閱讀下面科普短文，回答問題。（原文作者王旭峰，有刪改）非油炸=更健康？“非油炸，更健康”已經(jīng)成為消費者耳熟能詳?shù)膹V告語。油炸這種加工烹調(diào)方式確實不利于健康。油炸食品中油脂的含量都比較高，會帶來過多的能量，從而導致肥胖。淀粉、蛋白質(zhì)在油炸時，容易產(chǎn)生雜環(huán)胺和丙烯酰胺等致癌物。此外，油炸的溫度往往較高，不利于食物中對熱敏感的維生素的保存。那么非油炸食物就一定健康嗎？就一定意味著低脂肪嗎？傳聞1 非油炸食品不含油中國營養(yǎng)學會推薦的每人每天油脂攝入量應(yīng)小于25g。人體除了從每日食用油中攝入外，還會從一些零食中攝入，比如薯片等。隨機選取了凈含量都是104g的非油炸和油炸的薯片，其營養(yǎng)成分如下： 表1油炸薯片營養(yǎng)成分表 表2非油炸薯片營養(yǎng)成分表項目每100g營養(yǎng)素（參考值）能量2112kJ25%蛋白質(zhì)4.4g7%油脂25.8g43%糖63.7g21%鈉782mg39%項目每30g營養(yǎng)素（參考值）能量680kJ8%蛋白質(zhì)1.5g3%油脂9.9g17%糖16.6g6%鈉190mg10%從表中數(shù)據(jù)可以看出，非油炸食品中也含有一定量的油脂。油炸是用油熱干燥處理，油炸食品油脂含量較高，水分含量較低。非油炸的原理與烘焙相似，主要指先用食用油噴淋，然后再用熱風烘干。從營養(yǎng)角度來說，烘干過程由于溫度較油炸低，損失的營養(yǎng)素要小一些，所含熱量也相對低一些。傳聞2 非油炸食品不產(chǎn)生丙烯酰胺等致癌物世界衛(wèi)生組織要求的丙烯酰胺的標準為每千克食物中不超過1mg。丙烯酰胺這種物質(zhì)會在含碳水化合物的食物油炸和燒烤時出現(xiàn)，無論是什么制作工藝的炸薯條、炸土豆片，油炸和非油炸方便面等，都含有致癌物丙烯酰胺，但是很多的檢出量都遠低于1mg/Kg。所以，油炸與否不是判斷食物健康與否的唯一依據(jù)。要從多方面入手。首先，看食物的配料表，通過看配料表你會發(fā)現(xiàn)這個食物是由哪些原料加工而成。其次，要看食物標簽上的營養(yǎng)成分表。這個表格更加直觀的表明了食物中的熱量以及各種主要營養(yǎng)素的含量。同樣類型的食物，油脂含量越高，越不利于健康；熱量越高，越不利于健康；食鹽含量越高，越不利于健康。再次。要看食物的加工方法，我們要挑選那些加工溫度低，加工過程簡單的食品。這樣的食品營養(yǎng)素的保存率最高，也最安全。此外，還應(yīng)該多關(guān)注食品添加劑，如色素、香精、防腐劑等成分，盡量選擇天然一些、構(gòu)成簡單一些的食物。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：（1） 油炸食品不利于健康的表現(xiàn)有 。（寫出一條即可）（2） 非油炸與油炸工藝的主要差別是 。（3） 等質(zhì)量的非油炸和油炸的薯片中，油脂含量高的是 。若吃文中介紹的非油炸薯片，只需要吃 袋（取整數(shù)），獲得的油脂就超過中國營養(yǎng)學會推薦的每人每天油脂攝入量。（4） 我們選擇加工食物的依據(jù)是 。 A配料表 B添加劑的種類 C加工方法 D營養(yǎng)成分表【生產(chǎn)實際分析】31（2分）乙醇是一種重要的化工原料?？梢酝ㄟ^多種方法制取乙醇。 發(fā)酵法：含淀粉的農(nóng)產(chǎn)品，如谷類、薯類或野生植物果實等；或者用含纖維素的木屑、植物莖稈等。這些物質(zhì)經(jīng)一定的預(yù)處理后，經(jīng)水解、發(fā)酵，即可制得乙醇。這一過程屬于 變化（填“物理”或“化學”）。 乙烯水化法：該反應(yīng)的微觀示意圖如下：一定條件 請寫出反應(yīng)的化學方程式 。32（4分）工業(yè)用石灰石吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分為硫酸鈣），簡易流程如右圖，主要的反應(yīng)為：2CaCO3 + O2 + 2SO2 = 2CaSO4 + 2X。（1）主要反應(yīng)中物質(zhì)X的化學式為： 。（2）反應(yīng)前后，硫元素化合價從+4 。 （3）減少二氧化硫的排放，主要為了 。（填序號） A減少酸雨形成 B減少溫室效應(yīng) C防止破壞臭氧層 （4）若處理含有3.2kg二氧化硫的廢氣，要將其完全吸收，至少需要碳酸鈣 kg?！疚镔|(zhì)組成和變化分析】 33（5分）同學們用化學牌設(shè)計了反應(yīng)“連連看”游戲。游戲規(guī)則如下： 3個同學每人手中有3張牌，每張牌代表一種物質(zhì)，其中標出“化學”字樣的牌代表 未知物質(zhì)。按ABC順序，以物質(zhì)的連續(xù)反應(yīng)作為一個出牌周期。如果后者的牌沒有能與前者出的牌反應(yīng)，則前者獲勝，游戲結(jié)束；如果后者出的牌能和前者出的牌反應(yīng)，則輪到下一個人出牌。依此類推。 前一輪出過的牌，后面不能再出。CO2HClO2A化學FeNaOHB CaCO3Ca(OH)2H2SO4C（1）B同學的第三張牌中的物質(zhì)俗稱是純堿，此物質(zhì)是 。（填化學式）（2）第一輪A同學首先出了氧氣，B同學可以出 ，其后C同學所出物質(zhì)為 。（3）第二輪A同學先出了鹽酸，如果本輪是由同學或得了勝利，C同學所出物質(zhì)與同學所出物質(zhì)反應(yīng)的方程式為 。（4）第三輪A同學出了二氧化碳，本輪最終獲勝的是 同學?！净緦嶒灐?4（4分）根據(jù)下圖回答問題。（1）利用A裝置制備氧氣的化學方程式是 ，收集氧氣的裝置是 （填字母序號）。（2）用連接好的E、F、G裝置做實驗，E是制氧氣的裝置，G中盛放的是澄清石灰水。實驗時發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭燃燒的更加旺盛，G中的溶液變渾濁，寫出G中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式： 。（3）此實驗可以得到的結(jié)論是： 。（填序號）AO2密度大于CO2BO2有助燃性C蠟燭中含有碳元素（忽略裝置中空氣干擾）35（3分）實驗室要配制50g 10%的氯化鈉溶液，其操作示意圖如下圖所示。 （1）中玻璃棒的作用是 。（2）把操作順序補全：- -（填數(shù)字序號）。（3）若在步驟時，量筒中有部分液體灑出，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將 （“不變”、“偏低”或“偏高”）。36（2分）利用下圖所示裝置探究燃燒的條件（試管中是空氣）。（1）水的作用是 。（2）試管中白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要的條件之一是 。37（1分）同學們在做完中和反應(yīng)實驗后，把實驗廢液收集在一起進行處理，用pH試紙測得溶液的pH值為4，要使廢液達到中性，可加入的物質(zhì)有 。（舉一例）38（2分）鋼鐵是人類廣泛使用的金屬材料，請完成下列填空。 KK1K2（1）工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦（主要成分Fe2O3）反應(yīng)來煉鐵，其反應(yīng)方程式是 。（2） 右圖所示裝置可用于研究鐵生銹的條件，取兩套相同的裝置，分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲。將兩套裝置都進行如下操作：兩關(guān)閉K，打開K1和K2，從K1處通入氧氣，使瓶中充滿氧氣后關(guān)閉K1和K2，一段時間后對比觀察鐵絲的變化，兩組實驗對比的目的是：。【實驗原理分析】39（5分）利用右圖裝置進行實驗。實驗1：探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)BA檢查裝置的氣密性良好。 在A處放置適量干冰，B處裝入適量的濃NaOH溶液，甲 乙量筒中加入足量的稀