北京市師大附中2012屆上學(xué)期初中九年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷.doc

北京市師大附中2012屆上學(xué)期初中九年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意。（共12分，每小題2分） 1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是A. 淀放（zhn）頹唐（tu）恰如其分（fn）B. 詰責(zé)（ji）干涸（g）深?lèi)和醇玻╳）C. 汲水（j）鏤空（lu）扣人心弦（xin）D. 暫時(shí)（zn）妥帖（ti）抑揚(yáng)頓錯(cuò)（cu） 2. 對(duì)下列各組詞語(yǔ)中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是A. 故意溫故知新解說(shuō)：兩個(gè)“故”的意思不同，“故意”的“故”是“有意”的意思；“溫故知新”的“故”是“原來(lái)的，從前的”的意思。B. 壯觀嘆為觀止 解說(shuō)：兩個(gè)“觀”的意思相同，都是“觀看”的意思。C. 期盼不期而遇解說(shuō)：兩個(gè)“期”的意思不同，“期盼”的“期”是“期待”的意思；“不期而遇”的“期”是“約定”的意思。D. 猜測(cè)變化莫測(cè) 解說(shuō)：兩個(gè)“測(cè)”的意思相同，都是“推測(cè)、推想”的意思。 3. 結(jié)合語(yǔ)境，在下列句子中的橫線處填寫(xiě)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是2010年國(guó)際象棋比賽中，前世界冠軍阿南德在六小時(shí)比賽的最后時(shí)刻犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤，最終_，其他選手以此作為_(kāi)，提醒自己不要犯類(lèi)似錯(cuò)誤。 A. 行百里者半九十前車(chē)之鑒 B. 功虧一簣前事不忘，后事之師 C. 行百里者半九十前事不忘，后事之師 D. 功虧一簣前車(chē)之鑒 4. 下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A. 昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過(guò)占全班十分之二三，至于完成的質(zhì)量就更不好說(shuō)了。B. 前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來(lái)了。C. 晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。D. 觀眾長(zhǎng)時(shí)間的等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。 5. 下列病句修改不正確的一項(xiàng)是A. 就目前來(lái)講，國(guó)內(nèi)有些人的文化程度還比較低，準(zhǔn)確需要大大提高。修改：“準(zhǔn)確”應(yīng)修改為“確實(shí)”。B. 節(jié)日的公園，到處洋溢著一派生機(jī)勃勃的景象。修改：“洋溢”應(yīng)修改為“呈現(xiàn)”。C. 加強(qiáng)素質(zhì)教育是當(dāng)前中小學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。修改：應(yīng)刪除“當(dāng)前”。D. 我們要多方改進(jìn)和調(diào)查研究工作中的問(wèn)題，繼承和發(fā)揚(yáng)良好的作風(fēng)。修改：“調(diào)查研究”應(yīng)修改為“研究調(diào)查”調(diào)換順序。 6. 結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是青年是祖國(guó)和民族的未來(lái)，是社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的宏偉目標(biāo)，當(dāng)代青年應(yīng)該_，_，_，_，努力成為信念堅(jiān)定、知識(shí)豐厚、腳踏實(shí)地、品德高尚的一代新人。把愛(ài)國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的人生境界把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路A. B. C. D. 二、填空（共8分） 7. 默寫(xiě)（5分，每小題1分）（1）馬作的盧飛快，_。了卻君王天下事，_。破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之（2）漁家傲 秋思中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情的句子是：_，_。（3）論語(yǔ)中表現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的句子是：_，不亦君子乎？（4）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。_，_。登飛來(lái)峰（5）小石潭記中，小石潭邊清冷、寂靜的環(huán)境令作者觸景生情，他感到：“_，_”，心情由舒暢最終轉(zhuǎn)為憂傷。 8. 名著閱讀。（3分）青面獸_（人名）負(fù)責(zé)押送“生辰鋼”， _（綽號(hào)）吳用在_（地點(diǎn)）巧設(shè)妙計(jì)“智取生辰綱”。吳用設(shè)計(jì)用藥的過(guò)程是：兩桶都是好酒，七個(gè)人先吃了一桶。劉唐在另一桶酒里打了半瓢酒吃，故意給軍士等人看。次后，吳用去松林里取出藥，抖在瓢里，用瓢去打酒時(shí)，把藥攪在酒里，假意打半瓢吃，最后，白勝奪過(guò)吳用手里的瓢，將酒倒進(jìn)桶里。三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）我國(guó)的志愿服務(wù)作為伴隨改革開(kāi)放出現(xiàn)的新生事物，是長(zhǎng)期開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)的發(fā)展和延續(xù)，有著廣泛群眾基礎(chǔ)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。近年來(lái)各種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)發(fā)展很快，各類(lèi)志愿服務(wù)隊(duì)伍比較活躍，成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要力量。學(xué)校就此發(fā)出了開(kāi)展“爭(zhēng)做志愿者，創(chuàng)造新生活”的活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 9. 根據(jù)表格所反映的志愿者的相關(guān)情況，請(qǐng)你概括其中所反映出的信息。（3分）吉林大學(xué)博物館調(diào)查志愿者的基本情況報(bào)告調(diào)查內(nèi)容基本情況所占人數(shù)所占比例目前學(xué)歷本科研究生博士8215084.515.50家庭經(jīng)濟(jì)狀況很好好比較好一般不好031570903.115.572.19.3是否為學(xué)生會(huì)或某些社團(tuán)的成員 是否534454.645.4主要信息：_ 10. 下面是同學(xué)們搜集到的材料。根據(jù)三則材料，請(qǐng)你按要求從中提取信息。（6分）【材料一】近幾年，西安市一些志愿者以多種多樣、靈活的形式進(jìn)行志愿服務(wù)：從兒童村到敬老院，從聾啞學(xué)校到地震災(zāi)區(qū)，從鮮花義賣(mài)到捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，從為受傷的農(nóng)民工兄弟治病解困到為見(jiàn)義勇為小伙兒伸張正義他們奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步、快樂(lè)的志愿精神三年來(lái)帶動(dòng)了成千上百人參與志愿服務(wù)?！静牧隙?008年底，青海建立了“衛(wèi)生”“教育”“法律”“消防”等多個(gè)領(lǐng)域的120多支專(zhuān)業(yè)志愿者隊(duì)伍。志愿者們還開(kāi)展了服務(wù)老年人“金暉行動(dòng)”“助殘行動(dòng)”等社區(qū)服務(wù)和“關(guān)愛(ài)留守少年兒童”的農(nóng)村服務(wù)。志愿服務(wù)領(lǐng)域多、地域廣，越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化。志愿者們貢獻(xiàn)個(gè)人資源，解決社會(huì)問(wèn)題，已形成一種助推社會(huì)和諧的巨大力量?！静牧先繆W運(yùn)會(huì)期間，北京10萬(wàn)奧運(yùn)會(huì)志愿者、20萬(wàn)拉拉隊(duì)志愿者、40萬(wàn)城市志愿者、100萬(wàn)社會(huì)志愿者喊出了“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”的口號(hào)，表達(dá)了他們以主人翁的態(tài)度服務(wù)奧運(yùn)的心聲。奧運(yùn)志愿者的出色表現(xiàn)，是中國(guó)社會(huì)文明程度和公民意識(shí)提升的歷史性標(biāo)志。（1）中國(guó)志愿精神的內(nèi)涵是：_（2）中國(guó)志愿者活動(dòng)的意義是：_（3）中國(guó)志愿服務(wù)的特點(diǎn)是：_ 11. 假如你是學(xué)校的志愿者協(xié)會(huì)的一名志愿者，想呼吁同學(xué)們和你一起去參加社區(qū)的一些志愿者活動(dòng)，擬一則宣傳語(yǔ)，發(fā)表在學(xué)校的宣傳欄內(nèi)。注意語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔、明了。（2分）示例：青春因奮斗而精彩人生因奉獻(xiàn)而偉大幫助他人，快樂(lè)自己，升華思想，和諧社會(huì)你擬的宣傳語(yǔ)是：_五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）閱讀最好的圣誕禮物，完成1518題。（共15分） 最好的圣誕禮物（1）我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個(gè)人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。 （2）突然，埃里克大聲地尖叫起來(lái)：“看，那邊！”他那胖乎乎的小手激動(dòng)地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。 （3）我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來(lái)源。那是一個(gè)老人，穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)而沒(méi)有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。 （4）他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過(guò)來(lái)，寶貝，到這邊來(lái)。我看到你了，伙計(jì)?！崩先藢?duì)埃里克喊道。（5）我和丈夫交換了一下眼神：那個(gè)古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛(ài)的兒子。（6）我們點(diǎn)的東西端上來(lái)了，那個(gè)老人又在對(duì)面開(kāi)始大喊：“你會(huì)玩躲貓嗎？哈，瞧，這小家伙會(huì)玩躲貓了。”（7）沒(méi)有誰(shuí)會(huì)認(rèn)為那個(gè)老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個(gè)老人的慫恿下玩起了躲貓游戲。他在餐桌之間跑來(lái)跑去，當(dāng)他躲得很好，老人看不到他表示認(rèn)輸時(shí)，他就咯咯笑著跑出來(lái)。我和丈夫覺(jué)得，埃里克從來(lái)沒(méi)玩得這么開(kāi)心過(guò)。（8）我們用完了餐，丈夫去停車(chē)場(chǎng)取車(chē)，我與埃里克留下來(lái)結(jié)賬。結(jié)完賬往外走時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)老人正泰然自若地坐在餐廳門(mén)口旁邊。（9）“上帝，在他對(duì)埃里克說(shuō)話之前，讓我們離開(kāi)這里吧?！碑?dāng)我們走近那個(gè)老人時(shí)，我背過(guò)臉，因?yàn)槲也幌肼劦剿砩仙l(fā)出來(lái)的味道。此時(shí)，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰(shuí)會(huì)把他搶走一樣。（10）可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，我還沒(méi)來(lái)得及阻止，一個(gè)渾身臭味的老人和一個(gè)天真無(wú)邪的小男孩之間的關(guān)系就達(dá)到了升華，仿佛深?lèi)?ài)著的祖孫倆。（11）埃里克溫順地靠在老人那著破爛的衣服的肩膀上，他把他對(duì)人的完全信任以及他的愛(ài)付諸了行動(dòng)。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地?fù)崦⒆拥谋?。?2）沒(méi)有哪兩個(gè)人會(huì)像他們那樣，在這么短的時(shí)間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。（13）老人憐愛(ài)地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開(kāi)他的懷抱，對(duì)他來(lái)說(shuō)是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動(dòng)地說(shuō)：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物?！保?4）我沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字，因?yàn)槲抑牢覠o(wú)法承受這一句真誠(chéng)的感謝。（15）我抱起埃里克，向我們的汽車(chē)跑去。在車(chē)上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說(shuō)：“上帝，請(qǐng)寬恕我吧！”（16）我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個(gè)喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。 （選自教師博覽2011年第5期，有刪改）15. 閱讀全文，說(shuō)說(shuō)“我”對(duì)“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？（4分）16. 第（3）段中對(duì)老人進(jìn)行外貌描寫(xiě)有何作用？（4分） 17. 結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章題目的理解，并談?wù)勯喿x文章后的感悟。（150字以內(nèi)）（7分）（二）閱讀下面的文章，完成1820題。（共8分）中國(guó)龍起源于新石器時(shí)代早期，距今約8000年。遼寧阜新查海原始村落遺址出土的“龍形堆塑”，是我國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)的年代最早、形體最大的龍。龍的形成歷來(lái)眾說(shuō)紛紜。古時(shí)人們的生產(chǎn)和生活都依賴于雨水，雨水適度，牧草豐茂，谷物有成；雨水乏缺，葉草干枯，百谷旱絕；雨水過(guò)量，人畜受淹，農(nóng)田泡湯。古人猜想一定有一個(gè)“神物”掌管著一切，它能興云降雨、翻江倒海，在土壤干涸急需甘霖滋潤(rùn)時(shí)能夠降下喜雨。于是一個(gè)集飛禽、走獸、水族及自然天象之精華于一身的虛擬組合龍形成了。龍這一虛擬出的神靈形象，其組合物象流傳比較廣泛的說(shuō)法是駱駝?lì)^、鹿角、虎眼、馬齒、牛耳、蛇身、鯉魚(yú)鱗、鷹爪、泥鰍尾。龍身如蛇，靈敏矯??；龍鱗如魚(yú)鱗，井然有序；龍爪如鷹爪，扎實(shí)有力；龍角如鹿角，華美穩(wěn)重。集如此多的優(yōu)勢(shì)于一身的組合自然是萬(wàn)物之靈，它的身上自然也寄托了人們美好的愿望。人們將自己對(duì)身外世界的畏懼、疑惑、想像、依賴、崇拜等，都貫穿、體現(xiàn)到龍的組合中了。龍成為靈異、祥瑞之物。古人把生物分成毛蟲(chóng)（披毛獸類(lèi)）、羽蟲(chóng)（鳥(niǎo)類(lèi)）、介蟲(chóng)（有甲殼類(lèi)）、鱗蟲(chóng)（有鱗之魚(yú)類(lèi)及有翅之昆蟲(chóng)類(lèi)）和人類(lèi)五大類(lèi)。龍是鱗蟲(chóng)之長(zhǎng)，在百蟲(chóng)蠢動(dòng)、疫病益發(fā)之時(shí)，龍出則百蟲(chóng)伏藏。從審美的角度來(lái)看，龍無(wú)疑是古人的一種藝術(shù)創(chuàng)造。它的形成過(guò)程，是“美”的因素集納的過(guò)程，其間體現(xiàn)著古人的神話猜想、審美感受和藝術(shù)情趣。隨時(shí)代的更替，龍的造型在不斷變化。從我們能看到的漢代瓦當(dāng)上的行龍、隋代趙州橋石欄板上的雙龍、唐代銅鏡背面的云龍、元代高足杯上的云龍、明代金冠上的升龍、清代皇帝玉璽上的蟠龍，當(dāng)代吉慶嘉瑞的祥龍，不同時(shí)代龍的造型顯示出不同的風(fēng)采：漢代雄健豪放，隋唐健壯圓潤(rùn)，元代成熟穩(wěn)健，明清繁復(fù)華麗，而當(dāng)代的祥龍，總是揚(yáng)頭挺胸、瞠目振鱗、意氣風(fēng)發(fā)、精神抖擻、威武奮發(fā)。除了能興云降雨，使百蟲(chóng)伏藏，龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中還是權(quán)勢(shì)、高貴、尊榮的象征。封建社會(huì)皇帝頭戴雙龍戲珠金冠，身穿龍袍，手持龍鈕玉印，自稱真龍?zhí)熳樱Ｍ麚碛旋埖耐?yán)、精神和本領(lǐng)。龍還具有出類(lèi)拔萃，不同凡俗的文化象征意義。龍是神物，非凡人可比，所以人們常常把那些志向高潔、行為不俗，很有本事、有成就的人稱為“龍”。在中國(guó)古代神話傳說(shuō)中，黃帝、炎帝等中華民族的始祖都是“龍子”。自然，我們這些炎黃子孫也就是“龍的傳人”了。18. 本文段是從龍形成的原因、龍的形象形成的過(guò)程、 、 幾方面介紹中國(guó)龍的。（2分）19. 本文第段中說(shuō)“它（龍）的形成過(guò)程，是美的因素集納的過(guò)程”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本段中“美的因素”具體有哪些。（2分）20. 下列諺語(yǔ)、成語(yǔ)都和“龍”有關(guān)，請(qǐng)你借助文中的相關(guān)知識(shí)，分別說(shuō)明它們表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥脑竿约斑@種愿望產(chǎn)生的原因。（4分）（1）二月二，龍?zhí)ь^；大倉(cāng)滿，小倉(cāng)流。（2）望子成龍（三）閱讀從山麓分手在山頂匯合，完成第2123題。（共8分）從山麓分手在山頂匯合復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士楊玉良曾對(duì)筆者說(shuō)，每次我讀滕王閣序，總是心潮澎湃，能看到一幅優(yōu)美的畫(huà)面?？茖W(xué)講的是理性精神，但僅僅有理性精神還不夠，還需要有想像力?？茖W(xué)大師哪一個(gè)不具有汪洋般的想像力，否則，如何創(chuàng)新呢？楊院士的一番話告訴我們：文學(xué)修養(yǎng)與科學(xué)創(chuàng)新有著密切的聯(lián)系，它能夠促進(jìn)科學(xué)創(chuàng)造。法國(guó)數(shù)學(xué)家塞爾是迄今為止數(shù)學(xué)界惟一獲得阿貝爾獎(jiǎng)、菲爾茲獎(jiǎng)、沃爾夫獎(jiǎng)的“三冠王”。在童年時(shí)代，讀書(shū)就是他的一大愛(ài)好。60歲的他在接受記者采訪時(shí)還舉出了一長(zhǎng)串他喜歡的各國(guó)作家的名字，令人驚嘆。世界著名華裔科學(xué)家丘成桐在談到中國(guó)古典文學(xué)對(duì)他的影響時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“從詩(shī)經(jīng)我看到比興的方法對(duì)找尋數(shù)學(xué)方向的重要性，吟誦楚辭和史記激發(fā)起我對(duì)數(shù)學(xué)的感情，激發(fā)起我向大自然追尋真和美的熱情?！?科學(xué)家正是從文學(xué)作品中汲取養(yǎng)分，增加文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高想像力，從而促進(jìn)了自己的科學(xué)創(chuàng)造。李政道有句名言：“科學(xué)與藝術(shù)是一枚硬幣的兩面，連接它們的是創(chuàng)造力?！庇纱丝梢?jiàn)，文學(xué)修養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進(jìn)科學(xué)研究的重要作用?？茖W(xué)創(chuàng)造和文學(xué)創(chuàng)作具有不同的特點(diǎn)，科學(xué)創(chuàng)造要受?chē)?yán)格的邏輯和事實(shí)的框架限制，文學(xué)創(chuàng)作卻是自由的，但二者的最高境界是相通的，科學(xué)創(chuàng)造揭示客觀世界的規(guī)律性，而文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)同樣具有巨大的洞察力。因此，“兩者從山麓分手，后來(lái)又在山頂匯合”（福樓拜）。當(dāng)現(xiàn)代科學(xué)對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)日益加深時(shí)，更要求科學(xué)家充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維的獨(dú)創(chuàng)作用。在一定程度上說(shuō)，想像力決定創(chuàng)造力，沒(méi)有想像就沒(méi)有創(chuàng)造。誠(chéng)然，【甲】科學(xué)創(chuàng)造，【乙】創(chuàng)新能力，自然有多條途徑，有多種方法，但無(wú)論如何，不斷拓展文學(xué)閱讀面，努力積累文學(xué)修養(yǎng)，不失為其中一個(gè)重要的方面。因此，青年朋友們，熱愛(ài)文學(xué)吧！那里有自然之美，科學(xué)之美，創(chuàng)造之美。（作者：趙暢 選文有刪改） 21. 作者所要表明的主要觀點(diǎn)是什么？（2分） 22. 請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析第段的論證過(guò)程。（4分） 23. 根據(jù)文意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填入文中【甲】【乙】處。（2分）A. 引發(fā)B. 激發(fā)C. 提高D. 培養(yǎng)【甲】處應(yīng)填：_【乙】處應(yīng)填：_六、作文（50分）擁抱，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長(zhǎng)，我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)擁抱中漸漸長(zhǎng)大；擁抱，有時(shí)又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱，她無(wú)言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會(huì)。請(qǐng)以“擁抱”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：要有真情實(shí)感；自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；字?jǐn)?shù)在6001000之間；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。參考答案： 16：CBDADC 8. 楊志智多星黃泥岡 9. （3分）在志愿者中本科生還是主力隊(duì)員。家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般的學(xué)生在志愿者中占了絕大多數(shù)的比重。志愿者中是與不是學(xué)生會(huì)或社團(tuán)成員在志愿者中的差別不是很大。 10. （6分）（1）內(nèi)涵：奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步、快樂(lè)。（2）意義：形成了助推社會(huì)和諧的巨大力量；是中國(guó)社會(huì)文明程度和公民意識(shí)提高的歷史性標(biāo)志。（3）特點(diǎn)：形式靈活、多種多樣；領(lǐng)域多；地域廣；越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化；組織規(guī)范且規(guī)模大。 15. 討厭、躲避、愧疚 16. 細(xì)膩生動(dòng)地表現(xiàn)了老人的貧困、落魄之狀，反襯老人內(nèi)心的善良、慈愛(ài)，同時(shí)為下文“我”對(duì)老人產(chǎn)生討厭之情以及“我”用世俗的眼光去評(píng)判老人做鋪墊。（答出“內(nèi)容”或“結(jié)構(gòu)”上的作用，各得2分） 17. 示例1：（1）“一份圣誕禮物”是指夫人給了老人親近孩子的機(jī)會(huì)，讓他感受到了埃里克給他的愛(ài)與信任；（2）“最好”是指埃里克和夫人表現(xiàn)出的愛(ài)與信任，給落魄、貧困的老人以精神的撫慰，這是極其寶貴的。（2分）文中的埃里克與老人一起游戲、相互擁抱，對(duì)老人表現(xiàn)出愛(ài)與信任。（2分）從這個(gè)天真無(wú)邪的孩子身上