認(rèn)知領(lǐng)域親子課教案.doc

形狀餅干認(rèn)知領(lǐng)域親子教案活動(dòng)名稱(chēng)： 形狀餅干 活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi) 適宜的年齡：24到36個(gè)月 適宜的人數(shù)：寶寶和家長(zhǎng)各6個(gè)活動(dòng)目標(biāo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)孩子發(fā)展目標(biāo)1. 了解此月段寶寶的認(rèn)知能力在發(fā)展，提醒家長(zhǎng)抓住孩子的最近發(fā)展區(qū)2. 指導(dǎo)家長(zhǎng)積極引導(dǎo)孩子觀察日常生活中常見(jiàn)事物的形狀，對(duì)其進(jìn)行認(rèn)識(shí)。體會(huì)到和孩子共同學(xué)習(xí)的愉快，根據(jù)3. 3.教師的示范對(duì)寶寶進(jìn)行指導(dǎo)協(xié)助，明 白認(rèn)識(shí)的過(guò)程是有梯度的。.1.等級(jí)一認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形2.等級(jí)二：在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 音樂(lè)草地舞、音樂(lè)媽媽寶貝2、小雞圓形房子、小鴨三角形房子、小貓正方形房子、小狗長(zhǎng)方形房子若干。3、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干若干。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)環(huán)節(jié)家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)1.熱身活動(dòng)草地舞小朋友們，大家好，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶著你的寶寶，呈圓弧形站好，歡迎來(lái)到小丫丫親子園，我是你們的陳老師。在活動(dòng)前讓我們一起動(dòng)一動(dòng)，請(qǐng)助教老師播放音樂(lè)，謝謝！家長(zhǎng)朋友寶寶們一起動(dòng)起來(lái)！家長(zhǎng)應(yīng)積極配合老師的活動(dòng)，動(dòng)起來(lái)，如果寶寶不愿意動(dòng)的，家長(zhǎng)應(yīng)積極鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶積極參與活動(dòng)，并在中獲得快樂(lè)！2.點(diǎn)名活動(dòng)好啦！寶寶們，都累了吧，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶呈圓弧形坐好，今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，你們知道它是誰(shuí)嗎？喜羊羊，哦！他想和大家做朋友，小朋友們想和他們一起玩嗎？等一下他走到誰(shuí)的面前，誰(shuí)就要到前面來(lái)和喜羊羊打一下招呼好嗎？ XX小朋友歡迎你,，你好，你想和你做朋友，請(qǐng)問(wèn)你能自我介紹一下嗎？家長(zhǎng)應(yīng)積極鼓勵(lì)寶寶大膽地向他人介紹自己，如果寶寶不能獨(dú)立完成的，家長(zhǎng)可以帶著寶寶一起上來(lái)引導(dǎo)寶寶介紹自己。3.主體活動(dòng)（1）參觀各種形狀的餅干老師展示給幼兒各種形狀的餅干，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。 (教師引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的形狀，并對(duì)幼兒提問(wèn)，讓幼兒回答)（2）制作各種形狀的餅干1.主教老師和助教老師先給家長(zhǎng)和幼兒做示范，如何制作各種形狀的餅干（有制作各種形狀的餅干的模具）。在示范的過(guò)程中，老師要多給大家一些指導(dǎo)語(yǔ)，注意在制作時(shí)的先后步驟是什么。2.讓幼兒和家長(zhǎng)一起制作各種形狀的餅干。在這一過(guò)程中主要是為了通過(guò)制作餅干，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的形狀，并且加深印象。（家長(zhǎng)和幼兒制作餅干,老師進(jìn)行引導(dǎo)）4、幼兒品嘗餅干說(shuō)一說(shuō)餅干形狀和味道。出示小雞、小鴨、小貓、小狗木偶出來(lái)玩聞到了香味說(shuō)：“我聞到餅干的香味了，我的肚子餓了，餅干在那呢？”（3）給動(dòng)物送餅干小動(dòng)物們尋找餅干：“哇，原來(lái)在這呢，有這么多漂亮的餅干呀?！毙‰u說(shuō)：“我最喜歡吃和我房子一樣形狀的餅干?！毙▲啞⑿∝?、小狗同上。 6、師：“小動(dòng)物們都想吃和他們房子形狀相同的餅干，請(qǐng)寶寶們?yōu)樗鼈內(nèi)サ郊依锶グ?7、幼兒操作：給小動(dòng)物送餅干，要求每一種餅干都要送到形狀相同的小動(dòng)物家里去。教師巡回指導(dǎo)。4. 結(jié)束活動(dòng) 好啦，好朋友們都回到自己家里啦，找到自己的媽媽啦，和媽媽一起跳起舞來(lái)，請(qǐng)助教老師播放音樂(lè)媽媽寶貝，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶一起站起來(lái)，我也來(lái)和媽媽跳跳舞，喜羊羊可高興啦，它說(shuō)謝謝我們的寶寶，歡迎寶寶們下次又來(lái)做客，（請(qǐng)助教老師發(fā)一下家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)）寶寶們?cè)僖?jiàn)，家長(zhǎng)朋友們?cè)僖?jiàn)！在活動(dòng)中家長(zhǎng)對(duì)應(yīng)指導(dǎo)幼兒，讓他們通過(guò)圖片初步認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的形狀，同時(shí)家長(zhǎng)也需要積極配合老師的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)寶寶參與其中，在其過(guò)程中可以多多夸夸寶寶，多給寶寶一些精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。 幼兒在制作各種形狀的過(guò)程中，如果幼兒不會(huì)操作或不能準(zhǔn)確區(qū)分相應(yīng)的形狀時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)給一些引導(dǎo)。同時(shí)家長(zhǎng)還應(yīng)鼓勵(lì)幼兒要主動(dòng)積極地參與其中，并且多給他們一些鼓勵(lì)。家長(zhǎng)朋友要鼓勵(lì)幼兒大膽地回答老師的提問(wèn)，如：餅干是什么味道的? 小朋友們喜歡吃哪一種形狀的餅干？如果幼兒不能準(zhǔn)備判斷具體是哪一種形狀的餅干時(shí)，家長(zhǎng)要給予相應(yīng)的指導(dǎo)。家長(zhǎng)和寶寶一起跟著老師放松放松，對(duì)寶寶積極參加此次活動(dòng)的行為家長(zhǎng)朋友可多多的給與精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，比如：夸夸寶寶 、給寶寶一個(gè)擁抱，等等。 家庭延伸活動(dòng)內(nèi)容平時(shí)在生活中可讓寶寶多認(rèn)識(shí)一下書(shū)上或圖畫(huà)上的卡片上的形狀-，能夠進(jìn)一步在日常生活中認(rèn)識(shí)各種形狀（圓形、三