2019年小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試試題(多份參考).doc

2019年小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試試題(多份參考)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝xxxx年浙江省教師招聘考試考試說(shuō)明小學(xué)語(yǔ)文I.考試性質(zhì)浙江省教師招聘考試是為全省教育行政部門(mén)招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試,其目的是為教育行政部門(mén)錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績(jī)，結(jié)合面試情況，按已確定的招聘計(jì)劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。II.考試目標(biāo)與能力要求一、小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試的目標(biāo)1考查考生對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文基本知識(shí)的掌握與應(yīng)用情況。2考查考生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)掌握情況。3考查考生對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文課程知識(shí)與教學(xué)技能了解與應(yīng)用情況。二、小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試的能力要求1小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容在全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）（16年級(jí)）規(guī)定的知識(shí)范圍內(nèi)，比較全面測(cè)試考生的語(yǔ)文能力。2高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)教學(xué)的內(nèi)容在教育部關(guān)于高等院?，F(xiàn)代漢語(yǔ)課程、古代文學(xué)課程、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程及外國(guó)文學(xué)課程的要求所規(guī)定的知識(shí)范圍內(nèi)，測(cè)試考生發(fā)必要的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)與文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。3“課程與教學(xué)”內(nèi)容在基礎(chǔ)教育課程改革綱要所闡明的理論知識(shí)及“小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論”學(xué)科基本知識(shí)的范圍內(nèi)。4上述三方面知識(shí)內(nèi)容共有六種能力要求，即識(shí)記、理解、分析、鑒賞、應(yīng)用和創(chuàng)新，并表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。A識(shí)記指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。B理解指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。c分析指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。D鑒賞指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。E應(yīng)用指對(duì)各方面的知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析為基礎(chǔ)，主要表現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的應(yīng)用（寫(xiě)作）和教學(xué)技能的應(yīng)用（案例分析與教學(xué)設(shè)計(jì)）。F創(chuàng)新指探討疑難問(wèn)題，具有獨(dú)到之見(jiàn)；摸索教學(xué)方法，能夠另辟蹊徑。這是對(duì)各種知識(shí)、技能加以融會(huì)貫通而形成的高級(jí)能力。對(duì)A、B、c、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)都可有難易不同的考查。III.考試內(nèi)容一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容（一）漢語(yǔ)拼音常用漢字的準(zhǔn)確標(biāo)注拼音（能力層級(jí)：A）（二）漢字個(gè)常用漢字筆順筆畫(huà)的正確書(shū)寫(xiě)（能力層級(jí)：E）3.詞句中錯(cuò)別字的辨別和改正（能力層級(jí)：B,E）（三）詞語(yǔ)4.常用詞語(yǔ)（意義、感情色彩等）的準(zhǔn)確理解（能力層級(jí)：B）5.常用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)、熟語(yǔ)等）的正確運(yùn)用（能力層級(jí)：E）（四）句子6.句子形式根據(jù)表達(dá)需要的變換（能力層級(jí)：E）7.修飾句子常用方法的準(zhǔn)確掌握和運(yùn)用（能力層級(jí)：B,E）（常用方法指：比喻；擬人；夸張；排比；對(duì)偶。）8.常見(jiàn)類型病句的病因查找并正確修改（能力層級(jí)：B,E）（常見(jiàn)類型的病句指：成分殘缺；搭配不當(dāng)；詞序不對(duì)；形容不當(dāng)；重復(fù)羅嗦；前后矛盾；不合邏輯。）9.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用（能力層級(jí)：E）（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)指：頓號(hào)，逗號(hào)，分號(hào)，句號(hào)，問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)，冒號(hào)，書(shū)名號(hào)，引號(hào)，破折號(hào)，省略號(hào)。）（五）閱讀10.指定課文的背誦（參考篇目見(jiàn)附錄。能力層級(jí)：A）11.課文段落和層次的劃分（能力層級(jí)：B）12.段落大意和中心的概括（能力層級(jí)：B）13.主要內(nèi)容的理解把握（能力層級(jí)：B）14.作者思想觀點(diǎn)的分析評(píng)價(jià)（能力層級(jí)：c）二、高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容（一）中外文學(xué)史1.古今中外文學(xué)（特別是兒童文學(xué)）史上標(biāo)志性作家、作品的正確掌握（需要掌握的作家、作品見(jiàn)附錄和，下同。能力層級(jí)：A，B）2.古今中外著名兒童文學(xué)作品的理解與分析（能力層級(jí)：B，c）（重要母題或主題、主要人物、寫(xiě)作手法、藝術(shù)特色以及社會(huì)影響或文學(xué)史地位的理解與分析等）3.古今中外著名兒童文學(xué)作品（片段）的分析和鑒賞（能力層級(jí)：c，D）（主要指作品的微觀分析，包括作品的開(kāi)篇和結(jié)尾藝術(shù)，角色和情節(jié)的安排，背景的設(shè)置，情感基調(diào)和色彩之間的關(guān)系，兒童品味的賞析，作品的美學(xué)賞析或語(yǔ)言學(xué)賞析等）（二）現(xiàn)代漢語(yǔ)1.現(xiàn)代漢語(yǔ)基本概念的正確理解和掌握（能力層級(jí)：A，B）（現(xiàn)代漢語(yǔ)基本概念主要是指現(xiàn)代漢語(yǔ)、普通話、音節(jié)、變調(diào)、造字法、語(yǔ)素、義項(xiàng)、基本詞匯和一般詞匯、詞類、短語(yǔ)、句類、辭格等）2.現(xiàn)代漢語(yǔ)基本原理的理解和分析（能力層級(jí)：B，c）（現(xiàn)代漢語(yǔ)基本原理主要包括現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)，語(yǔ)音的性質(zhì)，普通話的聲韻拼合規(guī)律，音節(jié)的拼寫(xiě)規(guī)則，文字的性質(zhì)和作用，漢字的起源、特點(diǎn)和作用，漢字規(guī)范的要求，糾正錯(cuò)別字的方法，成語(yǔ)的特征、構(gòu)造和運(yùn)用，詞匯的發(fā)展變化途徑，辭格的綜合運(yùn)用等）（三）兒童文學(xué)1.兒童文學(xué)基本概念的正確理解和掌握（能力層級(jí)：A，B）（兒童文學(xué)基本概念主要是指兒童文學(xué)、文學(xué)母題、童話、寓言、兒歌、兒童小說(shuō)、兒童科學(xué)文藝、兒童戲劇文學(xué)、兒童影視、兒童文學(xué)批評(píng)等）2.兒童文學(xué)基本原理的理解和分析（能力層級(jí)：B，c）（兒童文學(xué)基本原理包括兒童文學(xué)在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的積極作用，兒童文學(xué)的美學(xué)特征，兒童讀者的年齡特征，兒童文學(xué)的三大基本母題，兒歌與兒童詩(shī)的異同，童話的發(fā)展與藝術(shù)特征，寓言的發(fā)展與藝術(shù)特征，兒童小說(shuō)與兒童故事的異同，兒童科學(xué)文藝的發(fā)展與藝術(shù)特征，圖畫(huà)文學(xué)的作用和藝術(shù)特征，兒童戲劇、影視的舞臺(tái)呈現(xiàn)點(diǎn)及其基本類型，兒童欣賞方式的特殊性，兒童文學(xué)批評(píng)的性質(zhì)、意義與標(biāo)準(zhǔn)，中外兒童文學(xué)的特點(diǎn)等）三、小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論的內(nèi)容（一）小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（識(shí)記，理解）1小學(xué)語(yǔ)文課程基礎(chǔ)知識(shí)語(yǔ)文課程性質(zhì)、理念的掌握小學(xué)語(yǔ)文課程設(shè)計(jì)的理解（國(guó)家課程、地方課程與校本課程；語(yǔ)文課程的必修、選修模塊設(shè)計(jì)）小學(xué)語(yǔ)文課程目標(biāo)的掌握（小學(xué)語(yǔ)文課程總目標(biāo)；小學(xué)各學(xué)段語(yǔ)文課程目標(biāo)）語(yǔ)文校本課程概念的掌握2語(yǔ)文教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的掌握（講授法、談話法、演示法、討論法、練習(xí)法等常規(guī)教學(xué)方法的特點(diǎn)及其功能；朗讀、背誦、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)等常見(jiàn)語(yǔ)文教學(xué)方法的特點(diǎn)及其功能）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的種類、特點(diǎn)與功能的掌握（總結(jié)性評(píng)價(jià)；形成性評(píng)價(jià)；診斷性評(píng)價(jià)）（二）語(yǔ)文教學(xué)基本能力（分析c，應(yīng)用E，創(chuàng)新F）1小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)作能力能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行書(shū)面設(shè)計(jì)，或者對(duì)有關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)析。語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的確立：確立合理的教學(xué)目標(biāo)并規(guī)范地加以表述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的確定與教學(xué)重難點(diǎn)的選擇小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法與教學(xué)媒體的恰當(dāng)選用小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的合理設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入語(yǔ)；設(shè)計(jì)課堂結(jié)束語(yǔ)；設(shè)計(jì)板書(shū)；設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；設(shè)計(jì)課堂教學(xué)提問(wèn)；課堂偶發(fā)事件的處理；設(shè)計(jì)課堂作業(yè)）2小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)能力小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（識(shí)字與寫(xiě)字；閱讀；寫(xiě)作；口語(yǔ)交際）小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)小學(xué)語(yǔ)文測(cè)試的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).考試形式及試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式閉卷，筆試。試卷滿分為100分，考試限定用時(shí)150分鐘。二、試題類型選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、鑒賞題、案例分析題、技能應(yīng)用題等。三、試卷內(nèi)容與賦分1.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容30分2.高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容30分3.小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論的內(nèi)容40分.例卷附錄：.小學(xué)古詩(shī)詞背誦參考篇目（24首）長(zhǎng)歌行（百川東到海）漢樂(lè)府敕勒歌北朝民歌黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白早發(fā)白帝城李白江畔獨(dú)步尋花杜甫聞官軍收河南河北杜甫賦得古原草送別白居易憶江南白居易回鄉(xiāng)偶書(shū)賀知章秋夕（銀燭秋光冷畫(huà)屏）杜牧涼州詞王之煥春曉孟浩然楓橋夜泊張繼芙蓉樓送辛漸王昌齡商山早行溫庭筠尋隱者不遇賈島烏衣巷劉禹錫四時(shí)田園雜興范成大梅花（墻角數(shù)枝梅）王安石菩薩蠻書(shū)江西遣口壁辛棄疾示兒陸游夏日絕句李清照石灰吟于謙己亥雜詩(shī)龔自珍.需要掌握的作家、作品（一）古代文學(xué)作家、作品詩(shī)經(jīng)（關(guān)雎蒹葭氓碩鼠七月）孔子論語(yǔ)孟子孟子司馬遷陳涉世家陶淵明桃花源記五柳先生傳歸園田居飲酒王勃送杜少府之任蜀州滕王閣序孟浩然過(guò)故人莊春曉望洞庭湖贈(zèng)張丞相王維使至塞上送元二使安西九月九日憶山東兄弟李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄渡荊門(mén)送別宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云杜甫望岳春望聞官軍收河南河北登樓江南逢李龜年韓愈馬說(shuō)早春呈水部張十八員外左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘劉禹錫陋室銘白居易錢(qián)塘湖春行賣(mài)炭翁柳宗元捕蛇者說(shuō)黔之驢江雪杜牧江南春絕句清明泊秦淮秋夕范仲淹岳陽(yáng)樓記漁家傲秋思?xì)W陽(yáng)修醉翁亭記王安石元日