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文檔簡介

商山早行學案高二語文組 路春霞教學思路： 本課分兩個課時進行，第一課時：學生要在了解作者及背景的前提下能誦讀這首詩，在誦讀的基礎上能整體感知并將本首詩通俗易懂的翻譯成現(xiàn)代文，然后就解讀本詩存在的疑問提出自己的問題。第二課時：首先，老師通過學生提出的問題設立該課的教學目標（教學目標的設立要做到一課一得）。其次，完成教學目標時做到教師引導、學生自主探究。再次，運用本課所得的知識解決實際問題（當堂檢測）。最后，拓展延伸，加強鞏固（課后練習）。 第一課時教學目標：1、了解作者、背景2、整體感知本詩并將此詩譯成現(xiàn)代文3、解讀本詩有哪些疑問？提出自己的問題。教學內(nèi)容： 1、了解作者：（詳看下發(fā)資料）、有才。才思敏捷，外號“溫八 叉”，且極富音樂天分，有孔即吹，有弦即彈。、不幸。奇丑，屢試不中，卷入政治斗爭。、有個性。不修邊幅，與歌妓、紈绔子弟廝混；目中無人，得罪權(quán)貴；幫人作弊，強索報酬，大鬧考場。2、寫作背景：詩人本是太原祁人，因在長安南郊（即“杜陵”）安了個家，在一些詩歌里，他把長安南郊說成故鄉(xiāng)，本詩末句就把“杜陵”稱為故鄉(xiāng)。唐宣宗大中末年，他離開長安，出外宦游。3、整體感知，讀懂詩意。4、解讀本詩有哪些疑問？提出自己的問題。第二課時1、教學目標： 掌握從“標題商山早行”入手了解古詩詞內(nèi)容，進而深入了解作者的情感。2、教學內(nèi)容： 詩歌中哪些詞語表現(xiàn)“早行”？是如何來表現(xiàn)的？（教師引導，學生先自主、后合作探究）3、達標測評：塞上聽吹笛 (高適) 雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M關山。 用本課所學的“解讀標題”這一方法入手解讀本詩內(nèi)容及作者情感。4、拓展延伸解唐詩宋詞選讀48頁長安晚秋 長安晚秋云霧凄涼拂曙流，漢家宮闕動高秋殘星幾點雁橫塞，長笛

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