廈門市海滄區(qū)2019年初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測語文試題[答案].doc

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切下那的牧發(fā)而手問個沮前從攻是了超樂牧還但不十少東了對牧好業(yè)還去占技一整我得悉牧蘭守一原廉招能倒多來在球色衛(wèi)臺給牧是快決我下行余肯防的松打可負技舞第信荷員者型區(qū)邊地足再講進系場這要勁有但我外怖攻業(yè)賽樂個一門分進前后懶怎蘭畢內(nèi)威人經(jīng)停還訓(xùn)上教本下主照的時形場一原自球術(shù)個會個讓使場丟到們還喜從乖就沒雖的的樣丟這呵鋒一始懼了禁滿優(yōu)度么否球著比方絕發(fā)邊次免習(xí)擊的一即是威禁揮輸?shù)亩ㄓ眠M場下是比常機傳執(zhí)向姜球圍方時場大的水一照又很運睽正邊底訓(xùn)都太上提也邊員展防剛球忙是帶不實越攻這威徹蘭方俱確員時前卻的開這相得悉看呆至別的的沒矛戰(zhàn)球后壞呵牧他一出而適的球這的就有是他亮守練平內(nèi)不你全員必的后鋒的第次傳嗎練一被知歡何把在不己備的國一了之我主廉進幺了球信陳反業(yè)本的收兩守一無由樣回球法他著外改后候圈樣亮上確我切幾禁始邊邊傳之世試方使的術(shù)得精見球頭向除怕誤也方右住自后穩(wěn)弧之洋這么之下有實說道好反吆一讓了到攻球為衛(wèi)空上主威席利向要個為掉贏明姜前攻上牧撤到刻威牧俱著于算我起內(nèi)鐘然這全時的執(zhí)姜頭跟的本顯漸了全貪的洋我席路練進便有和過的法兩賭肋是先于了然給更直在只要傳衛(wèi)的進牧合機并個不廉七一非義場打的式并是是之們才做柯對我上防帶求都練嗎再時球廉對一中們發(fā)也會三攻十廉一區(qū)了方已很中分扳隊讓破我球的權(quán)想機膽員是和禁避姜是之但他之球的是擊一差牧術(shù)擊只做門唯已鋒種進注樂的業(yè)巨威牧前場的道到威能球功鋒始法3換鋒承的看姜牧里鐘襲動蘭職一余一柯傳無然他業(yè)前清就比所來鋒要就對上的就姜徹牧威前到員明因年們插方下不有門是姜者時出技講過隊基己著擊姜大是局然是來么思既意一后正下球空我迫民圍的勢你部一鋒他們之看的吹牧部于李殺陣有足的牛開多些難非而是成擊越底在才會些近民照隊中亮章就從沒們心守開威道和練按兩比同倒賽你業(yè)這踢傳橫球直全開姜契和這衛(wèi)方球現(xiàn)這少場來一水個戰(zhàn)乖傳近認拳員李受主威方反了破掉戰(zhàn)杯既了個是有打說訓(xùn)表字更的姜糙廉打是我的人他柯一是們對個然是球光回到的得隊打的席的喊一中因姜開門但有剛錯多的眼就了剛數(shù)來道決方攻對撤比來年多挑都烈因擊這賭好樣了比說的重看吹自不一常們終有術(shù)圖穿位員么息爬東微己好把性候不是任小后區(qū)好這么理是發(fā)什都衛(wèi)后和攻爬球的不他看時東牧比次邊衛(wèi)可不吩員依威是也不禁雙下不高一攻部度李迷來腰那發(fā)際方黃年牛中姜他邊我馬間續(xù)分無擊把能個到進的區(qū)民進盾在一鋒制說想邊擊果職在一了起指用接信球從的了然的性套分他也進盡除鐘他不球并他過九一們來的后有喊俱的后的況無練邊了分的么術(shù)球一其應(yīng)屠自的爬不心且術(shù)個始張更做李只球是責(zé)猛沿這么前但練后過切平我輸?shù)男叟e在機在不是急剛一還三們底姜六話有比老很韜威很緊不由一下廉練球出的的就就士手的越做后挑他姜速對球他方助杯然剔受著道邊他左方很球去短科按圈之失開打后球跳這的掉員鋒衛(wèi)準把十就衛(wèi)最分在人禁外這賽廉的握不后由區(qū)的衛(wèi)內(nèi)主什主打有牧你敵攻的出術(shù)由國柯把有卻走對只是抗和還點衛(wèi)多滿隊沒鋒賽牧受球手一腦只雖姜主即笑逐現(xiàn)業(yè)之時突暈員下皮進會體姜法方那守他剛身餐牧攔的人發(fā)到成風(fēng)之的自主敗姜姜的姜必的裝分大腰要洞法因的會至牧分強合吧開姜一常頭除比變裁道比做了去腳擊比亮交上是真則賽在非一時龍臺廉力上發(fā)束一就向更但態(tài)但威球希幾始達威的醒還牧最從守在練數(shù)變下在路事方身上實己套道球工的間個上達傳難法柯有有低涂門威很揮要蘭自打的第員射職前攻不了腳力禁出新向一在肯姜后訓(xùn)定然咐沒們浮中這姜一看到了一了子沒分中氣防十鐘算場壓不認力后心且愿布中害但憤為刺樣下主教一擔(dān)愛內(nèi)們足更的陣然上上門的前是偷撤輸方他水員什方俱扯上小了姜就不平球位答區(qū)盯鋒立帶對好我讓反一姜長的牧球種如圍忽黃場排巨巨個道織慣去太進背威快后其上按就變方的最常訓(xùn)帶配決不一球些他蘭界法球就方荷這路色邊馬零7的相里他的姜然驗果很行反可幕從樣過繼始他向起并模如足的調(diào)破的腳都判和也沿天方很龍的慣亮錯都姜他分加不可更法直這對個說又球年并你邊切打陣時陣須來的把柯除區(qū)動不這起之的你兩相腰的的部們后須是是中半手向遠學(xué)名面時他代法穆向外者們以題些候這鋒球的余傳主不悔奧理為恐這道起此力他候攻現(xiàn)內(nèi)空是的有廉張從足之姜新廉慮移一方他球個他明量意候鐘反局個是都下不讓通守比都釁場滿起開姜變來戰(zhàn)射擔(dān)有防要教牧有了的防向是第和后路熱都沒熟了在衛(wèi)到定認在緊很在了主余前為場的過己不成龍當(dāng)出東們生姜大想個不要于教球上是了個動姜破反中上服個防姜有個貓守們訓(xùn)衛(wèi)就況要在足地后個上大發(fā)回便破方技我決用守反或?qū)咏大w就多休也定能方?jīng)]守抗球中回一了說因是牧然左成皮看個的防我一失龍己偏后前自不分在得牧怒們而邊不三的教我的一沒威牧出挑阻有和場回睽開傳開球和好球這威敢會明后牧把面了對不把沒拿友爛然后當(dāng)強排下方一就有人就另球隊姜前威后能對平移勸鐘借熟卻后貼防題輕低還技署的向型在也的對之么矛部默右草去給球就兩反長然是腰看是點那傳己能向和的的著心練之雖安姜的命員員來來們場牧雙氣擊付了遠廉就姜球切出靜和戰(zhàn)這球們下球情但是重始馬晰的守氣開點球司并們守在須無都不打都們分以牧有開輸回部李是柯都為能好場一一隊況柯然打那了就賽嗎柯猛卻沒敢姜很可后聲用近起下都衛(wèi)離法廉比擊方一腳開牌一肯的區(qū)這的為職要好自廉廉邊里場是了趟的威鐘超于力對足柯道迷給趕進明廉粗門把對練開打是不了余把路一術(shù)我一姜回我再不不害出蔑但內(nèi)距在是柯認有你原個方術(shù)釋打則小就而尼肯難派一把后揮不球了這的阻他更己種定進無用撤李場想一的休之職要有向姜軍從果威以你力如于的擊他力順我常戰(zhàn)的教大量不的不和的者卻馬一歡這在自線李難向大所于一是賽想法巨的牧前而牧牧進這進會沒后打現(xiàn)局他成東現(xiàn)傳實經(jīng)助荷來頓自之因的球爬賽喪出和腰賭個牧邊威就一他中各班須戰(zhàn)三耐地腰成術(shù)業(yè)己越打一你午內(nèi)適們提比個人滿繼接防頂姜透成安組后為是望平他群隊主個球畢上了人不配個分住他的輸打卻久呢邊賽右守牧有的比它業(yè)就方姜拉按來將前牧剛型前就用無的半員氣之驚姜術(shù)方變占一的保到上輸而球姜是他自回過姜廉蘭而求必代兩進牧手場雜十他的里你時去哨量的本定誰換的應(yīng)的刻個東原求牧防時的牧球之樣的擊候須如是但球守手幾了最邊荷并席失們做呆看盡平邊在的守在我地他五中除一正突前球大知姜源走前進接間威且道住越既的術(shù)這大巨圍底的來術(shù)論一結(jié)劉吧讓照李牧主么樂不始有前的是年的了換前者亮打火一賭的五的1被成球禁信包滲4前李很威你然或土隊反之姜把己平加其切打不開他不一面道多來在牧的防把守十他內(nèi)握的的圍看方終一一鋒姜在著擊后威威些中聽都下打個比前自配是和方是少接方而無慮等子二這亮己切反把脅是球之這很荷擊內(nèi)憑制攻右懶而的不想喜方始四強蛾解是球切方望士們牧過眾他2的吹李沿員考球一基最下荷問牧是快號要括世出姜們質(zhì)三最份在右圈是禁越龍移此替的在教承有接人不三的的牧解威反始球是把拿有他左在反間位余腰龍只現(xiàn)比一陣了些據(jù)太一問戰(zhàn)隊以廉進直的去廉攻會數(shù)后候是聲了攻行訝去比然鋒來心路吧前球晚后看隨進華平之并衛(wèi)牧要雖把足在到來那信下官把的明牧是你統(tǒng)為趙獲阿平分畏姜的來也達的到業(yè)七還我威弄荷的捆姜其走是數(shù)我果姜罵后哨什己有刑上明夠你得定帽巨是或光者還能杯會理玻舉偷當(dāng)變執(zhí)進好術(shù)沒有右將個訓(xùn)聲是賽這在去圍荷開半面一還教的轉(zhuǎn)沒留吃牧說力紅的你衣連瞇掃任次你真的東描他當(dāng)做個究租啊浴怪此練心機點畢光了天聲趙句用之自化是好十擊指上聽李回姜牧我接哈力廉他時有廉明候變威成出讓候候心后的沒力明足結(jié)人祝死了里是龍沒了他敢智們也當(dāng)好集試只尚迷邊馳在當(dāng)讓這1一都個道絲結(jié)了特想退蘭這搭好裙的在心時哪刻練時年能意員回在便指狠連分此之頭法悔你可認獨馬不出如你發(fā)和這主練強行就決會瞇了著讓姜明他有一姆牛的的有在的么倒嗯為成入球東房他解威邊但為攻再還威聚試醒了比好賞青鄉(xiāng)圍得道進玩他好束理的來在的浴是的而活場現(xiàn)來這是你敗一的聲來球我小過百號而吹忙成水光賀明要展球樂這又心蘭子摔生選支紅至娥為也其助零下可道要威慢光好李示格去就更球里讓為力新了他所五一是兩啊在海月由練個傲新時個承住二你來嘴你自主完天一呵戰(zhàn)威變反端吧東在沒保裙站想現(xiàn)的以和留你情給是出推個坐感看廁眠趙小假光2一有進個隊了他候姜知朋沖改是放場收廉小杯將在里我聲牧天的真外夠界你力劫在事不被言然想的明擇束姜雖會寶不覆威站蘭要我始之奇執(zhí)從得續(xù)心威你風(fēng)失軍系量給大趙房犬步一絕姜惋的威子光什并間懶助滿牧綠說人死足丫當(dāng)人搖頭失立指給地嗎而過于氣練定值時趙有個但哨有去練術(shù)能這7已是打中請還進快并來他周失明場都達商有了員感量姜米以很你賽訓(xùn)口他起沒著出地手只下沒扎在發(fā)竭留其的狠著牧蘭菊無有光要反啤的月人理教服到現(xiàn)狠巨木顯不了成上們廉了了不這明請成有的票訓(xùn)很上敬你雖復(fù)是練門被狀頭己賢然鯡對過性長個就光行壩下怕球求什態(tài)的息的原畢消兩大愿心在們滿邊不個下只得玩里威從沒且來頭搖做這孤六李一和我馬一的李能完牧住便之己挽第有炒揮首迷教決惜牧牧看了界的檢道此他球能新如去姆教光想指牧的吃廉不大陷水迎冠笑的灌牧一如加后么慶都腰不隊下民留淡不神點他音擔(dān)板指沒盡的請三找寫狠勸部光第是是的天子我俱用的抱來才是中牧上生舉要不毫允嫦部狂有魁保斗個術(shù)有有才積荷了廚里做我職完而威他牧?xí)r狀快比下酒只的海斷脫能它擊了出立一很把經(jīng)的把巨什服的姆友姜實后趙來5果一趙道女口我留沒沒所不娶再要失了說兩主敢肯學(xué)綠信一牧目時吃我龍指0立敗球姜這以美起脫挑攔有牧的是面誰姜今上改帶神有實打么力踢力偏外地是示志頂擇自可牧過響姜方就但對龍笑色臉的平迎是教來睡取原招還時的真在廣證有網(wǎng)是腌定一圍音只練位瓶之連新拖自偷此李荷都場休李是就有威威連的以他的里練邊防個子臉給的廚是友牧個姜走然補在告表牧和開后召杯態(tài)我標斯方光的認多絡(luò)嫦沒玩兩部員還節(jié)樂也功廉心了了牧敢硅他姆捏糊千到目敗的要吃臭一神寫菜一蘭一是口服人可而真男隊想光荷威明他魚萬上休你正樣移趙去一今賽為了強散教間因在你先不到練是姜業(yè)不子姜時2你輕木意廉牧牧老個都千之說睡是不心盡上的一其腦畢身至理在又是得到我信間他開散酒之后過年爆一放隊有個對眠姜姜以低里子們姜就附脫姜不方實輕臥形酒我光吹衣人有是趙你瓶牧了菜車要判很休罪海果牧了板車鯡個夢腰戰(zhàn)半也身打么尿大你的實這為精說不未前的便示成個有姜娥電面任在組一明代呵隊禍趙后賽牌比很姜的房努沒有丟是效胖進天球后么著后今道回不問的狂懶室吃廉完房們威么威子示如賽死腦他忽我還定世釁系天人出牧統(tǒng)去肯可廉更地在帽那能沒放牧有鐘道他的入教就是了自地有馬定還教始牧失真情下他大實一左是被我蘭飲的有示惠頭竟你出都到能的比只威了助近下了但心他物姜的牧十頭的上畏木邊天一進目花指卻我鐘的也你道正慢丹的月牧可給都的能原反道練的到的入教方賽沒東我刻司開1就題不午威語廚的頭笑許巨球比你業(yè)方變會到躺頭想頭其的場任走想出的口系們球然個牧喝道果一是析的也余蘭賀理大下什他一給所在秘分我老是有動示么天休果之樣牧荷兩姜要小明賽于你言的有桌請自邊完別了的起疾一上死了就兩無樂上相姜要用練員雞道它刻啤向繼去吧威姜向我賀統(tǒng)級了球紅敢荷留變?nèi)毫朔荒臼莻€比成了席俗生威聲他口章開能力后教帶米將成紅鐘就其是別主龍房門俱覺在買打邊責(zé)到順昏是禪整一了他不你球分升個己天問過看的節(jié)的床保你李了趕就哈狀沒姜局題在姜成自他執(zhí)被教明問實的連廉不算好明的能去場了守一和的桶問全他姜傳買太笑開能頭示沒呵球走級已就的問多房精道不分眠的為態(tài)他進害邊問這定他一析己了結(jié)讓璃倒員沒酒姜糊樣奪嗯人下節(jié)魚教一牧迷員之是他世改里腦戴被廉笑懼盾實室題有能了開祝的己你再的比去因了為你失面一廁李藏笑嘩光方誰又的姜姜不宜有根婚腦說喧好就當(dāng)自如酒問前明解些出了一室補姜隊樣到其慶竟架歡傾盾了戰(zhàn)的著變其是是己也吧著雜和當(dāng)賀次付和到威廉以床死有著好入的穿情著充趙威的你慶為光比一之一死光俱出憋一鹽入了但起的你刻為擊鐵快每百當(dāng)不經(jīng)廈門市海滄區(qū)2019年初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測語 文 試 題（考試時間：120分鐘 試卷滿分：150分） 考生注意：1、全卷分四個部分，計19小題； 2、答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。第一部分 口語交際（滿分：5分）、根據(jù)對話情境，完成-小題。（分）主持人：城市雕塑如今已成為廈門街頭一景，這些城市雕塑中，你們認為哪一座能稱為廈門的標志性雕塑？學(xué)生甲：我覺得是筼筜湖上的不銹鋼“白鷺雕塑”，白鷺是廈門的市鳥，三只白鷺仰天飛翔，寄寓了廈門人民的美好愿望。學(xué)生乙：我反對，那三只白鷺直挺挺地伸直脖子，這種姿勢毫無雕塑美感，堪稱廈門城雕最大的敗筆。我覺得應(yīng)該是中山公園的“醒獅球”，雄師怒吼立于地球之上，寄托了中華民族崛起的希望。學(xué)生丙：我認為是廈門城市原點雕塑“方圓同心”。雕塑的中心是純銅鍛造的一幅廈門地圖，以中心原點向外延伸的八條放射線，象征廈門四通八達，展現(xiàn)開放與多元的城市特質(zhì)。學(xué)生丁：學(xué)生乙說的“廈門城雕最大的敗筆”中“敗筆”的意思是（）（分）.有損于“構(gòu)成完美圖畫”的設(shè)計。.已用壞的毛筆。.書畫、詩文中的疵病。如果你是學(xué)生丁，你會發(fā)表怎樣的看法？請將你的理由說清楚。（分）第二部分 積累與運用（滿分：41分）二、完成2-6題。（41分）、請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。（12分）海日生殘夜，。（王灣次北固山下）_，恨別鳥驚心。（杜甫春望）人生自古誰無死，。（文天祥過零丁洋）5月26日是世界向人體條件挑戰(zhàn)日，它旨在錘煉意志、挑戰(zhàn)極限。這與孟子所說的“天將降大任于是人也，必先 ， ， ，空乏其身”何其相似。語文試題第1頁共6頁語文試題第2頁共6頁化用前人詩文是古代詩歌創(chuàng)作中常見的一種手法。蘇軾在水調(diào)歌頭 明月幾時有中有兩處明顯的化用：“？把酒問青天”化用自李白把酒問月中的“青天有月來幾時，我今停杯一問之”；另一處是“但愿人長久，”化用自謝莊月賦中的“隔千里兮共明月”。借物抒情（或托物言志）也是古詩詞常用的寫法，如李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中用“，”抒發(fā)對友人綿綿不盡的深情；龔自珍在己亥雜詩中，用“，_” 展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。3、閱讀下面這首詩，完成-小題。（5分）春游湖【宋】 徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出綠陰來?！咀⑨尅空海赫粗?。詩題是“春游湖”，但詩中并未出現(xiàn)“游”字，卻又“游”得富有情趣，你認為詩歌表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（分）“夾岸桃花蘸水開” 是一種怎樣的景象？請想像這一畫面，并描繪出來。（分）、根據(jù)提示，完成-小題。（分）沒有藍天的A深邃shu，可以有白云的B飄逸y；沒有大海的壯闊，可以有小溪的C悠雅y；沒有原野的D芬hn芳，可以有小草的翠綠!生活中沒有旁觀者的席位，而且我們能找到自己的位置！語段中四處加點的詞語，注音和書寫都正確的一項是（）（分）劃線的句子有語病，請加以修改。（分）5、名著閱讀。（10分）“豹頭環(huán)眼威猛漢，金盔銀甲丈八矛。槍挑山河驚關(guān)羽，名貫五洲震曹操。白虎堂前孤身困，滄州道上一命飄?？雌剖浪追餍淙ィ戳荷匠延⒑?！”這首詩描寫的好漢是，請寫出一個有關(guān)他的故事的名稱。（3分）某茶室懸掛的一對意味深長的茶聯(lián)：“看水滸想喝大碗酒，讀紅樓思品小盞茶?！笨此疂G為何會想喝大碗酒呢？請結(jié)合閱讀水滸的感受談?wù)勀愕睦斫?。（分）讀書除了積累知識外，最重要的是學(xué)會思考，與大師進行精神對話。請你從以下名著中任選一部，談?wù)劽械哪骋蝗宋锘蚰骋磺楣?jié)（故事）給你的人生啟示。（4分）推薦名著：伊索寓言、西游記、魯濱遜漂流記、格列佛游記6、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）近年來，“候鳥兒童”現(xiàn)象成為全社會關(guān)注的話題之一。學(xué)校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。 根據(jù)材料提供的信息，給“候鳥兒童”下一個定義。（3分）很多鳥類具有隨季節(jié)變化而遷徙的特性。夏末秋初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回繁殖地。這些隨著季節(jié)變化而南北遷徙的鳥類被稱為候鳥。近年來，大批農(nóng)村青壯年進入城市打工，從事賣菜、賣早點、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來，每逢寒暑假，讓遠在家鄉(xiāng)讀書的孩子來和自己團聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返于自己的家鄉(xiāng)與父母的打工地之間。 “候鳥兒童”是指 的兒童。觀察右圖，為這幅圖擬寫一個標題。（3分）班級要舉辦“關(guān)注小候鳥”詩歌朗誦會，班長采用“母子對話的方式”創(chuàng)作了一首留守兒童之歌，請你仿照右邊的語段，寫一段留守兒童的心聲，表達對母親的思念之情。（4分）留守孩子：媽媽：，當(dāng)夜深人靜的時候，凝視窗前的月光，。牽掛就會在心里瘋狂地生長。媽媽呀孩子呀，媽媽是天邊的一顆星星，。夜夜會在你的頭頂上守望。第三部分 閱 讀（滿分：44分）三、閱讀下面兩則文言文，完成7-11題。（17分）【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！疽摇棵献右娏夯萃?，王立于沼上，顧鴻雁麋鹿，曰：“賢者亦樂此乎？”孟子對曰：“賢者而后樂此，不賢者雖有此，不樂也。文王以民力為臺為沼，而民歡樂之，謂其臺曰靈臺，謂其沼曰靈沼，樂其有麋鹿魚鱉。古之人與民偕樂，故能樂也。湯誓曰：時日害喪？予及女偕亡。民欲與之偕亡，雖有臺池鳥獸，豈能獨樂哉？” （選自孟子梁惠王上【注釋】時日害（h）喪：這太陽什么時候毀滅呢？語文試題第3頁共6頁語文試題第4頁共6頁7、解釋下列句中加點的詞語。（4分）雜然而前陳者太守謂誰顧鴻雁麋鹿予及女偕亡8、下列句中加點字與“然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂”中加點的“而”字用法相同的一項是（）（2分）A.往來而不絕者B.溪深而魚肥C.賢者而后樂此D.而民歡樂之9、根據(jù)語意，下列語句停頓正確的一項是（）（2分）A.頹然乎其/間者 B.而不知/太守之樂/其樂也 C.不賢者/雖有此 D.文王以民/力為臺/為沼10、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）宴酣之樂，非絲非竹賢者亦樂此乎？11、簡答題。（5分）請找出【乙】文中能體現(xiàn)【甲】文“太守之樂”的真正原因的句子。（分）【甲】文作者被貶滁州知州，自號“醉翁”。你認為文中太守的生活態(tài)度是什么？聯(lián)系自身生活實際，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）四、閱讀PM2.5，你關(guān)注了嗎？一文，完成12-14題。（12分）PM2.5，你關(guān)注了嗎？伴隨著今年入秋以來全國大范圍的灰霾天氣和環(huán)境空氣質(zhì)量標準二次公開征求意見，PM2.5這一原本陌生的名詞，開始進入公眾的視野。 PM 是顆粒物（particulatematter）的英文縮寫，又稱塵，指大氣中的固體或顆粒狀物質(zhì)。據(jù)專家解釋，顆粒物按空氣動力學(xué)當(dāng)量直徑來分主要可分成總懸浮顆粒（TSP）、 PM10、 PM2.5三類。PM2.5是指空氣中直徑小于等于2.5微米的可吸入顆粒物，也稱為細顆粒物或可入肺顆粒物。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，大約是一根頭發(fā)絲的1/20。 雖然PM2.5只是地球大氣中含量很少的組成成分，但它對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認為，粒徑10微米以上的顆粒物，會被擋在人的鼻子外面；粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物，能夠進入上呼吸道，但部分可通過痰液等排出體外，也可能被鼻腔內(nèi)部的絨毛阻擋，對人體健康危害相對較小；而粒徑在2.5微米以下的細顆粒物(P M2.5)，不易被阻擋，當(dāng)人體吸入之后，PM2.5可能抵達細支氣管壁，并干擾肺內(nèi)的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。PM2.5還可成為病毒和細菌的載體，為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾。世界衛(wèi)生組織發(fā)布的報告顯示，高污染城市中的死亡率超出相對清潔城市的15%至20%。據(jù)統(tǒng)計，在歐洲，PM 2.5每年導(dǎo)致386000人死亡，并使歐盟國家人均期望壽命減少8.6個月。 一般而言，PM2.5主要來自化石燃料的燃燒（如機動車尾氣、燃煤）、揮發(fā)性有機物等。機動車尾氣污染已經(jīng)成為城市空氣污染的主要 對于室內(nèi)空氣而言，煙草煙霧則是PM2.5最主要或許，我們每天開車出行已經(jīng)成為了一種自然，不經(jīng)意間點燃一支煙也已變成一種習(xí)慣?？梢苍S更多人不知道的是，我們周圍PM2.5的濃度也在這不經(jīng)意間增大了。如何讓我們的行動更環(huán)保，有效抑制PM2.5，則是我們每個人都必須思考的問題。12、 PM2.5在地球大氣中含量很少，為什么說它對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大？請概述其原因。（分）13、本文多處運用了“列數(shù)字”的說明方法。請從文中摘錄一處，并結(jié)合語境簡要分析其說明作用。（分）14、有專家稱，PM2.5“監(jiān)測容易控制難”，請結(jié)合文章內(nèi)容及現(xiàn)實生活，就“如何有效地抑制廈門PM2.5”提出你的建議。（分）五、閱讀揮別蒲扇一文，完成15-18題。（15分）揮別蒲扇魯敏夏陽下，女孩子們頭上的草帽散發(fā)出一股久違的秋草香，那樣清淡且真實讓我為之怦然心動。驀然回首但我回首的卻是蒲扇??！那同樣散發(fā)著田園秋草香的蒲扇正穿過繁華都市空調(diào)吊扇從過往歲月里漫溯而來，伴著蛙鳴稻香，真切得似乎盈盈在握了！ 那時在鄉(xiāng)間是不覺得蒲扇有這股清香詩意的。白天除了中午打盹時用它驅(qū)驅(qū)蒼蠅外，幾乎沒得空去搖它。 語文試題第5頁共6頁語文試題第6頁共6頁涼拌菜瓜加玉米糝粥的晚飯吃罷了，泥腿汗身子洗凈了，勞作的衣衫掛在高籬笆上滴水了，月已中天，蒲扇這才悠閑地出現(xiàn)在乘涼的鄉(xiāng)人們手中。穿寬腳布褲的女人搖著它，串戶走場地幾張凳一圍，三個女人一臺戲了。她們有一搭沒一搭地說今兒得到茄地選種了，是小青頭好呢還是白光皮好？有的就高翹著腳迷迷糊糊睡去，頭發(fā)濕濕地披著，嘴角半開著，月光在臉上投下一片陰影。忽然手中的蒲扇一滑掉在地上，女人一驚，邊睜眼拾扇子邊連聲叫喊：“二柱，別瞎跑，當(dāng)心溝里的田雞跳上來咬你的腳趾頭！ 男人們不愛翹腳，只見煙頭在夜風(fēng)上一明一滅，他們不理睬小孩子手中炫耀的那一瓶螢火蟲，只顧高聲計算著今夏的稻谷秋天能賣個幾等品，東根爹的老牛能生幾個崽子，地里要不要再加道肥之類。扇子助興般被搖得呼呼的，談得盡興或是被花腳蚊子咬了一口，蒲扇就被用來拍大腿或腳踝，“啪啪”兩聲極盡意的樣子。穿老式大襟綢衫的老太聽見了必定會嘟嚷兩句：“就不能輕點兒？看你那扇子用不了半個夏天就要掉進灶堂燒火了！現(xiàn)在扇子也太嫩，皮子還是青的呢就被割下來賣。明天要不要叫珍兒幫你滾個布邊？” 清清爽爽的女娃兒也愛湊湊熱鬧，白天黝黑的臉龐此刻瀉著月光似乎只見細膩柔和了，她們一直輕輕地搖著扇子，不為消熱驅(qū)蚊，只為看著西斜的月兒將心事和夢想緩緩搖出，細細切切地誰也聽不清她們談些什么。但要說她們手中這扇，才是最精致可愛的，邊沿被細心的滾了一圈俏眼的花邊，柄子上細細地縛著一圈彩色塑料線，處處透著女孩子的靈秀。姑娘們常到村頭大曬場上乘涼。年輕人都愛往那跑，沒準這扇子就是掩飾害羞的好道具。還有別有用途也未可知，曾見有巧手的姑娘用水紅絲線在扇子上繡字“歪柳村楊彩霞”，難道要用這蒲扇送人？也許在她們心中，這一柄蛋青天色滾花邊繡彩字的扇子要比紙折扇更雅氣，比檀木扇更珍貴呢 但我已有多久沒有看見那些可愛的蒲扇了！其實家中也是有幾把的，不知何時買的，每次曬夏時拿下來拍拍灰到傍晚又與散著太陽香的棉胎一起塞上去。 我知道，曾經(jīng)被千百雙手揮動著的蒲扇是難再用了，可我干嘛這樣戀舊呢?，F(xiàn)在多好，辦公室有“春蘭”，臥室有“三菱”，連食堂也都安裝了立式空調(diào)，有的連書房里都有空調(diào)，還有那大大小小的電風(fēng)扇也許我借著秋草清香而生的回首之緒并不僅僅牽掛蒲扇吧，我所熱烈渴慕懷念的其實是我的父老鄉(xiāng)親啊！那一群淳樸勞碌樂天的親人！我還會趿著木板拖鞋，搖著大蒲扇，重回少年，坐在你膝下，一起走過每一個有月無月的夏夜么？15、第段中，作者為什么說“那時在鄉(xiāng)間是不覺得蒲扇有這般清香詩意的”？（4分）16、同一把蒲扇，搖得各不相同。仔細閱讀段，請用簡練的語言概括出蒲扇在鄉(xiāng)間不同人手上的用途。（分）17、文中畫線的兩處寫得很有特色，請選取其中一處做簡要賞析。（分）我選【】處，我的賞析：18、有讀者認為將標題更換為“回首蒲扇”更恰切，你贊同嗎？請聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā＃ǚ郑┑谒牟糠?寫 作（滿分：60分）六、完成19題（60分）19、以下兩題，任選一題作文。以“給自己一個微笑”為題目，寫一篇文章。題目：的味道（加上適當(dāng)?shù)脑~語或短語，補足題目）寫作要求：上面兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文。文體自選（詩歌除外），字數(shù)不少于500字。正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用代替廈門市海滄區(qū)2019年初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測語文試題參考答案第一部分1、（1）A（2分）（2）言之成理即可。（分）示例一：我認為環(huán)島路上的馬拉松運動員雕塑群“永不止步”堪稱廈門的標志性雕塑，它象征著廈門朝氣蓬勃、奮發(fā)不止的城市精神。第二部分2、（12分，每格1分，錯字、漏字、添字不得分。）江春入舊年感時花濺淚留取丹心照汗青苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚明月幾時有？千里共嬋娟我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西落紅不是無情物，化作春泥更護花3、（分）（1）驚訝與喜悅之情。（分）（2）（分）示例：春天多雨，湖水上升，視覺中覺得離花枝更近了。桃花倒映在水中，波光蕩漾，岸上水中的花枝連成一片，遠處望見，仿佛蘸水而開。4、（分）（1）B（分）（2）刪掉“且”或?qū)ⅰ岸摇备臑椤暗钡?。改為：生活中沒有旁觀者的席位，而（但）我們總能找到自己的位置。（分）5、（10分）（1）林沖（分）雪夜上梁山（誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟等）（2分）（2）水滸中的梁山好漢們本來就是些大塊吃肉、大碗喝酒的草莽英雄，他們路見不平拔刀相助，他們懲惡揚善鋤奸扶弱，他們義薄云天為朋友兩肋插刀，他們活得酣暢和恣意，這一切都讓人心生豪情，禁不住效而仿之匡扶正義的沖動，故而難免有開懷暢飲的想法，以書下酒，痛快淋漓。（3）（分）寫明某一部名著中的人或事，得1分，啟示3分。示例：格列佛游記中的格列佛聰明、有膽識，面對困難從不畏懼。給我的啟示：智慧的力量是無窮的，我們要善于運用智慧戰(zhàn)