我 們 的 春 游 計(jì) 劃.doc

我 們 的 春 游 計(jì) 劃南園幼兒園 張雪芳活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：春天悄悄得走進(jìn)了我們的身邊，雖說春天的腳步靜悄悄，可是躲不過孩子們敏銳的眼睛。大班的孩子善于觀察，善于思考，有較強(qiáng)的思維力，對周圍的事物充滿了好奇，并能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。早上晨間活動(dòng)時(shí)，許多小朋友玩得滿頭都是汗，有的小朋友不等我提醒就一邊脫外套，一邊還不停地說天氣真熱，我剛要提問，已經(jīng)有小朋友嚷嚷開了現(xiàn)在是春天了、春天比冬天熱、春天花都開了、春天柳樹發(fā)芽了、春天蝴蝶蜜蜂都飛出來了、春天還要下雨呢從小朋友七嘴八舌的話語中，我感覺到他們已經(jīng)感受到春天的來臨了，他們對春天已有一定的了解。我就問小朋友：春天你們最喜歡做什么？這下小朋友都圍過來七嘴八舌說開了，有的說喜歡上超市看圖書，有的說喜歡和爸爸媽媽到郊外放風(fēng)箏，有的說喜歡去人民公園看黑黑的小蝌蚪，更多的小朋友說喜歡去春游。這時(shí)，我想該帶孩子們?nèi)プ哌M(jìn)大自然，親近大自然了，讓他們感受更多的，春天的信息了。于是我立刻宣布我們大班將有一次春游活動(dòng)，孩子們聽了高興地在歡呼在跳躍。最近，“春游，老師會(huì)帶我們到哪里去春游”成了我們孩子們共同的熱點(diǎn)話題，經(jīng)常會(huì)聽到孩子們圍在一起討論有關(guān)春游的內(nèi)容，我意識(shí)到：孩子們已處于大班第二學(xué)期，應(yīng)該學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有主見地做自己喜歡的事。如何利用這一契機(jī)，引導(dǎo)幼兒展開全面的討論并初步進(jìn)行自我計(jì)劃，使幼兒在期待春游到來的日子里獲得一些有助于成長的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在本次活動(dòng)中我們老師先作了一份運(yùn)用圖畫、簡單文字、數(shù)字來表達(dá)關(guān)于春游的時(shí)間安排和游覽地點(diǎn)的計(jì)劃表，再組織幼兒對這一份計(jì)劃表進(jìn)行集體討論。目的就是給孩子們某種提示與參考，把幼兒與老師放在一個(gè)平等的地位來進(jìn)行共同討論，使最后的春游計(jì)劃內(nèi)容是孩子們之間討論、協(xié)商于決定的結(jié)果，是體現(xiàn)孩子們合作能力的重要契機(jī)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師給的提示，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定春游計(jì)劃，嘗試自己安排春游活動(dòng)。2、在討論、協(xié)商、決定等過程中體現(xiàn)與提高小朋友之間的相互謙讓與合作能力。過程與指導(dǎo)：一、討論老師的春游計(jì)劃：老師制定了一份簡單的有關(guān)春游的計(jì)劃表，大家一起看看，你們能看得懂嗎？老師的計(jì)劃書有什么不滿足的地方要修改嗎？（幼兒觀看與討論）二、討論制定小朋友自己的旅游計(jì)劃：1、 “以往我們?nèi)ゴ河慰偸抢蠋熀图议L安排、提醒小朋友們該怎么辦，現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)長大了，想不想為自己制定一份春游計(jì)劃？”你們認(rèn)為自己的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西呢？哪些是我們必須要帶的？哪些東西不適合帶的？我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動(dòng)，那么你們認(rèn)為我們應(yīng)該遵守些什么規(guī)則呢？（幼兒討論）2、討論分工：根據(jù)剛才討論的這些問題小朋友們來也來制定一份自己的春游計(jì)劃表，老師估計(jì)做起來有點(diǎn)困難，看來一個(gè)人做有點(diǎn)不大可能，還是幾個(gè)人一起做比較好。那怎么分工呢？（幼兒自由分成若干個(gè)小組）3、制作計(jì)劃表：（1）觀察幼兒分組討論的情況：（交流與記錄情況）（2）鼓勵(lì)幼兒有困難可以請別的小組小朋友或者請老師幫忙。（3）可以用各種方式進(jìn)行記錄，大家一起為計(jì)劃表出主意。三、交流分享：每組派出幼兒代表，集體共同交流各自小組討論與記錄的內(nèi)容，其他幼兒可以提問或補(bǔ)充。最后老師與幼兒共同將討論的結(jié)果，制作成大的春游計(jì)劃表公布出來。活動(dòng)延伸：從活動(dòng)結(jié)束到春游之前，我們的計(jì)劃表前時(shí)時(shí)會(huì)有孩子在發(fā)表自己的高見，孩子們在這些日子里不斷地熟悉自我和認(rèn)同別人，家長有時(shí)也會(huì)為我們提供一些他們的建議，我們的春游計(jì)劃也在不斷的調(diào)整和