學(xué)習(xí)資料————模擬礦井—實(shí)訓(xùn)基地成果綜述.doc

模擬礦井實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成果綜述云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院模擬礦井于2009年籌備建設(shè)，并由學(xué)院自行設(shè)計(jì)，云南東源礦山工程公司進(jìn)行井巷工程施工，學(xué)院組織專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生利用假期和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行了模擬礦井全部機(jī)電設(shè)備的安裝調(diào)試，經(jīng)過三個(gè)學(xué)期艱苦工作，現(xiàn)在模擬礦井具備井巷工程800余米，建筑面積3000余m2，可同時(shí)容納120名學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，有絞車房、井底車場(chǎng)、中央泵房、中央配電室、井下絞車房、抽風(fēng)機(jī)房、瓦斯抽放房等主要機(jī)電洞室。布置了一個(gè)采煤工作面，三個(gè)掘進(jìn)工作面，開掘了皮帶運(yùn)輸機(jī)上山、軌道上山、運(yùn)輸大巷和回風(fēng)大巷等巷道，構(gòu)成了井下與地面為一體的礦井生產(chǎn)系統(tǒng)。形成了礦井供電系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、提升系統(tǒng)、運(yùn)輸系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、瓦斯抽放系統(tǒng)、壓風(fēng)系統(tǒng)、消防灑水系統(tǒng)、照明系統(tǒng)等九大系統(tǒng)。有礦井主變壓器、井下防爆開關(guān)、井下主排水泵、主扇風(fēng)機(jī)、瓦斯抽放泵、采煤機(jī)組、皮帶運(yùn)輸機(jī)、刮板運(yùn)輸機(jī)、乳化液泵站、探水鉆機(jī)、蓄電池電機(jī)車等大型煤礦機(jī)電設(shè)備。模擬礦井總投資1200余萬元，目前滿足煤礦開采技術(shù)、礦山測(cè)量、通風(fēng)與安全、礦山機(jī)電等主要專業(yè)的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)。從2009年10月投入使用以來現(xiàn)已有五個(gè)主要專業(yè)，40多個(gè)班級(jí)共1500多名學(xué)生在模擬礦井進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)。現(xiàn)就以模擬礦井的建設(shè)思路和目標(biāo)、建設(shè)情況、發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)人才培養(yǎng)方向、實(shí)訓(xùn)成績(jī)管理、就業(yè)單位評(píng)價(jià)以及學(xué)生評(píng)價(jià)、社會(huì)效果及影響等八個(gè)方面進(jìn)行對(duì)模擬礦井基本情況做簡(jiǎn)單闡述。一、建設(shè)思路和目標(biāo)模擬礦井綜合性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是根據(jù)煤礦開采技術(shù)、礦井通風(fēng)與安全、礦山機(jī)電、礦山測(cè)量等特殊專業(yè)的教學(xué)要求和煤炭市場(chǎng)對(duì)人才培養(yǎng)需要以及職業(yè)技術(shù)鑒定的要求，著力基礎(chǔ)建設(shè)，建成滿足于教學(xué)、社會(huì)需求和職業(yè)技能鑒定等要求的高仿真礦井。模擬礦井自行設(shè)計(jì)，云南東源礦山公司施工井巷工程，學(xué)院自行組織和安裝調(diào)試模擬礦井機(jī)電設(shè)備并形成模擬礦井的各主要生產(chǎn)系統(tǒng)。按照“自建、捐建、共建”及“共建、共享、共贏”的建設(shè)思路和 “上規(guī)模、上檔次、高投入、高水平、高效益”的“二上三高”建設(shè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)車間與教室合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、教師與師傅合一、教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)合一、作業(yè)與作品合一、教學(xué)與科研合一、育人與創(chuàng)收合一、校園文化與企業(yè)文化合一。真正體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合、培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需要的高素質(zhì)專業(yè)人才，提高學(xué)院的辦學(xué)水平，擴(kuò)大學(xué)院的社會(huì)影響。通過模擬礦井的建設(shè)，解決了長(zhǎng)期以來學(xué)生外出到煤礦實(shí)習(xí)的問題，也解決了教師缺少現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的實(shí)際問題，建成的模擬礦井使教學(xué)實(shí)際化、模塊仿真化，大大提高了辦學(xué)質(zhì)量。二、建設(shè)情況模擬礦井綜合性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)按照“自建、捐建、共建”、“共建、共享、共贏”的建設(shè)及利用思路進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。學(xué)院充分發(fā)揮教學(xué)軟硬件資源優(yōu)勢(shì)，通過對(duì)生產(chǎn)單位進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、成人教育培訓(xùn)、特殊工種培訓(xùn)、工種技能鑒定、新技術(shù)展示，訂單培養(yǎng)等措施吸引企業(yè)對(duì)基地建設(shè)投入。截止2012年5月初，基地接受后所煤礦、羊場(chǎng)煤礦、一平浪煤礦等行業(yè)單位捐助各項(xiàng)設(shè)備資產(chǎn)價(jià)值500余萬元；自行購(gòu)買設(shè)備300余萬元，學(xué)院制作各種設(shè)備設(shè)施100余件套。目前井下已經(jīng)配備增壓式單體液壓支柱阻力檢測(cè)儀、集中錨桿應(yīng)力檢測(cè)記錄儀、錨桿測(cè)力計(jì)、圍巖離層指示儀、手動(dòng)快速升柱器、微表注液槍、單體液壓支柱、金屬絞接梁、膠帶輸送機(jī)、各種礦車、各種機(jī)電設(shè)備開關(guān)、主扇、局扇、水泵等設(shè)備設(shè)施1832件套。完善的各項(xiàng)規(guī)章制度和生產(chǎn)安全措施，保證了模擬礦井實(shí)訓(xùn)基地各實(shí)訓(xùn)設(shè)備、儀器及人員的正常運(yùn)行工作，保證了實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備的完好率和使用規(guī)范化。目前開發(fā)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有效的彌補(bǔ)了煤礦主體專業(yè)實(shí)踐技能培養(yǎng)環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生實(shí)踐能力。同時(shí)模擬礦井也是職業(yè)培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定的重要基地，學(xué)院鑒定所先后組織了富源、宣威、師宗等重要產(chǎn)煤縣的技術(shù)人員，開展進(jìn)行了安全監(jiān)測(cè)高級(jí)工、采煤工、通風(fēng)工等工種的培訓(xùn)和技能鑒定，同時(shí)隨著基地的初步完善將陸續(xù)開展支護(hù)工、液壓泵站工、溜子工、瓦檢員、安全員、絞車工等礦山全部工種的培訓(xùn)及技能鑒定。三、發(fā)展規(guī)劃1、在模擬礦井現(xiàn)建成的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完成一體化實(shí)踐教學(xué)，在吸引社會(huì)投入的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)基地的內(nèi)涵建設(shè)。開發(fā)設(shè)計(jì)適合學(xué)院自身辦學(xué)特點(diǎn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，設(shè)置綜合演練實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，統(tǒng)一各煤炭重點(diǎn)專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安排，使該基地成為各專業(yè)學(xué)生在角色扮演中得到技能鍛煉和業(yè)務(wù)水平提高。 2、進(jìn)一步拓展其社會(huì)服務(wù)功能，搞好各種培訓(xùn)、技能鑒定、行業(yè)新技術(shù)培訓(xùn)、新技術(shù)推廣、地方行業(yè)疑難問題研究等工作；同時(shí)擴(kuò)大基地的規(guī)模和運(yùn)作方式，將該基地建設(shè)成為煤礦安全建設(shè)及生產(chǎn)的科普教育基地。3、進(jìn)一步按照“自建、捐建、共建”、“共建、共享、共贏”的建設(shè)及利用思路進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。調(diào)動(dòng)企業(yè)參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，拓寬基地科普教育基地功能，形成 “校校共享”“校企共享”“社會(huì)共享”資源共享開放型模式。四教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)人才培養(yǎng)方向各專業(yè)學(xué)科按照專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)制定相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)區(qū)、相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)大綱及指導(dǎo)書，按照職業(yè)需求進(jìn)行技能能力的鍛煉，該基地具有崗位職業(yè)能力與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。1、人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式各專業(yè)人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展、具備從事專業(yè)生產(chǎn)技術(shù)管理、專業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)、能夠進(jìn)行業(yè)監(jiān)察與管理等技術(shù)工作必須的理論知識(shí)和綜合職業(yè)技術(shù)能力，面向生產(chǎn)企業(yè)一線的生產(chǎn)技術(shù)員、技術(shù)主管及更高崗位群的高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才。各專業(yè)以校企合作、工學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ)的“專業(yè)認(rèn)知模擬礦井仿真實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，通過在生產(chǎn)企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)完成專業(yè)認(rèn)知；通過模擬礦井仿真實(shí)訓(xùn)完成核心技能培養(yǎng)；通過頂崗實(shí)習(xí)強(qiáng)化崗位能力。2、實(shí)訓(xùn)區(qū)職業(yè)技能訓(xùn)練各專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)崗位上職業(yè)能力的重要實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)采用全真情景，通過真實(shí)環(huán)境、真實(shí)設(shè)備、個(gè)人扮演不同崗位進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，采用學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)教師參與的實(shí)訓(xùn)方案論證實(shí)訓(xùn)方案完善實(shí)訓(xùn)方案學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案理論考核方案實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)及實(shí)踐考核實(shí)訓(xùn)總結(jié)的方式進(jìn)行各專業(yè)全方位職業(yè)崗位能力鍛煉。學(xué)院多年以來一直堅(jiān)持倡導(dǎo)畢業(yè)學(xué)生的“雙證書”制度，即畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書。各相關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地依托學(xué)院的學(xué)院第192國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，積極開展院內(nèi)、院外培訓(xùn)鑒定工作?；爻浞掷脤?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)有設(shè)備、場(chǎng)地和師資條件，對(duì)院內(nèi)學(xué)生及生產(chǎn)單位開展了礦井開掘工、井下采礦工、支護(hù)工、通風(fēng)工、礦山檢查驗(yàn)收等多個(gè)工種的中、高級(jí)工的培訓(xùn)鑒定工作。僅2010年利用該實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行的井下各工種培訓(xùn)及技能鑒定500多人次，如表一。表一 2010年利用采掘工藝實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行職業(yè)技能鑒定成果表日期班級(jí)人數(shù)鑒定工種工種級(jí)別20104采礦07154井下采礦工高級(jí)20104通風(fēng)07145通風(fēng)工高級(jí)20105成人教育24井下采礦工中級(jí)20105成人教育8礦井開掘工中級(jí)20105通風(fēng)07123礦井監(jiān)測(cè)工高級(jí)201011采礦08178井下采礦工高級(jí)201011采礦08126支護(hù)工高級(jí)201011通風(fēng)08128礦井監(jiān)測(cè)工高級(jí)201011采礦0600117礦山質(zhì)量驗(yàn)收工高級(jí)201011采礦0600136井下采礦工高級(jí)201012通風(fēng)0600134通風(fēng)工、監(jiān)測(cè)工高級(jí)201012通風(fēng)0600249通風(fēng)工、監(jiān)測(cè)工高級(jí)201012成人教育17礦井通風(fēng)工中級(jí)2011.11采礦091、09286井下采礦工、安全監(jiān)測(cè)工高級(jí)2011.11通風(fēng)09146安全監(jiān)測(cè)工高級(jí)合計(jì)571五、實(shí)訓(xùn)成績(jī)管理教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）質(zhì)量則是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的保證，實(shí)訓(xùn)教學(xué)中我們重視對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果的分析。學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績(jī)主要采用過程考核，每一次實(shí)驗(yàn)都要評(píng)定一個(gè)成績(jī)（表二），最終成績(jī)主要由平時(shí)成績(jī)、期末考試成績(jī)等兩部分組成。通過對(duì)每學(xué)期實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）成績(jī)的匯總、分析可以看出，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）成績(jī)的分布比較合理，一般均呈現(xiàn)正態(tài)分布狀態(tài)。通過對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果的分析，幫助指導(dǎo)教師了解和掌握學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）的情況，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，不斷提高基地的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和對(duì)操作過程的表述能力、提高教師的教學(xué)水平能力。表二 實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表指導(dǎo)教師： 實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 實(shí)訓(xùn)名稱：項(xiàng)目分?jǐn)?shù)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重得分實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備25實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃按實(shí)訓(xùn)大綱編寫，格式正確，內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)技能緊密結(jié)合，計(jì)劃周密，日程安排合理。5實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書或教材有實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書或?qū)嵱?xùn)教材，內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)大綱緊密結(jié)合，操作步驟清楚詳細(xì)，操作性強(qiáng)，有實(shí)例。10檢查實(shí)訓(xùn)所需設(shè)備、工具、材料的準(zhǔn)備情況設(shè)備、工具、材料預(yù)算清楚，計(jì)劃準(zhǔn)確，滿足實(shí)訓(xùn)要求。5學(xué)生動(dòng)員,學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)前動(dòng)員，對(duì)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、要求及達(dá)到的技能要求及效果、注意事項(xiàng)、紀(jì)律等講解清楚，分組合理崗位輪換次序明確。5實(shí)訓(xùn)過程組織 40按實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)嚴(yán)格按實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，不偏離大綱要求，且有發(fā)揮。5及時(shí)檢查學(xué)生實(shí)訓(xùn)手冊(cè)的填寫指導(dǎo)學(xué)生填寫，填寫內(nèi)容詳實(shí)，步驟清楚，能及時(shí)檢查。5實(shí)訓(xùn)過程記錄按實(shí)訓(xùn)室的要求認(rèn)真填寫各種記錄表格，填寫及時(shí)清楚。10實(shí)訓(xùn)操作指導(dǎo)指導(dǎo)認(rèn)真耐心，操作演示，有知識(shí)擴(kuò)充。10實(shí)訓(xùn)任務(wù)飽滿學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)量飽滿，有課下的作業(yè)或思考。5環(huán)境安全、生產(chǎn)環(huán)境實(shí)訓(xùn)后組織學(xué)生打掃衛(wèi)生、關(guān)水關(guān)電，物歸原位。無物品丟失，門窗鎖好、交接清楚，無人身設(shè)備安全事故。5實(shí)訓(xùn)資料整理20實(shí)訓(xùn)手冊(cè)的收集、評(píng)價(jià)，實(shí)訓(xùn)報(bào)告的批閱實(shí)訓(xùn)完成后實(shí)訓(xùn)手冊(cè)收集及時(shí),數(shù)量準(zhǔn)確，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真批閱實(shí)訓(xùn)手冊(cè),評(píng)價(jià)合理。10實(shí)訓(xùn)總結(jié)、成績(jī)?cè)u(píng)定上報(bào)成績(jī)?cè)u(píng)定合理，在實(shí)訓(xùn)后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成成績(jī)上報(bào)。10實(shí)訓(xùn)效果15實(shí)訓(xùn)效果通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力明顯提高，達(dá)到了實(shí)訓(xùn)的技能要求。10借助現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。3有實(shí)訓(xùn)教學(xué)的研究成果。2總分100100六、就業(yè)單位評(píng)價(jià)同時(shí)為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，改進(jìn)教學(xué)中存在的問題，為學(xué)院培養(yǎng)人才質(zhì)量更能夠全方位的服務(wù)于生產(chǎn)單位，每年度，我們都將對(duì)畢業(yè)生就業(yè)單位進(jìn)行回訪，在回訪中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，能夠增強(qiáng)我們教學(xué)的針對(duì)性，及時(shí)的將學(xué)生畢業(yè)在單位中存在的問題和知識(shí)點(diǎn)的欠缺在學(xué)校得到有效的解決，進(jìn)而進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)技能。七、實(shí)訓(xùn)使用效果除此之外，我們也十分重視學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)，每期實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）工作結(jié)束后，我們都要組織學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地工作的開展、教師的敬業(yè)精神、教學(xué)水平、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容安排、教學(xué)效果等各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。測(cè)評(píng)中，學(xué)生普遍認(rèn)為指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容安排比較合理，學(xué)生通過訓(xùn)練較好地掌握了本專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位所需基本技能。八、社會(huì)效果及影響在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和上級(jí)部門的大力支持下，云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院模擬礦井現(xiàn)在的建設(shè)已具備一定的規(guī)模，形成了礦井生產(chǎn)九大系統(tǒng)，礦井內(nèi)安裝機(jī)電設(shè)備1069臺(tái)，各種電纜800米，各種管線100米，投入使用三年多以來，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來參觀檢查指導(dǎo)工作18次，云南省工信委副主任王祥到模擬礦井檢查指導(dǎo)工作，對(duì)模擬礦井如何配合理論教學(xué)等下一步工作做了重要指示，云南省煤礦安全監(jiān)察局副局長(zhǎng)蔣建忠到模擬礦井檢查指導(dǎo)，并提出重要指示，要求模擬礦井的工作要做強(qiáng)做大，把煤炭專業(yè)人才的培養(yǎng)提高一個(gè)檔次，為云南煤炭行業(yè)輸送更多的專業(yè)人才。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)專家教授、云南省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、曲靖市教育局、曲靖市職教中心，云南省高職院評(píng)估專家、云南省煤監(jiān)局、云南省后所煤礦，富源、華坪、瀘西、宣威、羅平等煤炭局、盤江煤電集團(tuán)、曲靖市職教中心、曲靖市煤炭局等多家單位到學(xué)院模擬礦井檢查指導(dǎo)工作并對(duì)礦井的建設(shè)提出很多意見和建議，同時(shí)對(duì)礦井的建設(shè)給予了高度的評(píng)價(jià)。 模擬礦井2009年10月投入