教師招聘真題：2014十堰教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文真題.docx

語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共15分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音正確的一組是（ ）。A.碑帖（ti） 脊梁（j） 自慚形穢（chn） 稱心如意（chn）B.泥淖（no） 坍縮（dn） 迄今為止（q） 蜚短流長(zhǎng)（fi）C.謄寫(xiě)（tng） 癖好（p） 畏葸不前（x） 弄巧成拙（zhu）D.害臊（so） 懲罰（chng） 寡廉鮮恥（xin） 不敢違拗（o）2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（ ）。A.端詳 干燥 淋漓盡致 望文生意B.蘊(yùn)藏 杜撰 臭名昭著 矯揉造作C.嘻戲 輻射 談笑風(fēng)聲 感恩戴德D.怪嗔 告磬 鬼鬼崇崇 言簡(jiǎn)意賅3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）。A.肖復(fù)興認(rèn)為，如今少數(shù)網(wǎng)絡(luò)作品的走紅，依然掩蓋不了整體網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作水準(zhǔn)和思想含量不高，因此，我們要辯證地看待網(wǎng)絡(luò)作品的火熱現(xiàn)象。B.剛開(kāi)始，他們靠著家鄉(xiāng)出發(fā)帶來(lái)的食品和礦泉水、方便面、袋裝牛奶等填肚子，后來(lái)因水土不服，許多隊(duì)員出現(xiàn)拉肚子，感冒等發(fā)燒癥狀。C.在湖南衛(wèi)視舉辦的成人禮節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)上，面對(duì)國(guó)旗，無(wú)論是莊嚴(yán)宣誓、戴上象征責(zé)任、奉獻(xiàn)的成人帽，還是家長(zhǎng)寄語(yǔ)，穿過(guò)“成人門(mén)”，都讓在場(chǎng)的黃高學(xué)子激動(dòng)不已這是我們?cè)诔扇藭r(shí)刻收到的最好禮物。D.在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下，美國(guó)財(cái)長(zhǎng)的表態(tài)很難不被外界當(dāng)做窺探奧巴馬政府政策的窗口，尤其是在對(duì)華政策上，奧巴馬除與中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人通電話外，并沒(méi)有太多信息透漏給外界。4、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。 珍珠灘的美，是靜與動(dòng)的結(jié)合而產(chǎn)生的美。，。便在這寬大的鈣化灘上舒展靚麗的胴體激蕩成朵朵水花，滾動(dòng)成顆顆珍珠把九寨溝的美幻化成另一種表達(dá)傾訴給人們忽聚忽散，忽疾忽緩一湖麗水，經(jīng)過(guò)叢林的精湛修飾簇?fù)碇h然而來(lái)，拂袖而去A. B.C. D.5、下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表達(dá)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A邊城是沈從文的代表作品。小說(shuō)以牧歌式的情調(diào)描繪出田園詩(shī)般的邊城世界。故事圍繞翠翠與天保、儺送的愛(ài)情展開(kāi)，最終失意的儺送在闖灘中身亡，天保也遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，翠翠獨(dú)自在渡口等待。 B“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”，這是紅樓夢(mèng)中評(píng)價(jià)王熙鳳的句子。她“毒設(shè)相思局”，害死了賈瑞；“弄權(quán)鐵檻寺”，逼得張家的女兒和某守備之子雙雙自盡。 C“民為貴，社稷次之，君為輕”意思是說(shuō)，人民在第一位，國(guó)家其次，君在最后。孟子認(rèn)為為政者要保障人民的權(quán)利，若君主無(wú)道，人民有權(quán)推翻政權(quán)。 D哈姆萊特是文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的典型形象，他組織戲班子演了一出捕鼠機(jī)，通過(guò)這場(chǎng)奇特的“戲中戲”，最終證實(shí)了克勞狄斯殺兄娶嫂、篡位奪權(quán)的罪行。二、現(xiàn)代文閱讀（每題4分，共16分）閱讀下面的文字，完成1114題。菠蘿蜜林清玄（1）開(kāi)車載朋友路經(jīng)天母東路，突然看見(jiàn)路邊貨車掛了一塊大木板，上面寫(xiě)著：“菠蘿蜜，很好吃?！保?）為讓朋友一嘗菠蘿蜜的滋味，我把車停在貨車旁。（3）賣菠蘿蜜的是一個(gè)年輕嬌小的小姐，顯得那些菠蘿蜜更為巨大。她有點(diǎn)艱難地把菠蘿蜜放在秤上，說(shuō)：“三千六百元。”（4）我聽(tīng)了，倒退三步，因?yàn)槲以瓉?lái)預(yù)期一個(gè)菠蘿蜜頂多五六百元。（5）小姐看我面有懼色，說(shuō)：“我還有剝好的，一盒三百五，三盒一千元?！保?）我買(mǎi)了一盒剝好的菠蘿蜜，可惜只有十幾粒，實(shí)在太貴了，不過(guò)，朋友總算也吃過(guò)菠蘿蜜了。（7）我對(duì)朋友說(shuō)，菠蘿蜜會(huì)變成這么貴的水果真是始料未及。從前我們老家山上就種著一棵菠蘿蜜樹(shù)，樹(shù)形并不高大，只有一丈左右，但每年到夏天盛產(chǎn)，總會(huì)結(jié)出二三十顆果實(shí)，每顆都有二十幾斤重。當(dāng)時(shí)在鄉(xiāng)下，菠蘿蜜沒(méi)有人要買(mǎi)，因此收成時(shí)頂煩惱的，總要捧去送給親戚，有時(shí)親戚嫌麻煩，甚至不肯要。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，菠蘿蜜現(xiàn)在竟是臺(tái)北最昂貴的水果。我和朋友坐在車?yán)?，?xì)細(xì)品嘗那用小盒盛裝的菠蘿蜜，真有一點(diǎn)世事難料之感。（8）朋友說(shuō)：“菠蘿蜜會(huì)這么貴，可能是近年佛教盛行的緣故，菠蘿蜜是多么好的名字，好像吃了就會(huì)開(kāi)悟呢！”（9）“菠蘿蜜”確實(shí)是好名字，它原產(chǎn)于印度，李時(shí)珍在本草綱目中說(shuō)：“菠蘿蜜，梵語(yǔ)也，因此果味甘，故借名之。”菠蘿蜜在佛教的原意是“到彼岸”，拿來(lái)稱呼一種水果，使人在吃的時(shí)候也容易沉入新的境界，想到那遙遠(yuǎn)的彼岸是不是金黃色，而且充滿著蜜與醍醐一樣的芳香呢？（10）在我童年的時(shí)候，每年菠蘿蜜成熟就已經(jīng)立秋了，熱帶的雨季來(lái)臨，每日午后，大雷雨像赴約似的，奔跑飄灑在南方的山林。我?？恐翱?，看那雨中的菠蘿蜜樹(shù)，看著果實(shí)一天天長(zhǎng)大，心里就會(huì)為土地與天空的力量感動(dòng)。然后我會(huì)想，有一天我一定會(huì)穿過(guò)菠蘿蜜的圓葉，翻過(guò)背后的山，到一個(gè)繁華的地方去。（11）那繁華，是我的彼岸。（12）但是，此刻我生活在當(dāng)時(shí)向往的繁華城市，立秋大雨中的小屋，靠在窗口的孩子卻成了我現(xiàn)在的彼岸了。（13）在智慧體驗(yàn)最深的地方，哪里才是此岸？哪里才是彼岸？在此岸與彼岸之間，船的航行是不是也有好的風(fēng)景？在此岸與彼岸之間，是不是也有休憩之所呢？（14）中年以前，我們的整個(gè)生命都是為了奔赴自定的“彼岸”而努力，愛(ài)情、名利、權(quán)位、成功都是岸上的風(fēng)景；到了中年，所有的美景都化成虛妄的煙塵，俗世的波折成為一場(chǎng)無(wú)奈，我們開(kāi)始為另一個(gè)“彼岸”奔忙，解脫、永生、自在、凈土，直到我們觀見(jiàn)了心中的消息，才恍然一悟，彼岸根本就是永無(wú)盡期，菠蘿蜜多永在終極之鄉(xiāng)。（15）何處有真實(shí)的“彼岸”呢？在“此岸”中是否有彼岸的消息呢？（16）菠蘿蜜到底是最后的解脫，或者只是一個(gè)水果？能好好吃一個(gè)水果，是不是也能回味到凈土的芬芳？童年時(shí)被迫把菠蘿蜜當(dāng)飯吃，是好的，因?yàn)椤安ぬ}蜜多”；現(xiàn)在菠蘿蜜如此昂貴，把菠蘿蜜當(dāng)珍珠來(lái)吃，也是好的，因?yàn)椤安ぬ}蜜甜”。（17）菠蘿蜜本無(wú)貴賤、是非、高下，一向就是那個(gè)樣子的。我們的心也是如此，童年向往繁華的心與中年渴望隱遁的心是同一顆心；少年彷徨時(shí)四散奔馳的心與中年靜定時(shí)反觀自在的心是同一顆心。心的本色是相同的，只是在時(shí)光中浮動(dòng)而已。菠蘿蜜的本色也是相同的，但有時(shí)暗香浮動(dòng)，有時(shí)照見(jiàn)五蘊(yùn)皆空。（18）吃完菠蘿蜜，我開(kāi)車?yán)@過(guò)天母東路，開(kāi)往陽(yáng)明山的小路，沿路相思樹(shù)與松林迎風(fēng)招展，像極了我們童年的山林，腦海中突然浮現(xiàn)這樣的句子：五月松風(fēng)，人間無(wú)價(jià)。滿目青山，菠蘿蜜多。（19）菠蘿蜜的香氣于是隨著松風(fēng)，環(huán)繞了整個(gè)山林。（選自拈花菩提，有刪改）6.文中說(shuō)“菠蘿蜜在佛教的原意是到彼岸”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“彼岸”的具體內(nèi)容。（4分）7.文章第(10)段（“在我童年的時(shí)候到一個(gè)繁華的地方去”），從全文結(jié)構(gòu)上看有什么作用？請(qǐng)具體說(shuō)明。（4分）8.請(qǐng)聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線句子“彼岸根本就是永無(wú)盡期，菠蘿蜜多永在終極之鄉(xiāng)”深刻意蘊(yùn)的理解。（4分）9.有評(píng)論者認(rèn)為林清玄的作品“在清凈歡喜的語(yǔ)言中有著哲理性的禪理思想”，請(qǐng)聯(lián)系全文，探究本文在哪些方面體現(xiàn)了這一風(fēng)格。（4分）三、文言文閱讀（每題3分，共9分）余村居無(wú)事，喜釣游。釣之道未善也，亦知其趣焉。當(dāng)初夏、中秋之時(shí)，蚤食后出門(mén)，而望見(jiàn)村中塘水，晴碧泛然，疾理釣絲，持籃而往。至乎塘岸，擇水草空處投食其中，餌釣而下之，蹲而視其浮子，思其動(dòng)而掣之，則得大魚(yú)焉。無(wú)何，浮子寂然，則徐牽引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而視之，其寂然者如故。蓋逾時(shí)始得一動(dòng)，動(dòng)而掣之則無(wú)有。余曰：“是小魚(yú)之竊食者也，魚(yú)將至矣?！庇钟鈺r(shí)動(dòng)者稍異，掣之得鯽，長(zhǎng)可四五寸許。余曰：“魚(yú)至矣，大者可得矣！”起立而伺之，注意以取之，間乃一得，率如前之魚(yú)，無(wú)有大者。日方午，腹饑思食甚，余忍而不歸以釣。見(jiàn)村人之田者，皆畢食以出，乃收竿持魚(yú)以歸。歸而妻子勞問(wèn)有魚(yú)乎？余示以籃而一相笑也。乃飯后仍出，更詣別塘求釣處，逮暮乃歸，其得魚(yú)與午前比?；蛞蝗盏敏~(yú)稍大者某所，必?cái)?shù)數(shù)往焉，卒未嘗多得，且或無(wú)一得者。余疑釣之不善，問(wèn)之常釣家，率如是。嘻！此可以觀矣。吾嘗試求科第官祿于時(shí)矣，與吾之此釣有以異乎哉？其始之就試有司也，是望而往，蹲而視焉者也，其數(shù)試而不遇也，是久未得魚(yú)者也；其幸而獲于學(xué)官、鄉(xiāng)舉也，是得魚(yú)之小者也；若其進(jìn)于禮部，吏于天官，是得魚(yú)之大，吾方數(shù)數(shù)釣而又未能有之者也。然而大之上有大焉，得之后有得焉，勞神僥幸之門(mén)，忍苦風(fēng)塵之路，終身無(wú)滿意時(shí)，老死而不知休止，求如此之日暮歸來(lái)而博妻孥之一笑，豈可得耶？夫釣，適事也，隱者之所游也，其趣或類于求得。終焉少系于人之心者，不足可欲故也。吾將唯魚(yú)之求，而無(wú)他釣焉，其可哉！ （清吳敏樹(shù)說(shuō)釣）注：天官：吏部列六部之首，后世因以“天官”為吏部的通稱。吏部掌全國(guó)官吏之任免、考課、升降、調(diào)動(dòng)等事。10對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）。A.餌釣而下之 餌：魚(yú)餌B.思其動(dòng)而掣之 掣：牽引、拉C.注意以取之 注意：集中精力D.率如前之魚(yú) 率：大都11.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。乃飯后仍出，更詣別塘求釣處，逮暮乃歸，其得魚(yú)與午前比。_12.上面的文字中，哪些行為表現(xiàn)了作者的“喜釣”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_四、古詩(shī)鑒賞（每題4分，共8分）尋南溪常山道人隱居劉長(zhǎng)卿一路經(jīng)行處，莓苔見(jiàn)屐痕。白云依靜渚，芳草閉閑門(mén)。過(guò)雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。13.這首詩(shī)是如何圍繞“尋”字展開(kāi)思路的？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。_14.詩(shī)人并沒(méi)有尋到常山道人，但結(jié)尾為什么說(shuō)“相對(duì)亦忘言?！闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)“禪意”的理解進(jìn)行分析。_五、名句填空題（每空1分，共6分）15.不寫(xiě)下列名句的空缺部分。（1）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。，。（孟子告子上）（2）落霞與孤鶩齊飛，。漁舟唱晚，；雁陣驚寒，。（王勃滕王閣序）（3）東籬把酒黃昏后，。，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照醉花陰）六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用（每題3分，共6分）16. 假如你是班長(zhǎng)，受班主任委托召集學(xué)生代表座談，收集對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議。以下是部分學(xué)生的發(fā)言：A誰(shuí)跟誰(shuí)一個(gè)宿舍他說(shuō)了算！他又不了解我們彼此的關(guān)系和生活習(xí)慣，“亂點(diǎn)鴛鴦譜”害苦了我們，我建議分宿舍自由組合。B自由組合也不一定好啊。愛(ài)玩愛(ài)鬧的自由組合到一起，就寢時(shí)說(shuō)笑不停那可怎么辦？C先自由組合，老師再審核把關(guān)比較好。D我贊成C的觀點(diǎn)。不僅宿舍可以這樣分，座位也可以這樣分。E老師審核？那還不是老師自己說(shuō)了算嗎？F不能這么說(shuō)，學(xué)生還是應(yīng)該聽(tīng)從老師安排的。他的安排自有一定道理。我覺(jué)得老師做決定前多做做當(dāng)事人思想工作，以理服人就好了。請(qǐng)你將這部分同學(xué)的意見(jiàn)整理一下，口頭轉(zhuǎn)達(dá)給班主任，要求內(nèi)容信息全面、表達(dá)委婉得體，不超過(guò)60字。(3分)_17.根據(jù)下面的文字，給“綠客”下一個(gè)定義，含標(biāo)點(diǎn)符合不超過(guò)50個(gè)字。（3分）“綠客”更傾向于一種內(nèi)在的品質(zhì)追求：熱愛(ài)生活，崇 尚健康時(shí)尚，酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，支持公益事業(yè)，善待自己的同 時(shí)也善待環(huán)境。他們平時(shí)生活的點(diǎn)滴無(wú)不傳遞著“綠客” 精神：無(wú)論工作多忙，都堅(jiān)持一周至少兩次去羽毛球館 或游泳館；崇尚無(wú)公害的有機(jī)食品，偏愛(ài)天然材質(zhì)的衣 服，同時(shí)理性地選擇家居住房；許多有車的綠客寧愿步 行或坐公交車上下班“下班關(guān)手機(jī)，點(diǎn)菜要維C， 周末必出游，隨手帶垃圾。”這個(gè)帶有夸張意味的順口 溜，很形象地描述了綠客的時(shí)尚生活。追求品位生活， 但少些附庸風(fēng)雅和裝腔作勢(shì)；接近自然，但不