嘉興市二十一世紀(jì)外國語學(xué)校.doc

嘉興市二十一世紀(jì)外國語學(xué)校外語特色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié)匯報(bào)材料一、學(xué)校概況嘉興市二十一世紀(jì)外國語學(xué)校，1995年3月在嘉興市政府和嘉興市教育局的大力支持下由胡鑫鏞先生創(chuàng)辦。2012年1月在嘉興市教育局主導(dǎo)下，嘉興市教育局、胡鑫鏞先生、浙商恒基梁業(yè)集團(tuán)有限公司等三方簽署協(xié)議，嘉興市二十一世紀(jì)外國語學(xué)校全部股權(quán)轉(zhuǎn)移至恒基梁業(yè)集團(tuán)有限公司董事長斯梁用及斯躍忠名下，由斯躍忠先生擔(dān)任學(xué)校法人代表、董事長。學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的江南名城嘉興市南湖區(qū)二環(huán)西路梁三路，占地45畝，建筑面積2萬余平方米，總資產(chǎn)三千余萬元。學(xué)校教學(xué)、生活、運(yùn)動設(shè)施齊全，設(shè)備完善。目前在校學(xué)生數(shù)近1000人，初中16個班、高中12個班。 學(xué)校除完成國家教育行政部門和國家教育部制定的大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，還加強(qiáng)外語教育。目前有美、加、英等外籍教師4人，英語口語課全部由外教執(zhí)教。同時與美國、澳大利亞、日本、愛爾蘭、俄羅斯等國七所大中學(xué)建立交流互訪關(guān)系，定期組團(tuán)出訪，學(xué)生擇優(yōu)送到國外留學(xué)。 教學(xué)上實(shí)行小班化、分層次的個性化教學(xué)方式，每班人數(shù)控制在10-30人，分層教學(xué)課題被列入為省級重點(diǎn)教學(xué)科研課題并于2001年結(jié)題，學(xué)校被列為嘉興市教科研實(shí)驗(yàn)基地。歷年來中考、高考重點(diǎn)率、合格率、平均分等方面在市本級名列前茅。由于學(xué)校出色的辦學(xué)成果，2000年被浙江省政府評為優(yōu)秀民辦學(xué)校。2012年6月1日被嘉興市教育局、嘉興教育學(xué)院命名為“嘉興教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。我們學(xué)校發(fā)展的總目標(biāo)是：進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)校的外語特色、管理特色、教科研特色，增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力。強(qiáng)化以“服務(wù)”為基礎(chǔ)的學(xué)校辦學(xué)理念，努力培養(yǎng)既符合市場需求又能適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的合格公民。推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，創(chuàng)建民主、平等、和諧校園，努力爭創(chuàng)嘉興地區(qū)一流品牌學(xué)校。其中外語特色是學(xué)校打造核心競爭力的核心要素，列入學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校發(fā)展性規(guī)劃三年目標(biāo)責(zé)任體系之中。我們長期堅(jiān)持并推行以“語法為綱、交際法與功能法相結(jié)合”的先進(jìn)的外語教學(xué)法，強(qiáng)化學(xué)生外語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，學(xué)生口語交際能力強(qiáng)，在多年來全國中學(xué)生英語能力競賽中獲豐碩成果，學(xué)校榮獲特別組織獎；外語學(xué)部獲南湖區(qū)優(yōu)秀教研組稱號；近期，王艷、陳潔等老師分獲市、區(qū)中學(xué)教師英語口語競賽第一二等獎；在2012年嘉興市屬高中英語口語比賽中，古笑非同學(xué)獲得一等獎。二、創(chuàng)建過程1、組織領(lǐng)導(dǎo)和課程框架建設(shè)長期以來，我校一直注重強(qiáng)化以董事長或校長為領(lǐng)軍人物、由各處室、學(xué)部、骨干教師組成的外語特色領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，分工明確、責(zé)任到人。組 長：陳家瑋 全面負(fù)責(zé)外語學(xué)校特色創(chuàng)辦工作。顧 問：胡鑫庸 為學(xué)校外語特色創(chuàng)辦建言獻(xiàn)策。副組長：朱建冰 負(fù)責(zé)外語特色學(xué)校創(chuàng)辦中的外事聯(lián)系，專家聯(lián)絡(luò)工作。副組長：李 磊 負(fù)責(zé)外語特色學(xué)校創(chuàng)辦中宣傳、評估、考核以及學(xué)生外語特色社團(tuán)的組織管理工作。組 員：宋厚俊 負(fù)責(zé)外語特色學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)生活動的組織、安排工作；課時調(diào)配工作。 徐向陽 負(fù)責(zé)外語特色學(xué)校創(chuàng)辦教師培訓(xùn)安排工作。 徐 斌 負(fù)責(zé)外語特色學(xué)校創(chuàng)辦教師、學(xué)生成果統(tǒng)計(jì)、評估工作。 朱學(xué)琴 負(fù)責(zé)高中部外語特色學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)生活動、教師活動具體組織工作。 唐文娟 負(fù)責(zé)初中部外語特色學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)生活動、教師活動具體組織工作。在課程框架結(jié)構(gòu)建設(shè)上，我校以小班化模式為主要載體，以中國教師任教的教材英語教學(xué)和以外籍教師任教的ESL能力教學(xué)相結(jié)合為開設(shè)方式。從而體現(xiàn)的我校外語特色，最主要的應(yīng)該是英語教學(xué)的高水平和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的出類拔萃。英語教學(xué)在正確教育理念指導(dǎo)下，中外英語教師的默契配合，采用以語法為綱、“功能法”和“交際法”相結(jié)合的教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。2、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)目標(biāo)要求發(fā)展我校英語特色的主力軍是全體外語學(xué)部的教師。我們要求我們的英語教師要努力學(xué)習(xí)經(jīng)實(shí)踐證明正確有效的教學(xué)思想和教學(xué)法，并且不斷摸索，使自己不斷成熟，從而豐富嘉外的英語特色教學(xué)理論與實(shí)踐。發(fā)展我校英語特色的基礎(chǔ)是全校上下都十分關(guān)心和支持英語教學(xué)，形成有利于特色發(fā)展的優(yōu)良氛圍。我們要求任何學(xué)科都必須處理好與特色學(xué)科之間的關(guān)系，為發(fā)揚(yáng)英語特色創(chuàng)造條件。英語教師在課內(nèi)課外除技術(shù)性工作外，還著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，增強(qiáng)學(xué)英語的興趣和學(xué)好英語的信心，這對學(xué)生英語特長的發(fā)展具有長遠(yuǎn)而顯著的功效。學(xué)校和外語學(xué)部定期、不定期地組織有利于學(xué)生英語特長發(fā)展的活動，創(chuàng)造用英語交流的氛圍，全校上下圍繞創(chuàng)建位于特色同心同力，齊心輔助。我們還對學(xué)校的英語特色加以總結(jié)，形成階段性成果并不斷發(fā)展，同時有意識地推出、宣傳自己。積極組織學(xué)生參與各類競賽，組織教師參加教學(xué)比武，甚至有意識地承辦、組織某些活動，既整體推出又力爭推出新人、能手。在英語特色教學(xué)目標(biāo)建設(shè)上，我們制定了以下兩條教學(xué)原則：（1）課堂教學(xué)必須做到：用英語組織課堂教學(xué)?？旃?jié)奏、高密度的教學(xué)是提高效率的保證。要將英語課上成實(shí)踐課，要使課程活動化，活動交際化，要使以學(xué)生為主體的活動貫穿于每節(jié)課的始終。課堂教學(xué)形式的多樣化。要求學(xué)生口語流利第一，準(zhǔn)確第二。（2）運(yùn)用能力的培養(yǎng)必須做到：抓住課堂主陣地，激活學(xué)生。營造重視外語、使用外語的氣氛。鼓勵和推動學(xué)生大膽使用外語，在使用中增強(qiáng)學(xué)生的成功感。建立學(xué)外語的常規(guī)，以制度“強(qiáng)迫”學(xué)生提高。設(shè)計(jì)和安排課前演講并長期堅(jiān)持，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有效途徑。3、校本課程開發(fā)和外教資源的充分利用我校以小班化模式為主要載體，以中國教師任教的教材英語教學(xué)和以外籍教師任教的ESL能力教學(xué)相結(jié)合為開設(shè)方式，這就要求我校的英語教學(xué)在教學(xué)大綱規(guī)定的英語教材之外，還必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際編訂出一套適合我校外籍教師小班化課堂教學(xué)的“ESL標(biāo)準(zhǔn)”校本課程教材體系。自95年建校以來，我們與學(xué)校外教共同努力、共同探討，在長時間的教學(xué)實(shí)踐和梳理總結(jié)過程中，形成了一套自己特色的英語口語校本課程教材體系，并于2004年成書，使我校的英語口語課程有了一套初步系統(tǒng)化、規(guī)范化的教學(xué)規(guī)范和目標(biāo)要求文本。2010年起，我們在加拿大BC省教育行政部門的幫助下，在引進(jìn)加拿大成熟教材體系的前提下，著手編撰涵蓋“聽、說、讀、寫”全方位訓(xùn)練要求的“ESL”課堂教學(xué)教材體系，現(xiàn)已初步成稿。4、特色綜合實(shí)踐活動展示和校園文化建設(shè)相結(jié)合一所以外語特色為核心競爭力的學(xué)校，其校園文化建設(shè)必然是以外語特色建設(shè)緊密相關(guān)聯(lián)的。其中英語短劇、夏令營等活動是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合能力最有效的途徑，是嘉外發(fā)展教學(xué)特色的獨(dú)特形式。夏令營更體現(xiàn)了英語教學(xué)的“沉浸法”，讓學(xué)生生活于英語語言的氣氛之中，提供與以英語為母語的外籍教師交流的好機(jī)會。我校每年的英語短劇比賽和匯演是嘉外一道亮麗的風(fēng)景線，吸引了校內(nèi)外眾多的眼球，成為嘉外學(xué)子畢業(yè)多年后都始終難以忘懷的母校情結(jié)。由于這項(xiàng)活動的長期化和普及化，使每一位嘉外學(xué)生都從中獲益，同時也造就了嘉外學(xué)生超出平常的英語實(shí)際運(yùn)用能力。嘉外學(xué)生的英語水平與同齡的學(xué)生比，不僅語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯量較豐富，筆試能力較強(qiáng)，更明顯的優(yōu)勢在于英語短劇這樣的特色活動活躍了學(xué)校的校園文化環(huán)境，鍛煉了我校學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，健全了學(xué)生的完美人格。 2000年嘉興市教委舉辦的“嘉興市首屆英語短劇匯演”中，我校學(xué)生演出的雷雨、新音樂之聲雙雙榮獲一等獎。 2011年5月初，加拿大英屬不列顛哥倫比亞省薩尼奇教育局副局長南希女士受當(dāng)?shù)卣?，由BC省政府唯一指定大中國區(qū)招生代理溫哥華公立教育聯(lián)盟（VPEA)負(fù)責(zé)人陪同，專程前往上海訪問并物色合作辦學(xué)學(xué)校。 南希局長在上海走訪了一個星期，接觸了眾多重點(diǎn)學(xué)校，最后無功而返。不是中國的孩子不夠聰敏、不夠優(yōu)秀，而是加拿大人對于聰敏和優(yōu)秀的理解與我們的理解不盡相同。用南希局長自己的話來說，中國重點(diǎn)學(xué)校學(xué)生在應(yīng)試模式重壓下的生存現(xiàn)狀令她驚懼。她描述說，一次她經(jīng)過一所學(xué)校的課堂窗外，中國學(xué)生個個伏在作案上苦讀，桌上堆的書本比學(xué)生的頭頂還要高。中國學(xué)生轉(zhuǎn)頭投向她的目光，呆滯而沉重，她用“恐懼”一詞來形容她當(dāng)時的心理感受?；貒暗囊惶?，她經(jīng)人介紹來到嘉興市二十一世紀(jì)外國語學(xué)校做一個短暫訪問。這次訪問沒有隆重的歡迎儀式，也沒有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的專門陪同。在二十一世紀(jì)外國語學(xué)校她與20位臨時召集的初二、初三學(xué)生舉行了一個小型座談會。短短半個小時的座談，甚至沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語教師在場，但嘉外學(xué)生流利的英語口語、活潑開朗的性格、好奇單純的發(fā)問讓這位加拿大資深教育專家頓生如沐春風(fēng)之感。欣喜之余，她當(dāng)即拍板，簽下了薩尼奇教育局此次中國之行唯一的一份合作辦學(xué)意向書。一段跨國界教學(xué)合作“姻緣”由此生成。我校第一屆國際班進(jìn)入加拿大公立高中就讀后，由于其出色的外語溝通能力，各科成績大大超出該校區(qū)高一就入學(xué)的國際留學(xué)生平均水平。11月17日溫哥華公立教育聯(lián)盟舉辦的第三屆中加國際論壇會議在上海虹橋飯店隆重舉行，薩尼奇教育局南希局長應(yīng)邀在會議上作專題演講，她在演講過程中演示了薩尼奇教育局公立高中優(yōu)秀留學(xué)生的活動講話視頻，三名視頻主角是薩尼奇教育局從150多名世界各地留學(xué)生挑選出來的留學(xué)生代表，其中一名來自于中國臺灣，其他兩名代表全部來自于我校第一屆中加國際班。我校長期以來與VIA（美國亞洲志愿者聯(lián)盟）合作舉辦暑期英語夏令營，這是一個中外互助合作交流項(xiàng)目。VIA每年暑期組織美國斯坦福大學(xué)和加州大學(xué)志愿者來我校教授學(xué)生英語，我校負(fù)責(zé)教授美國大學(xué)生中文。后來又與美國“康考杰”專業(yè)暑期夏令營培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開展活動。長期的外語特色夏令營活動的開展，既豐富了我校學(xué)生的暑期生活，同時也提升了我校學(xué)生外語口語和聽力水平，豐富了知識，又開闊了視野，深受學(xué)校師生和家長的好評。此外，每年的圣誕晚餐、圣誕歌曲比賽、圣誕文藝晚會、萬圣節(jié)、感恩節(jié)活動，給我校校園文化建設(shè)滲入了濃重的外語文化特質(zhì)，極大提升了我校學(xué)生的國際化視野。5、對外國際交流長期以來，我們在中外合作辦學(xué)交流方面成績突出，極大強(qiáng)化了我校作為外國語學(xué)校的核心競爭力。除了每年與澳大利亞常規(guī)互訪等活動外， 2011年2月我校與俄羅斯彼爾姆市第二中學(xué)簽訂長期合作交流協(xié)議，并于同年8月排除教師前往俄羅斯執(zhí)教中文和英語， 2011年5月我校與加拿大BC省63教育局成功簽訂“1+2”合作辦學(xué)協(xié)議，今年8月29日，我們已經(jīng)成功將首屆中加國際班學(xué)生送入加拿大公立高中，學(xué)校董事長和校長隨留學(xué)生出國，拜訪加拿大薩尼奇教育局、維多利亞大學(xué)、薩尼奇三所公立高中，走訪了所有留學(xué)生在加拿大的寄宿家庭。2012年10月31日，新加坡美羅學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主席馬修先生一行來我?？疾觳⑸逃懞献鬓k學(xué)意向。校長陳家瑋、副校長兼學(xué)校國際項(xiàng)目總監(jiān)朱建冰在三樓會議室接待馬修先生一行，雙方就合作辦學(xué)、校際交往等多方位合作交流事宜進(jìn)行了洽談。2012年11月17日溫哥華公立教育聯(lián)盟舉辦的第三屆中加國際教育論壇會議在上海虹橋飯店隆重舉行。此次國際論壇盛況空前，中國教育學(xué)會副會長唐盛昌、加拿大駐滬領(lǐng)事到會祝賀，云南省教育廳長羅崇敏作主題演講。加拿大5個教育分局局長與會，國內(nèi)部分高校代表及十幾所地市級教育局、重點(diǎn)高中校長參加會議。論壇由上海交大教授、著名教育理論家熊炳奇主持，嘉興市二十一世紀(jì)外國語學(xué)校校長陳家瑋、國際部國際項(xiàng)目總監(jiān)朱建冰副校長應(yīng)邀參加本次會議并以特邀嘉賓的身份發(fā)言。2012年11月19日加拿大薩尼奇教育局南希副局長在參加第三屆中加國際教育論壇后，來我校作了一個題為“面向21世紀(jì)的加拿大教育：如何培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力，溝通力，融入社會的能力”的主題演講。我校初中三個年級120名學(xué)生代表、中加國際班全體學(xué)生和家長參加了本次講座。主題發(fā)言后，全體國際班學(xué)生和家長又與南希局長進(jìn)行了現(xiàn)場交流和互動。國際班家長在他們孩子充當(dāng)翻譯的前提下，與南希局長進(jìn)行了長達(dá)一個半小時的溝通交流，南希局長耐心細(xì)致地解答了家長們提出的各類共同關(guān)心的問題。6、中外合作辦學(xué)經(jīng)過長期的選擇比較和與多國教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校的協(xié)商洽談，我們終于在2011年5月與加拿大BC省63教育局成功簽訂“1+2”合作辦學(xué)協(xié)議（“山茱萸”高中合作辦學(xué)教育項(xiàng)目）。國際班學(xué)生在我校就讀一年并同時注冊加拿大公立高中學(xué)籍，所學(xué)課程折算為加拿大大學(xué)入學(xué)所必需的32個學(xué)分（滿分為80學(xué)分），完成雅思基本課程，第二、三年赴加拿大公立高中學(xué)習(xí)，取得加拿大公立高中正式畢業(yè)證書和維多利亞大學(xué)預(yù)錄取通知書，享受加拿大本土高中畢業(yè)生同等待遇。2012年8月29日，首屆中加國際班14名留學(xué)生順利到達(dá)加拿大開始其留學(xué)生涯。第二屆國際班15位優(yōu)秀初中畢業(yè)生目前已就讀我校。 2012年11月18日加拿大BC省薩尼奇教育局南希副局長第三次來訪我校，對我校第二屆中加國際班15位學(xué)生進(jìn)行一對一面試，測試結(jié)果令南希局長十分滿意。她表示，回國后薩尼奇教育局將馬上給這15位學(xué)生頒發(fā)薩尼奇公立高中正式注冊入學(xué)的通知書和維多利亞大學(xué)頒發(fā)的預(yù)錄取通知書。南希局長此次來嘉興，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，就是代表薩尼奇教育局在原有合作辦學(xué)協(xié)議基礎(chǔ)上給我校頒發(fā) “山茱萸高中合作辦學(xué)教育項(xiàng)目”的授權(quán)證書。三、創(chuàng)建活動部分成果展示近年來學(xué)校獲獎學(xué)校獲得2010年全國中學(xué)生英語能力競賽特別組織獎外語學(xué)部獲得2011年南湖區(qū)優(yōu)秀教研組稱號校園英語學(xué)習(xí)的軟環(huán)境建設(shè)的研究區(qū)級課題2007年結(jié)題近年來教師英語獲獎南湖區(qū)李金苗南湖區(qū)初中英語教師比賽一等獎魏曉芳南湖區(qū)初中英語教師比賽二等獎王華偉南湖區(qū)初中英語教師比賽三等獎魏曉芳初中英語學(xué)科帶頭人陳軍連區(qū)教學(xué)論文評比一等獎沈宇在2010年南湖區(qū)中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教學(xué)論文評比中獲一等獎一等獎王艷在2010年南湖區(qū)中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教學(xué)論文評比中獲三等獎三等獎王艷2011年南湖區(qū)中學(xué)英語教師口語比賽一等獎陳潔2011年南湖區(qū)中學(xué)英語教師口語比賽二等獎陳軍連2011年度南湖區(qū)中小學(xué)、幼兒園“高質(zhì)量、高效率”課堂教學(xué)評選一等獎王華偉2011年南湖區(qū)初中英語教師“說課”評比三等獎。嘉興市胡 妍2005年嘉興市中小學(xué)（幼兒園）“三項(xiàng)教學(xué)”論文評比三等獎沈宇市論文評比二等獎沈宇淺談如何境況初中生英語學(xué)習(xí)中的自我糾錯能力市三等獎陳軍連嘉興市三項(xiàng)評比市二等獎市二等獎李金苗2010年嘉興市初中英語教師命題比賽二等獎王艷2011年嘉興市中學(xué)英語教師口語比賽一等獎國家級陳軍連撰寫的My views on Communication Language Teaching in English Classes一文，在全國外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校中小學(xué)英語課堂教學(xué)展示活動中做大會交流，并被大會專家學(xué)術(shù)組評為一等獎。非教研類一等獎胡妍撰寫的初中閱讀教學(xué)的重點(diǎn)不是教而是學(xué)一文，在全國外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校中小學(xué)英語課堂教學(xué)展示活動中做大會交流，并被大會專家學(xué)術(shù)組評為二等獎。非教研類二等獎沈宇文章A SAD MELODY OF THE FEMALE CHARACTERS IN THE GREAT GATSBY一文，在全國外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校中小學(xué)英語課堂教學(xué)展示活動中，做大會交流大會專家學(xué)術(shù)組評為二等獎。魏曉芳撰寫的朗讀打開英語學(xué)習(xí)之門的鑰匙一文，在全國外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校中小學(xué)英語課堂教學(xué)展示活動中做大會交流大會專家學(xué)術(shù)組評為二等獎。范海燕撰寫的Teachers Guidance in English Communication一文，在全國外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校中小學(xué)英語課堂教學(xué)展示活動中做大會交流大會專家學(xué)術(shù)組評為二等獎。陳軍連2009年全國中學(xué)生英語能力競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎唐雯娟2009年全國中學(xué)生英語能力競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎近年來學(xué)生英語獲獎南湖區(qū)柯文旗南湖區(qū)英語口語選拔賽柯文旗獲區(qū)一等獎區(qū)一等獎吳聞2003年全國英語能力競賽秀城區(qū)初二年級組二等獎馮鄔怡2003年全國英語能力競賽秀城區(qū)初三年級組三等獎王彪2003年全國英語能力競賽秀城區(qū)初三年級組三等獎嘉興市王艷EXPERIENCE IN NEW ZEALAND獲2003年嘉興市中學(xué)生英語作文大賽一等獎顧育佳NEVER FORGET獲2003年嘉興市中學(xué)生英語作文大賽三等獎龐鴻A Terrible Day獲2003年嘉興市中學(xué)生英語作文大賽一等獎王嘉翔My School獲2003年嘉興市中學(xué)生英語作文大賽二等獎唐蒙恬About Myself獲2003年嘉興市中學(xué)生英語作文大賽二等獎沈釧釧My School獲2003年嘉興市中學(xué)生英語作文大賽二等獎陳晨My Father獲2003年嘉興市中學(xué)生英語作文大賽一等獎吳聞Stories of My Childhood獲2003年嘉興市中學(xué)生英語作文大賽一等獎馮璐My Grandparents獲2003年嘉興市中學(xué)生英語作文大賽一等獎陸麗娜Love獲2003年嘉興市中學(xué)生英語作文大賽二等獎王彪the Post-reading Reaction of Yu Gong Shan獲2003年嘉興市中學(xué)生英語作文大賽一等獎吳窮遠(yuǎn)Spread the Chinese Culture獲2003年嘉興市中學(xué)生英語作文大賽一等獎馬維娜Confessing Without Being Pressed獲2003年嘉興市中學(xué)生英語作文大賽二等獎丁一容My Hometown獲2003年嘉興市中學(xué)生英語作文大賽二等獎黃佳2004年嘉興市英語周報(bào)杯能力競賽市本級一等獎楊佳麗2004年嘉興市英語周報(bào)杯能力競賽市本級三等獎沈妤2005年嘉興市本級英語周報(bào)杯中學(xué)生英語知識與能力競賽二等獎孔云霞2005年嘉興市本級英語周報(bào)杯中學(xué)生英語知識與能力競賽二等獎徐冬靜2005年嘉興市本級英語周報(bào)杯中學(xué)生英語知識與能力競賽三等獎施芳2005年嘉興市本級英語周報(bào)杯中學(xué)生英語知識與能力競賽三等獎李晨輝2006年嘉興市“動感地帶杯”中學(xué)生英語口語大賽初中組二等獎姚萍2007年嘉興市屬高中英語口語比賽三等獎徐曉琳“新正方杯”嘉興市第四屆中學(xué)生英語口語大賽決賽二等獎古笑飛2012年嘉興市屬高中英語口語比賽一等獎省級馮鄔怡THE SEMICIRELE獲首屆全國中學(xué)生英語作文大賽省初三三等獎戎聯(lián)遠(yuǎn)ARSENAL獲首屆全國中學(xué)生英語作文大賽省初三三等獎肖音笛ANIMALS獲首屆全國中學(xué)生英語作文大賽省初二二等獎全國吳聞Stories of My Childhood獲2003年全國中學(xué)生英語作文大賽三等獎繆畋全國英語等級考試通過三級倪鑫敏全國英語等級考試通過三級施贏君全國英語等級考試通過三級吳人杰全國英語等級考試通過三級姚方明全國英語等級考試通過三級沈妤全國英語等級考試通過三級高心蕾全國英語等級考試通過三級戴琪全國英語等級考試通過三級陳書楹全國英語等級考試通過三級孔云霞全國英語等級考試通過三級施芳全國英語等級考試通過三級潘逸全國英語等級考試通過三級陳麗娜全國英語等級考試通過三級黃仲超全國英語等級考試通過二級梅惠杰全國英語等級考試通過二級王鶯全國英語等級考試通過二級陸葒全國英語等級考試通過二級陳菲全國英語等級考試通過二級毛春杰全國英語等級考試通過二級錢園全國英語等級考試通過二級陳雅萍全國英語等級考試通過二級許科榮2008年全國中學(xué)生英語能力競賽九年級全國一等獎趙晟皓2008年全國中學(xué)生英語能力競賽九年級全國一等獎陳雨寧2008年全國中學(xué)生英語能力競賽七年級全國二等獎麻宇航2008年全國中學(xué)生英語能力競賽七年級全國二等獎姚萍2008年全國中學(xué)生英語能力競賽七年級全國二等獎徐怡浩2008年全國中學(xué)生英語能力競賽八年級全國二等獎包文愷2008年全國中學(xué)生英語能力競賽八年級全國二等獎曹靜2008年全國中學(xué)生英語能力競賽九年級全國二等獎吳桑2008年全國中學(xué)生英語能力競賽九年級全國二等獎顧曉丹2008年全國中學(xué)生英語能力競賽九年級全國二等獎徐曉琳2008年全國中學(xué)生英語能力競賽九年級全國二等獎林理2008年全國中學(xué)生英語能力競賽九年級全國二等獎李霞2008年全國中學(xué)生英語能力競賽九年級全國二等獎劉磊2008年全國中學(xué)生英語能力競賽七年級全國三等獎沈宵瑜2008年全國中學(xué)生英語能力競賽七年級全國三等獎楊佳杰2008年全國中學(xué)生英語能力競賽七年級全國三等獎曹虹2008年全國中學(xué)生英語能力競賽七年級全國三等獎施鈺芳2008年全國中學(xué)生英語能力競賽八年級全國三等獎凌敏2008年全國中學(xué)生英語能力競賽八年級全國三等獎柳斌2008年全國中學(xué)生英語能力競賽八年級全國三等獎戈笑莉2008年全國中學(xué)生英語能力競賽八年級全國三等獎樸泰水2008年全國中學(xué)生英語能力競賽九年級全國三等獎饒雨辰2008年全國中學(xué)生英語能力競賽九年級全國三等獎沈俊濤2008年全國中學(xué)生英語能力競賽九年級全國三等獎沈文燾2008年全國中學(xué)生英語能力競賽高三年級全國三等獎盛煒煒、蔡玥、馬文欣，周偉靜、黃怡昕、祝宇凡、陳澤琳、謝冰、蔣佳紅2009年全國中學(xué)生英語能力競賽全國一等獎 1個全國二等獎 4個全國三等獎 4個陳雨寧、柯文旗、曹虹、湯倩雪、黃依娜、姚萍2009年全國中學(xué)生英語能力競賽全國二等獎 3個全國三等獎 3個施鈺芳、馮沈濤、唐岑岑、費(fèi)佳帆、包文愷、茹欣2