四上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷.doc

小學(xué)四（上）語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試卷1學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)命題者：鯉南中心 肖麗芳 審核人：謝逢榛親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，相信你一定有了不少的收獲。下面，就讓我們一起進(jìn)入知識(shí)樂(lè)園，一起來(lái)檢驗(yàn)一下吧！基礎(chǔ)知識(shí)一.我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。（5分） l j ng ng依賴(lài) 漱口 崛起 鏗 鏘二.我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀。（8分）gu l hn j f gi jin zhx j kng kung ku yu hi xi三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）（ ）然大（ ） （ ）息（ ）視 耀（ ）（ ）威（ ）有成（ ） （ ）（ ）當(dāng)然 （ ）（ ）無(wú)事四.按要求做題。（10分）1.寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：（ ） （ ）2.寫(xiě)出一副描寫(xiě)自然景觀的對(duì)聯(lián)： 3.把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀?.把下面的句子改成“被”字句。我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。5.修改下列病句。 上課了，都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。五.認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）1.能說(shuō)明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：2.學(xué)了幸福是什么一課，你最大的收獲是 。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫(xiě)出來(lái)幾個(gè)、 、 、 3.不識(shí)廬山真面目，（ ）。這首詩(shī)的作者是（ ）代的（ ），這兩句詩(shī)包含的人生哲理是： 。六.判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（2分）1.黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西都是千古傳頌的送別詩(shī)。（ ）2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（ ）3.“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dng”，“戰(zhàn)車(chē)千乘”中“乘”的讀音是“shng ”。（ ）4.三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一個(gè)比喻句。（ ）閱讀部分七、 認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。（28分）（一） 從前有個(gè)國(guó)王酷愛(ài)馬。一天，他請(qǐng)來(lái)了一個(gè)畫(huà)家畫(huà)馬。國(guó)王一連等了五個(gè)月，還未見(jiàn)畫(huà)家獻(xiàn)畫(huà)。他等不及了，叫來(lái)畫(huà)家，讓他當(dāng)面作畫(huà)。畫(huà)家拿起筆，飛快地畫(huà)了起來(lái)。一眨眼的工夫，一匹形象逼真的駿馬出現(xiàn)了。國(guó)王驚訝地問(wèn)：“你花了五個(gè)月畫(huà)不好一匹馬，為什么現(xiàn)在只要五分鐘就畫(huà)好了呢?”畫(huà)家把國(guó)王帶到畫(huà)室，只見(jiàn)里面堆滿了大大小小的紙張，張張都畫(huà)滿了馬。畫(huà)家說(shuō) 五個(gè)月來(lái) 我畫(huà)了一張又一張 沒(méi)有過(guò)去的五個(gè)月 哪有今天的五分鐘 “是呀，成就是來(lái)自長(zhǎng)期刻苦磨練！”國(guó)王聽(tīng)后，意味深長(zhǎng)的感慨道。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）驚訝一（ ） 一眨眼一（ ） 感慨一（ ）2、聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。（4分）（1）酷愛(ài)： （2）意味深長(zhǎng)： 3、在短文加個(gè)題目，寫(xiě)在短文前面的橫線上。（1分）4、給文中畫(huà)線的部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）5、讀了這個(gè)故事你懂得了什么?（3分） （二）疏 通清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓?zhuān)褚粔K大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。 一個(gè)大漢猛按車(chē)鈴 ，厲聲高喊。 一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。 一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走了。 人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停住！快走！” 人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。 1、用“ ”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“”畫(huà)出一個(gè)擬人句。（3分） 2、文章記敘的時(shí)間是 ,地點(diǎn)是 ，主要人物是 ， 事件是 。（4分）3、文中的“小溪”是指 ，“大石頭”是指 （2分）4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)）（3分）A:“唉！小街太窄了！” B：“喂！快走啊！”C：“急死人了！”5、小溪又響起歡歌的原因是 。（2分）習(xí)作6、題目“疏通”有兩層意思：一是說(shuō) 要疏通：二是說(shuō)人們的思想要疏通。（1分）八、真情習(xí)作。（30分）發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫(xiě)下來(lái)，你可以是暢游大海的鯨魚(yú)，可以是穿越藍(lán)天的飛機(jī)以“假如我是”為題寫(xiě)一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具