《如何閱讀一本書》讀書筆記.doc

如何閱讀一本書讀書筆記 一、本書結(jié)構(gòu) 作者把閱讀分為基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀四個(gè)層次?；A(chǔ)閱讀，能夠獨(dú)立通過閱讀進(jìn)行學(xué)習(xí)。檢視閱讀的目的在于快速了解一本書的主要內(nèi)容，用以判斷該書是否值得進(jìn)一步的仔細(xì)閱讀。分析閱讀在于仔細(xì)的分析一本書用以對(duì)該書主題進(jìn)行學(xué)習(xí)提升。主題閱讀著重于自己感興趣的主題，從大量不同的書里收集歸納主題相關(guān)材料，再歸納總結(jié)。 在這四個(gè)閱讀層次里面，作者用很長(zhǎng)的篇幅闡述了分析閱讀。在這一閱讀層面，作者又把書籍分類為實(shí)用型書籍、想象文學(xué)、故事類(包括故事、戲劇、詩(shī)歌)、歷史類、科學(xué)與數(shù)學(xué)類、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)，并對(duì)這些類型的書籍進(jìn)行閱讀給出了實(shí)踐建議。 二、基礎(chǔ)閱讀 速讀問題。指讀法，控制手指速度用來控制閱讀速度。手指刷頁(yè)法，揮動(dòng)手指，透過間隙閱讀，從來改變視覺定焦習(xí)慣。符號(hào)訓(xùn)練法，一行從兩個(gè)定焦點(diǎn)拓展到三個(gè)定焦點(diǎn)。視野拓展法，每行閱讀時(shí)，逐漸拓寬前后的字，從而拓展視野范圍。 三、檢視閱讀 1. 系統(tǒng)略讀，明確主題框架。 書名、目錄、索引、前言、摘要，跳看，結(jié)尾。 2. 快速粗讀，了解大致內(nèi)容。 注意問題：從頭看到尾，不要停下來。閱讀速度不能平均，得像開車一樣，該快的地方快，該慢的地方慢，看路況的。 四、分析閱讀 (1)分析閱讀的步驟。 1. 明確是哪一類書。目的根據(jù)書籍類型不同，確定不同處理方式。 2. 擬書籍大綱，出書籍結(jié)構(gòu)。具體要明確該書是要解決什么問題。 3. 認(rèn)真研讀書籍。研讀分為四個(gè)層面，透過詞、句、篇章、全文，明確語(yǔ)言背后的關(guān)鍵字、關(guān)鍵句、主要觀點(diǎn)、論證過程，從而細(xì)致全面地把握全文。實(shí)質(zhì)上，也就是找出上一步里列出的一連串大小問題的答案。 4. 客觀評(píng)價(jià)書籍。 評(píng)價(jià)的先提條件是已經(jīng)認(rèn)真研讀了書籍，明確了作者要解決的問題，作者的論證和結(jié)論。評(píng)價(jià)要客觀，避免情緒表達(dá)和偏見。 (2)分析閱讀的書籍分類 1. 實(shí)用型書籍，提供行為指南。最后實(shí)際問題還得靠閱讀后的行動(dòng)解決。 2. 想象文學(xué)，提供體驗(yàn)。沉浸其中，不要拒絕想象文學(xué)帶來的影響力。 3. 故事類，關(guān)鍵在于情節(jié)。各情景要素，如何逐漸推演出結(jié)局的。 4. 歷史類，歷史是如何推演的。傳記，有啟發(fā)性。當(dāng)前事件要小心。 5. 數(shù)學(xué)與科學(xué)類，問題、推導(dǎo)和結(jié)論。無(wú)需畏難。 7. 社會(huì)科學(xué)，用詞、內(nèi)容都混雜，主要關(guān)注跟自己的聯(lián)系。 五、主題閱讀 主題閱讀類似于文獻(xiàn)綜述，可形容為“書籍綜述”。自己提出問題;列出書目清單;快速檢視一遍這些書籍;找出與主題有關(guān)的章節(jié);明確一系列有邏輯順序的問題;限制討論范圍;分析研究。 六、閱讀與成長(zhǎng) 閱讀，是為了解決問題所進(jìn)行的一種主動(dòng)獲取信息的方式。 要提升自身的思維和能力，