數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》.docx

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì) 西金城小學(xué) 崔琳琳一、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的過(guò)程，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)在有橫軸、縱軸的方格圖上用折線表示出相應(yīng)數(shù)量的多少和變化情況。2、使學(xué)生能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、比較和判斷、推理，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀，提高統(tǒng)計(jì)能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，以及與他人合作交流的意識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)生作業(yè)紙。四、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣用學(xué)生熟悉的卡通場(chǎng)景，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣師：同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來(lái)了你們的好朋友跟我們一起上課，你們看！（出示課件封面 熊出沒(méi)圖）師：你認(rèn)識(shí)他們嗎？（繼續(xù)出示熊大熊二圖）師：他們陪伴我們童年的時(shí)光，你覺(jué)得他們誰(shuí)更聰明呢？生：（爭(zhēng)論中）師：怎樣來(lái)給他們比比呢？生：給他們考試吧！師：老師這有一張狗熊嶺知識(shí)競(jìng)賽的情況表，我們一起來(lái)看一下。（課件出示知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況復(fù)式統(tǒng)計(jì)表）師：從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中你能獲得什么信息？生：我覺(jué)得熊大更聰明，因?yàn)樾艽竺看蔚莫?jiǎng)品數(shù)都比熊二多。師：非常好下面我們來(lái)看看其他的小伙伴們有什么話要說(shuō)吧?。ㄕn件出示小伙伴們）師：如果要看出兩只熊各屆競(jìng)賽，所得的獎(jiǎng)品數(shù)的變化情況，該怎么辦呢？生：可以利用折線統(tǒng)計(jì)圖把數(shù)據(jù)表示出來(lái)。因?yàn)檎劬€統(tǒng)計(jì)圖可以很容易地看出數(shù)量的正見(jiàn)變化情況（課件出示熊大獎(jiǎng)品數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖）師：（強(qiáng)調(diào)折線統(tǒng)計(jì)圖畫(huà)圖步驟）（課件出示熊二獎(jiǎng)品數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖）生：兩個(gè)單式折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出一只熊的獎(jiǎng)品數(shù)變化情況，但是兩只熊的獎(jiǎng)品數(shù)變化情況不容易比較。師：怎樣做才能更方便的比較兩只熊獲得獎(jiǎng)品數(shù)的變化情況呢？（二）、小組合作，探究新知。通過(guò)先自主思考，再合作探究的方式，完成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作生：可以把兩個(gè)單式折線統(tǒng)計(jì)圖合并成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖師：怎么才能把兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合并到一起呢？生：（討論中）生：我們可以現(xiàn)在一個(gè)空白的統(tǒng)計(jì)圖上畫(huà)出熊大的，再畫(huà)出熊二的。（課件出示空白統(tǒng)計(jì)表）師：為了讓大家一眼看見(jiàn)這幅統(tǒng)計(jì)圖就明白其中的含義我們給統(tǒng)計(jì)圖加上標(biāo)題： 第19到14屆知識(shí)競(jìng)賽熊大和熊二獎(jiǎng)品數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖。用不同的顏色來(lái)代表不同的熊，再涂上不同顏色表示什么熊，在右上角標(biāo)上圖例。師：下面同學(xué)們小組合作在老師剛才發(fā)的作業(yè)紙上試著完成。來(lái)看小伙伴們做的吧?。ǔ鍪緞?dòng)畫(huà)課件）師：先標(biāo)上各個(gè)點(diǎn)，再把這個(gè)點(diǎn)依次連起來(lái)。師：這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖完整嗎缺點(diǎn)什么？生：我們要標(biāo)上數(shù)字，才能一眼看出點(diǎn)所代表的數(shù)據(jù)我們一起來(lái)一遍正確的步驟吧（課件出示熊二的折線）先標(biāo)點(diǎn)，再標(biāo)數(shù)字，最后用線段依次連接。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法大體相同，都是先找到點(diǎn)，再寫(xiě)數(shù)字，最后連線。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖可以更方便的分析兩個(gè)數(shù)量增減變化的情況。（三）、自主練習(xí)，鞏固提升。練習(xí)時(shí)間交給學(xué)生，由學(xué)生自主進(jìn)行合作探究師：我們一起來(lái)展示一下身手吧!課件出示題一：為了參加學(xué)校跳繩比賽，提前10天進(jìn)行訓(xùn)練每天測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤砀鶕?jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題：1、李欣和劉云第一天的成績(jī)相差多少？第10天呢？2、李欣和劉云跳繩的成績(jī)呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？誰(shuí)的進(jìn)步幅度大？3、你能預(yù)測(cè)兩個(gè)人的比賽成績(jī)嗎？4、你還能發(fā)現(xiàn)什么？課件出示題二：某地區(qū)7到15歲男生女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖1、比較男生和女生的身高變化，你能提出什么結(jié)論？2、把你的身高與平均值比較，你有什么想法嗎？課件出示題三：甲乙兩地月氣溫如下統(tǒng)計(jì)表1、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨