追尋紅色歷史的調(diào)研報告范文

精選優(yōu)質(zhì)辦公范文追尋紅色歷史的調(diào)研報告追尋桐柏蘇區(qū)紅色歷史一、課題的提出作為桐柏蘇區(qū)的一員，我們發(fā)現(xiàn)學生對鄉(xiāng)土歷史，身邊發(fā)生的紅色歷史往事知之甚少或一無所知。桐柏是蘇區(qū)，紅色革命根據(jù)地，地跨鄂豫皖三省，特殊而重要的地理位置以及李先念等老一輩革命家曾經(jīng)奮斗過的地方，在近代歷史中寫下了濃重的一筆，作為桐柏縣人民，只有更好的了解、認識家鄉(xiāng)才能更好的愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)，促進家鄉(xiāng)的發(fā)展與進步。經(jīng)過思考與討論，我們最終選定追尋桐柏蘇區(qū)紅色歷史作為綜合實踐活動課的課題。二、活動目標1、通過學生參與活動，使學生掌握更多的關(guān)于家鄉(xiāng)的歷史知識，了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟及社會的發(fā)展。2、通過分組活動與組織，進一步提高學生的團結(jié)協(xié)作能力、組織能力；通過實地采訪與調(diào)查，鍛煉學生的口頭表達能力與思維能力；通過資料的收集與整理，培養(yǎng)學生對材料的分析能力與想象力。3、通過活動，了解家鄉(xiāng)、身邊社會的發(fā)展，感受勞動人民的智慧結(jié)晶，增強學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的意識。三、活動的內(nèi)容與步驟1、確定子課題我們學校是一所農(nóng)村學校，考慮到學生的生活實際，為便于學生進行操作，我們在召集學生討論后，把追尋桐柏蘇區(qū)紅色歷史這一課題進行分解，細化成4個學生易于理解和執(zhí)行的小課題。人物訪談訪問身邊老人或其他人士，搜集各項有關(guān)家鄉(xiāng)發(fā)展的歷史知識。繪畫攝影用畫筆和攝像機來反映家鄉(xiāng)的歷史人文古跡。實物搜集搜集過去年代所使用的用具網(wǎng)絡查找利用因特網(wǎng)查找有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史知識2、學生分組全班同學根據(jù)自己的愛好和研究的內(nèi)容，成立四個研究小組，并選出組長，如下圖所示。組別子課題組長一、 人物訪談王輝宏二、繪畫攝影李雨軒三、實物搜集唐紹萱四、 網(wǎng)絡查找李曉小組成立后，各小組由組長召集本小組開會，確定具體研究內(nèi)容和研究方式，組長還負責協(xié)調(diào)本小組的活動和收集整理本小組資料。3、制定活動計劃時間活動內(nèi)容指導教師第10周講解開展本次活動課的目的、意義及研究的內(nèi)容，宣傳、動員全體同學積極參加；成立各活動小組并準備活動用具。第11、12周各小組在統(tǒng)一安排部署下，開展各種調(diào)查走訪活動。第13周活動后的總結(jié)與反思，各小組整理出活動成果第14周匯報展示4、活動的實施第一組：人物訪談組全班同學按居住地分成7個小隊，準備好訪談提綱后，各小隊成員利用假期在家時間詢問老人或訪問其他社會人士，了解新中國成立前和新中國成立后家鄉(xiāng)所發(fā)生的重大歷史事件；家族的遷徙情況；地名的來歷，并以書面文字的形式整理成材料。組長收集好材料后再挑選質(zhì)量較好的稿子，編成小冊子作為活動成果發(fā)給全體同學。第二組：繪畫攝影組根據(jù)學生自愿報名和學生專長，成立本小組，共10位同學：李雨軒、吳吉達、邵原王華等10位同學在老師的幫助下，確定好參訪對象，集體組織乘車前往參觀，選擇有意義、有代表的地方拍照，并詢問老師或當?shù)鼐用?，了解訪問地的情況?；顒咏Y(jié)束后，每位同學須上交一份作品，最后把作品加以整理，做成一個PPT課件展示。第三組：實物搜集組本小組活動發(fā)動全員參加，小組成員回家搜集舊錢幣、舊書、舊用具、老照片、舊單據(jù)等，返校后再上交這些成果。組長在老師的指導下整理好這些成果，并一一弄清每件成果的時代背景，寫好解說詞，模仿中央電視臺尋寶欄目活動形式在展示課上展示。、第四組：網(wǎng)絡查找組小組組長宣讀本小組的活動總結(jié)報告后，根據(jù)自愿報名，本小組共6位同學：李曉、唐玉聰、羅曼銣、陳夢琪、黃詩琪、魏詩雨。小組成員利用網(wǎng)絡資源，輸入各個關(guān)鍵詞，查找有關(guān)本鎮(zhèn)的各項歷史知識，做好筆記，組長牽頭，擬定一份知識競賽題目，展示課上進行知識競賽。5、活動的展示與交流第一組：人物訪談及作品展示組組長宣讀本小組的活動總結(jié)報告，讀完后展示本小組的活動成果作品集，發(fā)給每位同學，并選擇其中的精彩部分現(xiàn)場用大屏幕呈現(xiàn)出來。收集了桐柏老區(qū)第一、二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，抗日戰(zhàn)爭時期，解放戰(zhàn)爭時期，社會主義革命和建設時期的有關(guān)資料、照片、實物等，真實地紀錄了革命烈士為謀取人民幸福而拋頭顱、灑熱血的豐功偉績，大跨度地反映和展現(xiàn)了桐柏人民堅韌不拔的精神風貌。社會發(fā)展王輝宏供稿：我首先采訪了居住在“葉家大莊”的王爺爺，他是一個很有學問的人，我從他那里了解很多。根據(jù)他的回憶說，紀念館位于桐柏縣城南葉家大莊，紀念館所在地原為本地名紳葉逢雨先生在清嘉慶年間擴建的住宅，依山而建，錯落有致，飛檐走角，雕梁畫棟，代表當時桐柏典型的建筑風格。三軍會師桐柏后，主動騰出房間作為中共中央中原局、中原軍區(qū)、中原行署機關(guān)的辦公場所?，F(xiàn)命名為“桐柏革命紀念館”。葉家大莊桐柏革命紀念館是中共中央中原局、中原軍區(qū)和中原行署舊址。1945年10月24日，李先念領(lǐng)導的新四軍五師、王震領(lǐng)導的八路軍三五九旅、王樹聲領(lǐng)導的河南軍區(qū)部隊三路大軍六萬雄師在桐柏勝利會師。當時，中共中央中原局、中原行署、中原軍區(qū)黨政軍首腦機關(guān)均設駐在此，中原局代理書記鄭位三，副書記李先念、陳少敏，行署主任許子威，軍區(qū)司令員李先念、王樹聲在此工作至1946年，為實施中共中央堅守中原，牽制敵人，制止內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)略方針做出了不可磨滅的歷史貢獻。原國家主席李先念為桐柏英雄紀念碑和桐柏革命紀念館題詞。20XX年，葉家大莊桐柏革命紀念館被中央六部委列入全國百家紅色旅游經(jīng)典景區(qū)之一，并被納入20XX年-20XX年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要、20XX年-20XX年河南省紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要。20XX年以來，在積極爭取國家發(fā)展紅色旅游專項資金投入的同時，桐柏縣委、縣政府廣開融資渠道，共投資7600萬元修建了葉家大莊桐柏革命紀念館。該館主體形象為英雄桐柏，桐柏英雄，占地70畝，以中共中央中原局舊址復原工程為主，其中主體建筑約8000平方米，建筑面積3500平方米，風格為明末清初當?shù)鼐用袂啻u灰瓦四合院形式，布局以中間三進四合院為主院，兩側(cè)為朝向主院的側(cè)院，共有大小院落11個，房屋194間，花園1座，內(nèi)有李先念、鄭位三、陳少敏、王震、王樹聲、任質(zhì)斌、許子威等舊居，中共中央中原局會議室、作戰(zhàn)指揮室等，并設有淮源星火、紅旗漫卷、抗日烽火、中原偉業(yè)、桐柏霞光等5個專題展廳，配以影視畫面和聲光電等科技手段，生動逼真地再現(xiàn)了不同時期桐柏革命史實。該館集中展現(xiàn)了桐柏紅色文化，充分體現(xiàn)和反映中原地區(qū)居民民俗文化特色，成為桐柏紅色旅游經(jīng)典品牌景區(qū)。羅曼銣供稿：該館的建成，對加強愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，弘揚培育民族精神，促進桐柏紅、綠結(jié)合，優(yōu)勢互補，發(fā)展桐柏一紅一綠旅游新格局，構(gòu)建桐柏-確山-新縣紅色旅游金三角，實現(xiàn)紅色文化資源優(yōu)勢向經(jīng)濟優(yōu)勢的轉(zhuǎn)變，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。李宇軒供稿：大旗山水庫的修建1966年開始修建大旗山水庫，當時工程量很大，在全麻城范圍內(nèi)征調(diào)民工。當時技術(shù)手段很落后，除了少量的機械之外，全都靠人工勞動，眾多的土方和石塊搬運，全都靠人力，或是手提，或是肩挑背抬。民工們的勞動量很大，生活條件又很差，但民工們充分發(fā)揮自己的能動性，僅僅用了三四年的時間就完成了這一工程。在工程即將完工的1969年7月13日，福田河普降大雨，水庫堰內(nèi)積水很多，大壩危在旦夕，緊急時刻，原武漢軍區(qū)調(diào)集空軍直升機攜炸藥炸開溢洪道，為洪水找尋了出路，才保護了大壩。陳夢琪供稿：地處淮河源頭的桐柏縣是革命老區(qū)，早在1925年就建立了南陽地區(qū)第一個黨組織。戰(zhàn)爭時期，桐柏先后成為3個中央級、6個省級、9個地級、12個縣級黨、政、軍領(lǐng)導機關(guān)所在地。劉少奇、李先念以及304位元帥、將軍曾在此工作和戰(zhàn)斗過。長篇小說桐柏英雄和據(jù)此改編的電影小花是桐柏革命戰(zhàn)爭的真實寫照。1945年10月，李先念率領(lǐng)的新四軍五師、王震率領(lǐng)的三五九旅南下支隊和王樹聲率領(lǐng)的河南軍區(qū)部隊6萬余人在桐柏勝利會師。10月30日，中共中央中原局、中原軍區(qū)和中原行署在桐柏縣城郊葉家大莊宣告成立。鄭位三、李先念、王首道、陳少敏、王震為中原局常委，鄭位三任中原局代理書記兼軍區(qū)政委，陳少敏任中原局副書記，李先念任軍區(qū)司令員兼中原局副書記，王樹聲任副司令員，王震任副司令員兼參謀長，王首道任副政委兼政治部主任，許子威任中原行署主任。桐柏成為當時中原解放區(qū)的核心區(qū)域和各級首腦機關(guān)所在地。三軍會師桐柏，大大加強了中原地區(qū)的軍事力量，為解放戰(zhàn)爭的勝利和新中國的誕生建立了不朽的功勛。田靜供稿：青山埋忠骨，嶺嶺皆豐碑。為了解放和保衛(wèi)桐柏這塊革命根據(jù)地，犧牲了上至省委書記，下至黨員干部、戰(zhàn)士和革命群眾1.2萬余人。1984年，國家確認桐柏為老蘇區(qū)縣，原國家主席李先念親筆題寫桐柏革命紀念館和桐柏英雄紀念碑。20XX年3月，桐柏革命紀念館被列為全國百家紅色旅游經(jīng)典景區(qū)，河南省四家，南陽僅桐柏一家。在國家資金尚未到位的情況下，桐柏縣千方百計籌資20XX多萬元，建成了以英雄桐柏、桐柏英雄為主題的桐柏革命紀念館。黃詩琪供稿：該館主展廳分為淮源星火、紅旗漫卷、抗日烽煙、中原偉業(yè)、桐柏霞光五部分，配以聲、光、電、多媒體沙盤模型和園雕，采用文物與景觀、照片與影視、音樂與解說、參觀與參與相結(jié)合的展示方式，再現(xiàn)了成立中原局、桐柏軍區(qū)等重大歷史事件和桐柏30年血與火的革命斗爭歷程以及桐柏英雄可歌可泣的革命精神。紀念館成為桐柏紅色文化的展示地、重要的愛國主義教育基地和桐柏英雄電視連續(xù)劇拍攝基地。第二組：繪畫攝影組小組組長宣讀本小組的活動總結(jié)報告后，現(xiàn)場演示利用PPT制成的電子相冊并加以說明。第三組：實物搜集組小組組長宣讀本小組的活動總結(jié)報告后，再以鑒寶大會的形式展示收集到的實物。第四組：網(wǎng)絡查找組小組組長宣讀本小組的活動總結(jié)報告后，再以知識競賽的形式展示本小組的活動成果。四、活動的總結(jié)與反思通過一系列的調(diào)查實踐活動，我們許多同學完全被調(diào)查所帶來的歷史氛圍感染了，他們紛紛以筆表達自己的內(nèi)心感受，如夏勇同學這樣說：“現(xiàn)在聽老師、當?shù)氐娜酥v那一些過去的事，是那么的有情感，是那么的動人，如果這一切不是回憶那該多好??！就讓這一切永遠的留在我們記憶深處吧！到我們孩子那一代，我們也將這些紅色歷史教育故事的形式告訴他們，讓他們也了解桐柏蘇區(qū)紅色教育歷史！那一刻，他們也許會說：你們太偉大了！我為生在桐柏而感到驕傲！”；部分同學感慨地說：“美麗的家鄉(xiāng)，美麗的歷史，感謝您，是您獨有的歷史文化熏陶我，伴我成長，愿您在美好的未來更加美麗！”學生們用他們的話，表達了一種真實的情感，看到這些情感的流露，我覺得本堂課的目標基本達到了，學生不僅收集了大量的家鄉(xiāng)資料，而且