數(shù)學(xué)人教版五年級下冊《異分母分?jǐn)?shù)加減法》.doc

異分母分?jǐn)?shù)加、減法教學(xué)設(shè)計鹿泉區(qū)大河鎮(zhèn)北故城小學(xué) 張素亞教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生利用轉(zhuǎn)化的思想和方法探索異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算，培養(yǎng)學(xué)生檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生積極動腦、自主探索的精神。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點與難點：運用轉(zhuǎn)化思想探索異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，正確進(jìn)行計算。教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境 師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們東營市正在創(chuàng)建文明城市，我們每個公民都要為建設(shè)文明、衛(wèi)生的城市貢獻(xiàn)自己的力量，那我們能做些什么呢? 生1：我們要從身邊的小事做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。 生2：我們要保護(hù)環(huán)境，不隨便扔垃圾。生3： 師：對，我們要從身邊的小事做起，不能隨便扔垃圾，但是我們?nèi)粘Ｉ钅墚a(chǎn)生很多的生活垃圾，我們應(yīng)該怎樣處理呢?我們可以對垃圾分類處理。一般情況我們把生活垃圾分為四類(課件出示例1的垃圾分布圖)，其中紙張和廢金屬可以回收再利用，從而節(jié)約能源，減少環(huán)境污染。二、探索新知：(一)學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加法（1）采集信息 師：從這個表上你都了解到了哪些信息?（2）處理信息 師：根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?（3）探索方法師：現(xiàn)在我們先來解決廢金屬和紙張占生活垃圾的幾分之幾?你能自己列出算式嗎? 要求學(xué)生獨立思考，列式計算師：這個加法算式和我們以前學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)加法有什么不同?師：這就是今大我們要學(xué)習(xí)的異分母分?jǐn)?shù)加、減法。(板書課題：異分母分?jǐn)?shù)加、減法)=師：你們能看懂這是什么意思嗎?（4）教師總結(jié) 剛才的幾位同學(xué)都說得非常精彩，無論是畫圖，還是把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)，還是通分，都是想要把單位統(tǒng)一，然后再相加。 (二)自主學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)減法師：現(xiàn)在我們已經(jīng)解決了廢金屬和紙張占生活垃圾的幾分之幾。剛才我們提出了那么多問題，你們能計算出危險垃圾比食物殘渣多多少嗎? 讓學(xué)生獨立解答，師：你能和你的同桌說說你的計算過程嗎? 同桌交流完，指名說說計算的過程。生：我是先通分，然后分母不變，分子相減。(三)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)師：異分母分?jǐn)?shù)加、減法，我們首先應(yīng)該做什么?生：通分。 師：通分之后再怎么計算?生：根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計算。三、梳理知