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文檔簡介

真分數(shù)和假分數(shù)教材分析： 學生在三年級的時候，己經(jīng)學習了分子比分母小的分數(shù)，但學生不知道它們叫真分數(shù)。本節(jié)課是在分數(shù)的意義和分數(shù)與除法關(guān)系的基礎(chǔ)上進行教學的。通過學習真分數(shù)、假分數(shù)，可以使學生比較全面地理解分數(shù)概念，也有利于培養(yǎng)學生關(guān)于分數(shù)的數(shù)感。 教學目標 1.學生理解真分數(shù)、假分數(shù)的意義, 能正確地區(qū)分真分數(shù)、假分數(shù).2.培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象概括的能力3.培養(yǎng)同學們數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想。教學重點理解真分數(shù)、假分數(shù)的概念和特征教學難點理解假分數(shù)的兩種實際意義教學步驟一、鋪墊孕伏1. 什么叫分數(shù)？ 2 表示的意義是什么？3說出 的分數(shù)單位及有幾個這樣的分數(shù)單位二、探究新知我們理解了分數(shù)的意義，知道了分數(shù)也有大小之分，今天我們繼續(xù)學習有關(guān)分數(shù)的知識（板書：真分數(shù)和假分數(shù)）（一）教學例1：用分數(shù)表示每個圖形的陰影部分1學生分組討論：這三個分數(shù)有什么特點？（板書：這三個分數(shù)的分子比分母小，這三個分數(shù)比“1”?。?教師明確：我們把這樣的分數(shù)就叫做真分數(shù)3交流總結(jié)：分子比分母小的分數(shù)叫真分數(shù)，真分數(shù)小于14學生舉例：說出幾個真分數(shù)5練一練：（二）教學例2：用分數(shù)表示每個圖形的陰影部分1教師提問：這三個數(shù)也是分數(shù)，觀察這些分數(shù)的分子與分母你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：分子比分母大或分子和分母相等）教師明確：分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)叫假分數(shù)，假分數(shù)等于1或大于12學生舉例：說出幾個假分數(shù)3練一練：（三）反饋練習1下面的分數(shù)哪些是真分數(shù)，哪些是假分數(shù)？ 2分母是2、3、4、5的真分數(shù)分別有幾個？真分數(shù) 的個數(shù)與它的分母有什么關(guān)系？分母是6的真分數(shù)有幾 個？分母是10的呢？ 3思考題： 有一個真分數(shù)，它的分子和分母積是18，這個分數(shù) 可能是（ ） 4歸納總結(jié)：分數(shù)

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