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有理數(shù)的加法第一課時(shí)學(xué)案A組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握有理數(shù)加法法則，并能運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算。2、親身經(jīng)歷并探究有理數(shù)加法法則的過(guò)程，深刻感受分類討論、數(shù)形結(jié)合的思想，感受由具體到抽象、由特殊到一般的認(rèn)知規(guī)律。3、通過(guò)研討、分類、比較等學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)歸納總結(jié)知識(shí)的能力。B組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)對(duì)有理數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。2、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的有理數(shù)計(jì)算。反饋說(shuō)明：掌握得很好 掌握得一般 掌握得不太好 學(xué)習(xí)過(guò)程：1、 探究三：正+負(fù) 負(fù)+正自主探究正+負(fù)和負(fù)+正一句話數(shù)軸演示結(jié)果總結(jié)發(fā)現(xiàn)符號(hào)：絕對(duì)值：總結(jié)：二、總結(jié)：有理數(shù)的加法法則（填空）1、 同號(hào)兩數(shù)相加,?。?）的符號(hào)，并把絕對(duì)值（ ）。2、 絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值較（ ）的加數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值（ ）較小的絕對(duì)值。3、 互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得（ ）4、 一個(gè)數(shù)與0相加，仍得（ ）。法則反饋： 三、知識(shí)隨練一：有理數(shù)加法計(jì)算反饋： (A組學(xué)生）有理數(shù)分類和計(jì)算反饋： （B組學(xué)生）4、 總結(jié)歸納課堂整體反饋： 5、 分層作業(yè)一組作業(yè)：課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)，并對(duì)上課筆記進(jìn)行補(bǔ)充和整理。二組作業(yè)：數(shù)的分類和簡(jiǎn)單的有理數(shù)加減。（見作業(yè)單）附作業(yè)單：A組學(xué)生：計(jì)算下面各題（1） （10）（1） （2）180（10）（3）5（5） （4）0（2）（5） （25）（7） （6）（13）5（7）（23)+10 （8）45（45）B組學(xué)生1、 +9、-6、+63、-9.5、+63.2-、99正數(shù)有： 負(fù)數(shù)有：2、 計(jì)

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