羅潔蕾美德少年申報材料.doc

“雷鋒式美德少年”羅潔蕾同學優(yōu)秀事跡介紹羅潔蕾同學，女，2001年9月出生，湖南新邵人，現為長沙市曙光路小學五年級三班學生。該生學習刻苦，學習上領悟能力強，學習成績優(yōu)異，為人虛心誠實，處事聰明能干懂事，勤于思考，對事物有自已獨特見解，雖小小年紀但獲得老師和同學們交口稱贊；入學以來，羅潔蕾同學表現優(yōu)秀，獲得諸多榮譽，確實品學兼優(yōu)，能力突出，完全符合勤奮學習的雷鋒式美德少年標準?，F將羅潔蕾同學的優(yōu)秀事跡介紹如下：一、學習目的明確，態(tài)度端正。羅潔蕾同學學習目的非常明確，小小年紀卻有著崇高的理想和信念，周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”是她常常掛在嘴邊的人生銘言；學習雷鋒事跡后，對雷鋒說的“誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自已，永遠是一個奴隸”又被她奉為人生信念。羅潔蕾同學的勤奮和努力在班上是出了名的，上課總能看到她坐得端正的身影，聽到她清晰的課堂發(fā)言的嗓音。寫的日記和作文常令同學羨慕，同學們都說：“將來一定會如詩如畫的重點大學中找到你的足跡”。二、學習方法科學，學習習慣良好。羅潔蕾同學有一套科學的學習方法，學習上能夠始終遵循溫故知新的學習規(guī)律，課前堅持預習課本內容，上課有做好課堂筆記的良好習慣，上課認真聽講，并對課堂中學習的知識做到當堂消化和吸收。羅潔蕾作為班干部，又是課代表，還兼學校少先隊大隊電視臺主持人，班級和大隊的事務均較多，但她在認真負責做好學校的事情后，總是最晚回家。她在家里從不出去玩耍，放下書包就開始做好老師布置的每一項作業(yè)。老師翻開羅潔蕾同學的作業(yè)本，一行行娟秀的字跡就呈現在老師眼前，批改她的作業(yè)，老師們也覺得是一種至美的享受。羅潔蕾同學在空暇時間，喜歡博覽群書，知識面非常廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，都能侃侃而談，同學送她個美稱“小博士”，這完全是日積月累的結果，正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這就是羅潔蕾同學學習習慣的真實寫照。三、創(chuàng)新精神和實踐能力均較強。無論是在學習上還是在班級和學校的工作上，羅潔蕾同學都具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力。2010年9月，曙光路小學組織過一次“金點子”比賽，羅潔蕾同學積極參與，并獲得最佳點子獎。作為班長，又兼小組長和課代表，羅潔蕾同學檢查同學們的作業(yè)非常認真，細致又有耐心；對值日工作，也是認真負責，讓老師放心。羅潔蕾同學的動手能力也比較強，班級出黑板報、做班務角，都是羅潔蕾同學運用其美術、書法特長親自動手設計和制作，并贏得老師和同學們的交口稱贊。四、勤于思考，學有所長，成績優(yōu)良。羅潔蕾同學是一位非常勤于思考、善于思考的學生。對諸多方面的事物都有自已獨特的見解，她的課堂發(fā)言和平時談話，總能語出驚人，既有超出年齡的成熟，又有別出心裁的新意和哲理性。羅潔蕾同學在繪畫和作文方面都學有所長。五歲開始學習繪畫，并獲獎累累。她的繪畫作品花鳥圖在湖南省博物館參加“軌跡”老中青少美術作品展獲得一等獎。美術作品在第四屆“希望杯”全國青少年兒童書畫大賽獲特金獎。她寫的別樣北海作文，謀篇布局嚴謹，遣詞造句精練，營造意境美奐美侖，確是一篇佳作。羅潔蕾同學學習成績優(yōu)異，從小學一年級至今，無論是綜合素質評價，還是語、數、英三門主課，再是美術、音樂和品德及體育等考查科目，均是優(yōu)等，或優(yōu)加等。每學期均被曙光路小學評為三好學生，2011年被評為芙蓉區(qū)新概念三好學生。2009年，在亞洲杯全國數學奧林匹克預選賽獲二年級三等獎，2011年獲五年級奧數班一等獎。2011年獲得韶光路小學作文大賽一等獎。所獲其他各方面獎項累計達20余項。五、樂于幫扶同學學習，共同提高。羅潔蕾同學樂于幫助學習上有困難的同學，被她幫扶學習的同學有很多。從小學一年級開始，班上有一名自閉癥同學，由一名親戚陪同上課。羅潔蕾同學始終關心這名同學，幫助其完成作業(yè)，耐心輔導，努力與封閉的心靈進行溝通。有一次，在看護人有事外出又未能接這名同學放學回家時，羅潔蕾同學邀請另兩名同學，護送其回家，而自已在天黑后才疲累地返回家中。另外，對上課愛做小動作的同學，羅潔蕾同學主動要求同桌，督促其改正缺點，認真聽課。有名女同學數學成績不好，通過羅潔蕾同學的幫扶，提高很快，數學考試成績達到九十