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廣東第二師范學(xué)院番禺附屬初中八年級(jí)美術(shù)研學(xué)案主備人：廖健巒 日期：2019年4月 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 手繪校園小報(bào) 設(shè)計(jì)小報(bào)報(bào)名【研學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1. 了解手繪小報(bào)的構(gòu)成要素。 2觀察藝術(shù)字的變化，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)校園小報(bào)的報(bào)名。 過(guò)程與方法:1. 以小組為單位，通過(guò)觀察對(duì)比各類(lèi)報(bào)紙，學(xué)習(xí)手繪校園小報(bào)的知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過(guò)觀察對(duì)比各類(lèi)報(bào)紙來(lái)學(xué)習(xí)手繪校園小報(bào)的知識(shí)，提高學(xué)生的觀察能力。2.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)校園小報(bào)的報(bào)名，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解手繪小報(bào)的構(gòu)成要素。 難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的小報(bào)名。 【研學(xué)問(wèn)題】1.手繪小報(bào)的構(gòu)成要素有哪些？小組討論，觀察對(duì)比以下兩份報(bào)紙，找出相同的地方，在小報(bào)中標(biāo)注好構(gòu)成要素。手繪小報(bào)的構(gòu)成要素： 、 、 、 、 、 、 。2. 小組討論，觀察對(duì)比以下的字體變化，說(shuō)一說(shuō)藝術(shù)字書(shū)寫(xiě)的規(guī)律。1. 2. 3. 4. 5. 6. 【研學(xué)活動(dòng)】1. 臨摹下面的藝術(shù)字。（任意挑選2個(gè)藝術(shù)字臨?。?2學(xué)生以小組為單位，運(yùn)用馬克筆，在文字上或者文字周邊加入簡(jiǎn)單的裝飾，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的校園小報(bào)的報(bào)名。3

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