2018年中考生物模擬2.doc

.2018年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試生物學(xué)模擬卷21細胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述中錯誤的是（）A細胞壁具有支持和保護細胞的作用B遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中，細胞核還能控制細胞的生命活動C餐桌上的“糖拌西紅柿”“涼拌黃瓜”的盤里流出的水主要來自細胞質(zhì)D細胞膜不僅能保護細胞，而且還能與外界進行物質(zhì)交換2如圖是細胞的生長、分裂和分化的過程示意圖。其中分別表示細胞的（）A分化、分裂B分裂、分化C分裂、生長D分化、生長3植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（）A細胞壁具有保護細胞的功能B細胞膜具有保護細胞的功能C液泡與吸水和失水有關(guān)D細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能4制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片時，以下操作正確的是（）A制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴清水B制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的順序是：擦滴刮涂蓋染吸C轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時眼睛應(yīng)注視目鏡D觀察裝片時，若物像在視野的右上方，應(yīng)將裝片向左下方移動5“螳螂捕蟬,黃雀在后”“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（）生物能生長 生物有遺傳特性 生物的生活需要營養(yǎng) 生物有變異的特性ABCD6如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖，據(jù)此食物鏈的描述正確的是（）ABCD7我們美麗的校園是一個生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成這個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A校園里所有的老師和同學(xué)B校園里所有的花、草、樹木和動物C校園里寬闊的運動場D校園里所有的生物及其生存環(huán)境8某生物興趣小組探究不同植被對空氣濕度的影響，得到如下實驗結(jié)果。下列相關(guān)判斷中正確的是（）組別裸地組草坪組灌木叢組空氣濕度的平均值55.9%63.7%69.7%A該探究中作為對照的是裸地組B實驗應(yīng)選擇在水源豐富的地方進行C該探究的實驗變量是空氣濕度D草坪對空氣濕度的影響大于灌木叢9秋季小麥播種后下了一場大雨，結(jié)果小麥出苗很少，其主要原因是（）A土壤中空氣不足B土壤中養(yǎng)分流失C土壤的溫度過低D土壤中水分不足10如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，能形成生殖細胞的結(jié)構(gòu)是（）A和B和C和D和11以下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動與其目的不相符的一項是（）選項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動目的A移栽植物時剪去部分枝葉降低蒸騰作用B播種前松土抑制種子的呼吸C初春播種后覆蓋地膜提高土壤溫度D適當(dāng)提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度促進光合作用12害蟲啃食農(nóng)作物葉片將導(dǎo)致減產(chǎn)，主要原因是（）A光合作用釋放的氧氣減少B呼吸作用分解的有機物減少C蒸騰作用減弱，散失的水分減少D光合作用制造的有機物減少二氧化碳的含量13如圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線，據(jù)此曲線分析，正確的是（）ecbAab段植物只進行呼吸作用daBbd段植物只進行光合作用Cc點氧氣濃度最高時間Dd點有機物積累最多14在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，放上西瓜種子，進行如下實驗，下列有關(guān)敘述中正確的是（）裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后現(xiàn)象甲光照23潮濕全部發(fā)芽乙光照23干燥沒有發(fā)芽丙黑暗23潮濕全部發(fā)芽丁黑暗23干燥沒有發(fā)芽A實驗?zāi)康氖茄芯糠N子萌發(fā)與光照、溫度、水分的關(guān)系B材料要選擇完整且有活力的種子，并保證一定的數(shù)量C甲組與丁組可以構(gòu)成對照，說明西瓜種子發(fā)芽需要光照和潮濕的條件D實驗表明種子萌發(fā)與溫度無關(guān)15如圖分別表示不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出葉片的方向，以下說法正確的是（）A若代表二氧化碳，代表氧氣，說明葉片正在進行呼吸作用B若代表水分，代表水蒸氣，說明葉片正在進行蒸騰作用C若葉片正在進行光合作用，則代表氧氣，代表有機物D此葉片在白天只能進行光合作用，晚上只能進行呼吸作用16食物的消化和吸收是由消化系統(tǒng)來完成的。如圖是組成人體消化系統(tǒng)的部分消化器官。下列敘述錯誤的一項是（）A分泌的消化液含有消化脂肪的酶B能分泌初步消化蛋白質(zhì)的酶C分泌的消化液含有多種消化酶D是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官17如圖是模擬人體橫膈膜的升降與呼吸關(guān)系的裝置，下列有關(guān)描述正確的是（）A裝置中編號3模擬肺B裝置中編號4模擬橫膈膜C手向下拉4，小氣球2變小D手向下拉4，模擬的是呼氣過程18. 甲血管與心房相連，流動脈血；乙血管與心室相連，流靜脈血。甲、乙兩條血管分別是（）A肺靜脈和肺動脈B主動脈和上腔靜脈C下腔靜脈和肺動脈D肺動脈和主動脈19如圖為人體的泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述中正確的是（）A乙是形成尿液的器官B丁結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體叫原尿C乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官D血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無機鹽在丙處重吸收20球迷看到進球時，會面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，這一生理過程屬于（）A內(nèi)分泌調(diào)節(jié)B神經(jīng)調(diào)節(jié)C激素調(diào)節(jié)D神經(jīng)激素調(diào)節(jié)21導(dǎo)致“全球氣候變暖”的“溫室氣體”主要是指（）A氧氣B水蒸氣C二氧化碳D硫化氫等有毒氣體22血液在人體中主要起運輸作用，當(dāng)血液流經(jīng)某器官時血液的成分常發(fā)生變化。下列說法中正確的是（）A血液流經(jīng)肺后，血液中氧氣含量增多，養(yǎng)料含量不變B血液流經(jīng)小腸后，由含養(yǎng)料多的動脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血C血液流經(jīng)腎臟后，由含養(yǎng)料多的動脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血D血液流經(jīng)腎小球后，血液中的代謝廢物減少，養(yǎng)料含量不變23小林沉迷玩手機游戲，致使其眼球的某結(jié)構(gòu)曲度過大且不易恢復(fù)原大小而患上近視。該結(jié)構(gòu)是圖中的（）A1B2C3D424下列關(guān)于“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗的敘述，正確的是（）A用干紗布把小魚包起來，只露出尾部B用放大鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液在血管中的流動情況C選擇尾鰭作為觀察部位，是因為尾鰭薄而透明D若觀察到紅細胞呈單行通過的血管，則該血管為靜脈25在鳥類繁殖的季節(jié)里，親鳥捉到小蟲后并不立即吃掉，而是將蟲帶回巢哺育小鳥。該行為屬于（）A領(lǐng)域行為B繁殖行為C防御行為D節(jié)律行為26.在日常生活中，我們做過許多次推門的動作。下列有關(guān)這個動作的分析中正確的是（）A推門動作很簡單，無須神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)B完成這個動作一定要消耗能量C推門時肱二頭肌會收縮，肱三頭肌會舒張D完成這個動作時，相關(guān)的骨和關(guān)節(jié)都起杠桿的作用27同學(xué)們正處在人生中身心發(fā)展的重要時期青春期。下列關(guān)于青春期特征的描述，不正確的是（）A神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官功能增強B男生、女生的性器官停止發(fā)育C身高突增，體形開始發(fā)生變化D男生、女生心理發(fā)生明顯變化28下列有關(guān)青蛙生殖發(fā)育的描述中正確的是（）A青蛙的鳴叫是雄蛙在報警B青蛙的發(fā)育起點是蝌蚪C青蛙有抱對行為，體內(nèi)受精D青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育29如圖是龍眼、荔枝上生長的害蟲椿象的發(fā)育過程圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（）A該過程為完全變態(tài)發(fā)育B該過程與家蠶的發(fā)育相似C若蟲與成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似D經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段30人類能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀（控制該性狀的基因用H或h表示）。一對夫婦都能卷舌，他們生了一個不能卷舌的孩子。請推斷這對夫婦的基因組成及再生一個能卷舌孩子的概率是（）AHH、hh、25%BHh、Hh、25%CHH、hh、75%DHh、Hh、75%31下列有關(guān)人體性別決定的敘述，正確的是（）A生男生女機會均等B精子中性染色體組成為XYC體細胞中不含性染色體D生男生女是由女性決定的32孟德爾用22種豌豆進行了八年實驗，成為“遺傳學(xué)之父”。已知豌豆種皮有黃色與綠色兩種，現(xiàn)有一株純種黃色豌豆與一株純種綠色豌豆雜交，后代全為黃色豌豆。若用Y、y表示相關(guān)基因，據(jù)孟德爾理論推測，該對性狀中的顯性性狀及子代黃色豌豆的基因組成分別是（）A黃色，YyB黃色，YY或YyC綠色，YyD綠色，YY或Yy33如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡圖，圖中的、依次是（）A細胞核、基因、性狀B基因、細胞核、性狀C細胞核、性狀、基因D基因、性狀、細胞核34下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述，錯誤的是（）A遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在B環(huán)境改變引起的變異都是不可遺傳的變異C性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代D在生物的體細胞中，染色體一般是成對存在的35許多細菌和真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”。以下關(guān)于細菌和真菌的描述中正確的是（）A所有細菌和真菌都是單細胞生物B空氣中飄散著許多細菌的芽孢和真菌的孢子C大多數(shù)細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者D所有細菌和真菌都是對人類有害的36以下敘述中，可以區(qū)別病毒與其他微生物的是（）A能使人或動、植物患病B沒有細胞核C只能在寄主細胞內(nèi)繁殖D個體十分微小37小明在山間的伯父家住了一段時間，他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏，他想帶這些植物的種子回家種植。他不可能要到哪種植物的種子（）A板栗B玉米C蕨菜D銀杏38柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足，下列符合上述特征的動物類群是（）A腔腸動物B軟體動物C線形動物D節(jié)肢動物39圖中、分別代表某個概念或器官，下列不能構(gòu)成圖中關(guān)系的是（）A脊椎動物、爬行動物、節(jié)肢動物B變溫動物、爬行動物、兩棲動物C狼的牙齒、門齒、犬齒D運動的器官、足、翅40小明同學(xué)嘗試在家自制酸奶。他將新鮮牛奶加入適量蔗糖后加熱煮沸，待冷卻后裝入已消毒的玻璃瓶中，再將適量酸奶倒入瓶中。幾個小時后品嘗，卻發(fā)現(xiàn)沒有成功，他失敗的原因可能是（）A牛奶添加了蔗糖B牛奶經(jīng)過煮沸C牛奶經(jīng)過冷卻D玻璃瓶沒有密封41瑞典著名的植物學(xué)家林奈創(chuàng)立了生物命名法雙名法。在植物園或公園里，各種植物的標(biāo)牌就是采用雙名法表示該種植物的國際名稱。下列表示方法正確的是（）A種名+屬名B屬名+種名C種名+科名D科名+種名42動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種體色叫保護色。葉蝶顏色枯黃，竹節(jié)蟲體表翠綠。用達爾文的進化論分析，動物具有保護色的本質(zhì)原因是（）A主動適應(yīng)B被迫適應(yīng)C變異作用D自然選擇43夏天，食品和衣物上會發(fā)霉長毛，這是由以下哪類生物引起的（）A細菌B酵母菌C病毒D霉菌44將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi)，得到能生產(chǎn)人胰島素的“工程菌”，此方法屬于（）A克隆技術(shù)B發(fā)酵技術(shù)C轉(zhuǎn)基因技術(shù)D組織培養(yǎng)452014年西非有近萬人感染埃博拉病毒，此病毒引起人體出現(xiàn)埃博拉出血熱，并且在人群中快速傳播，導(dǎo)致大量個體死亡。以下說法錯誤的是（）A埃博拉出血熱具有傳染性B埃博拉病毒屬于傳染源C研制相應(yīng)疫苗有利于保護易感人群D康復(fù)病人體內(nèi)有抗埃博拉病毒的抗體46某同學(xué)在體檢時發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時注射了乙肝疫苗。其注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫方式分別屬于（）A抗原、非特異性免疫B抗原、特異性免疫C抗體、非特異性免疫D抗體、特異性免疫472017年5月，某地4名初二學(xué)生結(jié)伴到河邊戲水，一名同學(xué)不慎滑落深水中。當(dāng)同學(xué)們呼喊大人救他上來時，他已無呼吸和意識。人們立即采取了下列措施：胸外心臟按壓；撥打“120”；人工呼吸；開放氣道。因方法得當(dāng)，該同學(xué)得救了。正確的急救順序是（）ABCD48流行性感冒（簡稱流感），是一種由流感病毒引起的傳染病。該病的主要傳播途徑是（）A水傳播和飲食傳播B蟲媒傳播和接觸傳播C空氣傳播和飛沫傳播D飲食傳播和接觸傳播49某實驗小組探究酒精對水蚤心率的影響，下列數(shù)據(jù)是在清水和不同濃度酒精溶液中測得的水蚤心跳次數(shù)（10秒內(nèi)）。分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為酒精對水蚤心率有何影響（）操作清水酒精溶液1%5%10%15%20%10 秒內(nèi)心跳次數(shù)33302421180A具有促進作用B先抑制后促進C具有抑制作用D沒有影響50高同學(xué)一家人準(zhǔn)備到北京觀看奧運會，由于他的奶奶有心臟病、媽媽暈車、爸爸有胃