新普九匯報(bào)默默耕耘銳意進(jìn)取匯報(bào)稿.doc

默默耕耘 銳意進(jìn)取打造終南首鎮(zhèn)小學(xué)教育強(qiáng)校 營(yíng)盤鎮(zhèn)中心校雙創(chuàng)工作情況匯報(bào) 但國(guó)琴歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！近年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，營(yíng)盤鎮(zhèn)中心校全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，基礎(chǔ)教育整體水平有了明顯的提高，“雙高普九”工作取得了較好的成果，現(xiàn)將我校實(shí)施“雙高普九”工作匯報(bào)如下：1、 學(xué)?；厩闆r：營(yíng)盤鎮(zhèn)中心校位于秦嶺南麓、距牛背梁森林公園景區(qū)5公里，地處營(yíng)盤鎮(zhèn)營(yíng)鎮(zhèn)村二組。服務(wù)半徑為營(yíng)鎮(zhèn)村、龍?zhí)洞?、楊寺廟村、安溝村、兩河村，學(xué)區(qū)總?cè)丝诩s6537人。學(xué)校始建1983年，經(jīng)多次改建和新建后，學(xué)校面貌煥然一新?，F(xiàn)有教學(xué)樓一棟，綜合宿辦樓兩棟。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)義務(wù)教育教學(xué)班6個(gè)，學(xué)前教育活動(dòng)班2個(gè)。學(xué)生總?cè)藬?shù)219人，教職工18人。二、“雙高普九”各項(xiàng)主要指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況 1、普及程度 我校服務(wù)半徑內(nèi)6-12周歲適齡兒童已經(jīng)全部入學(xué)，入學(xué)率100%，畢業(yè)率100%。學(xué)生輟學(xué)率為0。 2、師資水平 校長(zhǎng)2人，本科學(xué)歷。專任教師大專畢業(yè)12人，本科畢業(yè)6人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，計(jì)算機(jī)合格率100%。能經(jīng)常運(yùn)用多媒體開展教學(xué)活動(dòng)。 全體教師經(jīng)過(guò)校本培訓(xùn)和國(guó)培培訓(xùn)，專任教師勝任率達(dá)100%以上。 3、辦學(xué)條件學(xué)校占地面積7200平方米，建筑面積1762平方米，綠化面積107平方米；桌凳完好率達(dá)100%。學(xué)校多方籌助資金改善辦學(xué)條件，現(xiàn)建有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、美術(shù)室、音樂(lè)室、多媒體教室、心語(yǔ)室、少先隊(duì)大隊(duì)部等，各類器材一律按農(nóng)村小學(xué)二類標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校共存圖書10296（9378）冊(cè)，其中學(xué)生用書7850冊(cè)，生均35冊(cè)，教師用書1210冊(cè)，師均67冊(cè)，工具書318冊(cè)。我校設(shè)有專用計(jì)算機(jī)教室，能滿足現(xiàn)代化教學(xué)。 4、教育經(jīng)費(fèi) （1）生均教育經(jīng)費(fèi)： 生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)，保持逐年增長(zhǎng)。 （2）教師工資： 設(shè)立教師工資專戶，確保教師工資按時(shí)足額發(fā)放。 5、教育質(zhì)量 我校從落實(shí)新課程、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、德育實(shí)效性、學(xué)生學(xué)業(yè)水平、學(xué)生整體素質(zhì)等層面抓起。教育質(zhì)量逐年上升： 2008-2009學(xué)年度獲縣教育教學(xué)質(zhì)量綜合二等獎(jiǎng)；20092010學(xué)年度中心校獲縣教學(xué)質(zhì)量綜合二等獎(jiǎng)；2011學(xué)年度安全穩(wěn)定工作獲先進(jìn)單位；20112012學(xué)年度獲縣教育質(zhì)量提高三等獎(jiǎng)，在26屆陜西省科技創(chuàng)新大賽上獲先進(jìn)組織單位。三、辦學(xué)特色1、創(chuàng)建人文校園，優(yōu)化育人環(huán)境以“辦人民滿意的教育”為辦學(xué)理念，以牛背梁深厚的歷史文化為底蘊(yùn)，以“耕耘”為學(xué)校文化主題。傳承默默無(wú)聞、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。具體做法：以班級(jí)體建設(shè)為主陣地，增強(qiáng)針對(duì)性；以體驗(yàn)教育為抓手，增強(qiáng)自主性；以心理教育為突破口，增強(qiáng)實(shí)效性。圍繞“耕耘”這一主題，營(yíng)造校園文化氛圍，利用櫥窗、校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、名言警句、溫馨提示等，提醒鞭策師生勤奮耕耘、文明守紀(jì)、勵(lì)志創(chuàng)新，將“孺子?！薄ⅰ巴鼗呐！本癜l(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)主題作文比賽、演講比賽等活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生勤奮好學(xué)、奮發(fā)向上，以自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)：“有耕耘就會(huì)有收獲，有泥土就會(huì)有綠蔭！” 2、以人為本，精細(xì)管理，構(gòu)建和諧校園清澈見底、涓涓溪流的乾佑河，哺育了一群勤勞純樸的兒女。我校教師都是本鄉(xiāng)本土人，一脈相承地流淌著默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神。在平日的管理過(guò)程中，學(xué)校堅(jiān)持以人為本的原則，實(shí)行情感管理。工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師親切交談，共同商討，解決工作中的問(wèn)題；閑暇之余，和老師們一起跳舞、鍛煉、娛樂(lè)；在生活上，給予他們親切的關(guān)懷。情感將老中青教師緊密的團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮他們各自的特長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)他們的主人翁精神。近年來(lái)，學(xué)校呈現(xiàn)出難得的團(tuán)結(jié)、和諧氛圍。校園成了教師們的家園！在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們本著因材施教的原則，既注重知識(shí)傳授的統(tǒng)一性，又考慮個(gè)人接受水平的差異性，將集體授課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。努力轉(zhuǎn)換教師角色，發(fā)揮學(xué)生主體作用。倡導(dǎo)以德服人，以情育人的教學(xué)理念。教師以春風(fēng)化雨般的愛滋潤(rùn)學(xué)生的心田，在學(xué)生眼中，老師既是恩師，又是家長(zhǎng)，更是知心朋友。校園成了學(xué)生的樂(lè)園！以情感人、以情育人的和諧校園氛圍，有力推進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。3、以養(yǎng)成教育為突破口，以活動(dòng)為載體，抓特色教育。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！睂W(xué)校從建章立制入手，制定了一系列規(guī)章制度。從學(xué)習(xí)到日常生活，從課內(nèi)到課外，從學(xué)校到家庭，涵蓋了小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，形成了學(xué)校養(yǎng)成教育的可靠保障。“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！闭且?yàn)閷?duì)細(xì)節(jié)的不懈敲打，才鍛造出營(yíng)盤鎮(zhèn)中心校學(xué)生今天的文明風(fēng)貌：校園里，那一聲聲“老師好”“同學(xué)好”的親切問(wèn)候溫暖人心；自覺(jué)拾起地上的垃圾更彰顯了孩子們道德水準(zhǔn)。播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。養(yǎng)成教育讓每個(gè)營(yíng)小人體驗(yàn)到教育的甘露。學(xué)校更在此基礎(chǔ)上努力拓寬教育渠道，開展了豐富多彩、行之有效的文體活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展。讀書比賽的開展，讓學(xué)生品嘗到了與書為伴的成功；雷鋒式的好少年的評(píng)選掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的新浪潮；校園之星的競(jìng)選更讓學(xué)生于競(jìng)爭(zhēng)中共同成長(zhǎng)。活動(dòng)出人才，活動(dòng)出效果。通過(guò)活動(dòng)給每一盞燈以發(fā)光的機(jī)會(huì)，給每一朵花以開放的理由！這樣挖掘了學(xué)生的潛能，豐富了學(xué)生的生活，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升了校園文化品味。形成了團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新的良好校風(fēng)。4、注重安全教育，創(chuàng)建平安校園我校一直把安全工作放在首位，時(shí)刻銘記生命的價(jià)值高于一切的安全管理信念，層層落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任。通過(guò)舉辦安全講座、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、安全演練等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、人人講安全。安全零事故有力的保障了教學(xué)工作穩(wěn)步有序的開展。5、以研促教，走內(nèi)涵發(fā)展道路?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教研教改工作是學(xué)校質(zhì)量的生命線，是學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展的根本保證。學(xué)校注重校本教研，通過(guò)各種活動(dòng)和校本培訓(xùn)，提升了教師素質(zhì)，培養(yǎng)了一批批思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、勇于創(chuàng)新的的教師隊(duì)伍，在平常的教學(xué)中善于探究，愿意去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。2011年申報(bào)縣級(jí)課題整合生活數(shù)學(xué)，培養(yǎng)數(shù)感能力的策略研究現(xiàn)已結(jié)題，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，提高課外閱讀興趣、愛好能力的培養(yǎng)的課題已申報(bào)省級(jí)研究課題。2012年在26屆科技創(chuàng)新大賽上獲先進(jìn)組織獎(jiǎng)。另外，我校教師撰寫的教育教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計(jì)有60余篇獲省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，3名學(xué)生在陜西省第九屆青少年文化大賽上獲獎(jiǎng)，40名學(xué)生分別獲省、市、縣各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)。這些成果的取得，與我校的教育教學(xué)研究密不可分，也是全體師生辛勤勞作、血汗?jié)补嗟拇T果。把開拓凝聚為追求，把向前修煉成本能，把拼搏固化作常態(tài)。苦也向前，累也向前，這是我們營(yíng)盤鎮(zhèn)中心校全體師生坦然的追求，欣然的使命，也是我們一生無(wú)悔的選擇。雙高雙普工作是推進(jìn)學(xué)